當代高校平面設計教學中UI設計的教學

摘?要：在互聯(lián)網時代迅速發(fā)展的背景下，IT類產品的不斷發(fā)展早已成為主流趨勢，促使大眾對UI設計也有了更大的需求。在當代高校平面設計教學中，UI設計教學的優(yōu)勢愈發(fā)突出。這一課程不僅受到許多學生的歡迎，同時獲得了很好的教學成果。基于此，本文主要針對當代高校平面設計教學中UI設計的教學進行簡略的研究，希望可以為UI設計教學的不斷發(fā)展提供支持，僅供參考。

關鍵詞：當代高校;平面設計教學;UI設計教學

UI設計的發(fā)展起源于20世紀末，屬于一種借助IT技術完善藝術設計創(chuàng)作的先進方式。近些年以來，在互聯(lián)網時代快速發(fā)展的過程中，人們對UI設計有了更大的需求，促使UI設計教學也取得了進一步的發(fā)展。現(xiàn)如今，一些企業(yè)已經發(fā)現(xiàn)借助線上平臺的建設，能夠吸引更多人的目光，這對企業(yè)營銷及生產具有重要意義。并且在移動互聯(lián)網時代迅速發(fā)展，智能手機廣泛應用的現(xiàn)況下，移動終端勢必會對UI設計有更多的需求。

一、當代高校平面設計教學中UI設計教學的重點

（1）設計規(guī)范

現(xiàn)階段，UI設計的實踐運用通常是將移動設備操作系統(tǒng)當做基礎所實現(xiàn)的。所以，高校學生最先就需要對系統(tǒng)設計規(guī)范及其基本原則有一個更深層次的了解。現(xiàn)如今，大部分移動設備操作系統(tǒng)都具備獨立的設計規(guī)范，無論是界面尺寸還是圖標尺寸、手勢交互還是界面動效、系統(tǒng)字體還是UI空間，甚至是切片輸出以及標注適配等多方面內容，學生都應該靈活掌握。健全的產品界面處理方案主要涉及到視圖、空間、欄和臨時視圖多個方面。所以，設計規(guī)范的了解與掌握程度與高校學生未來學習UI設計之間具有極為緊密的關聯(lián)。

（2）表現(xiàn)形式

傳統(tǒng)平面設計所應用的表現(xiàn)形式主要以靜止狀態(tài)模式居多，但是UI設計則與之不同，其具有更高表現(xiàn)形式，所以UI設計在觀感方面會更為靈活，并且所帶來的視覺沖擊力也更大。并且，UI設計主要是以引導客戶進行各項操作為主，以動帶靜，所以具有一定的交互性。在進行UI設計時，相關工作者必須盡量將主要元素合理的設置于顯眼區(qū)域，而設計的視覺焦點通常與顯示屏尺寸之間具有極為緊密的關聯(lián)，在效果完整性上具有較強的制約性。不僅如此，UI設計對于后期具有一定的要求，十分依托于于網絡信號等多方面的支持，并且后臺程序以及服務器也需要實現(xiàn)24小時在線響應。

（3）核心要點

傳統(tǒng)的平面設計教學通常更為注重設計以后所呈現(xiàn)出的效果，看重設計表現(xiàn)，例如什么樣的文字、圖形、顏色以及版面可以吸引用戶目光，可以吸引目標用戶，并在潛移默化的狀態(tài)下引導用戶消費，十分重視用戶對于最終設計的感受。對比而言，UI設計對于用戶感受的重視程度已經上升到分析人類行為等多個方面的研究。所以，UI設計教學所重視的不單單是設計作品自身，同時還包含用戶心理以及人機交互等一系列領域的專業(yè)知識，因此UI設計的關注面和比傳統(tǒng)平面設計更廣。

二、當代高校平面設計教學和UI設計教學的結合點

（1）二者設計要素溯源相同

平面設計和UI設計都是藝術設計領域的內容，二者都是以文字、圖形以及色彩等多種要素的運用作為設計基礎。所以，平面設計與UI設計都會展現(xiàn)出產品的主要特性，以此取得強烈的展示效果以及視覺沖擊力。將這作為基礎，平面設計與UI設計在注重視覺效果的過程中通常都會著重突出色彩所具有的視覺沖擊力，從而呈現(xiàn)出產品的主要特性及其質感，促使消費者能夠快速接受產品。

（2）二者設計的版面風格十分相似

不管是哪種設計形式都必須以版面設計理念當作基礎進行相關設計。無論是平面設計，又或是UI設計，其主要訴求都是把設計要素合理的安排在版面中，借助照片、圖案、文字、符號以及插圖等一系列要素吸引更多用戶的目光，實現(xiàn)用戶被設計主題所吸引的最終目的。所以，平面設計與UI設計都是以版面設計作為基礎所開展的。版面設計能夠讓設計結果在視覺效果方面更具邏輯性與健全性，因此在UI設計與平面設計工作中獲得了廣泛的運用。

（3）二者設計的創(chuàng)意思維十分相似

藝術設計的關鍵就在于絡繹不絕的新型創(chuàng)意，這屬于一種創(chuàng)意性較強的思維活動。創(chuàng)意思維不管是在平面設計，還是在UI設計中都展現(xiàn)出了良好的價值與應用效果，在二者設計的初期，相關工作者必須借助發(fā)散思維獲得創(chuàng)意主題。所以，創(chuàng)意是設計一個作品的先決條件。在進行UI設計時，相關工作者在初期必須借助頭腦風暴獲得創(chuàng)意，以此設計出優(yōu)秀作品。所以，二者設計的創(chuàng)意思維以及出發(fā)點都十分相似。

結束語：總而言之，根據(jù)當代高校平面設計教學和UI設計教學的重心與結合點方面能夠了解到，UI設計是以平面設計為基礎的，而平面設計則是以傳統(tǒng)藝術設計作為基礎的。在互聯(lián)網時代不斷發(fā)展的過程中，設計人員不但應該掌握平面設計軟件的應用方法，同時還應該對部分編程語言有一個深入了解。所以，在未來UI設計教學中，高校教師不但應該對學生設計作品所具有的感官效果予以高度重視，同時還應該引導學生立足于用戶角度對使用感受予以高度重視，在設計期間親身體驗，盡可能的站在用戶角度進行設計。

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