職業(yè)院校數(shù)字媒體技術專業(yè)與地方新興文化創(chuàng)意產業(yè)融合研究

摘 要：在我國不同的區(qū)域地域文化極為突出和鮮明，部分地區(qū)的歷史文化遺產非常豐富，其文化產業(yè)的市場潛力非常大。近幾年我國也在加快推動傳統(tǒng)文化產業(yè)轉型、改革現(xiàn)有的文化體制，讓數(shù)字與文化傳承相互融合、共同創(chuàng)新發(fā)展。在這個過程中需要有高素質、高水平的數(shù)字媒體專業(yè)人才作為支撐。本文主要探討的是，職業(yè)院校數(shù)字媒體技術專業(yè)與當?shù)匦屡d文化創(chuàng)意產業(yè)融合的具體方法，最終可以為當?shù)氐慕洕l(fā)展、文化產業(yè)的變革提供理論依據(jù)。

關鍵詞：數(shù)字媒體技術專業(yè);職業(yè)院校;地方新興文化創(chuàng)意產業(yè);融合策略

一、提高課程體系定位的精準化

職業(yè)院校對應的專業(yè)辦學方向受到當?shù)禺a業(yè)發(fā)展需求的影響，需要對當?shù)匚幕a業(yè)新型業(yè)態(tài)積極適應，改革現(xiàn)有的課程體系，適應行業(yè)的發(fā)展需求，盡可能保障所學習到的理論知識內容能夠應用到現(xiàn)實當中。數(shù)字媒體技術專業(yè)的課程體系主要分了以下三個模塊：專業(yè)平臺課、專業(yè)拓展課以及專業(yè)方向課。

專業(yè)平臺課中的內容涵蓋了整個藝術專業(yè)群，例如訓練設計思維、應用計算機技術、美術造型、攝影攝像技術學習以及設計歷史研究，希望能夠將學生基礎的知識和技術能力培養(yǎng)出來;專業(yè)方向課程是以行業(yè)的真實需求和工作崗位具體流程為基礎進行設計的，主要包括了動畫剪輯基礎、編導設計、后期合成、影視廣告設計、三維特效設計和制作。而且在第一學期和第三學期進行實踐課程，主要有核心技能實訓和企業(yè)實習兩個方面;專業(yè)拓展課程方面需要考慮到當?shù)禺a業(yè)的發(fā)展情況和未來趨勢，當?shù)貏?chuàng)新創(chuàng)業(yè)新產業(yè)項目要與職業(yè)院校人才培養(yǎng)相對接。因此在這一類別課程之中主要包含了欄目包裝創(chuàng)作、二維動畫制作與設計、微電影和宣傳片的設計與制作。在授課時需要應用項目數(shù)學方法，保證能夠讓學生在畢業(yè)之后可以在短時間內適應崗位需求。

二、建設和完善地方特色化人才培養(yǎng)模式

根據(jù)地區(qū)數(shù)字媒體特殊需要的專業(yè)建設要求，職業(yè)院校數(shù)字媒體技術專業(yè)應當積極運用項目化教學方式，把民間工業(yè)和地方傳統(tǒng)文化融入到教材和課程建設之中。

首先，在課堂教學當中引入地方創(chuàng)意項目，按照人才培養(yǎng)目標和地方文化產業(yè)項目特征，以設計公司和校企工作室作為引入的主體;教師則是需要注意自己的身份定位，要運用不同的身份來指導學生學習相關的技術。學生總是要定位自己員工和學徒的身份來學習相關的知識和技術;還要建立起人才培養(yǎng)質量保障體系。學生通過這座一系列的作品積攢了不少的實踐經驗和操作方法，為以后及時適應該行業(yè)工作需求打下扎實的根基。

其實要把選修學分的比例增加，促使人才供需調整實現(xiàn)動態(tài)化。根據(jù)地方文化創(chuàng)意設計對現(xiàn)有的課程項目內容進行構建，針對拓展類的的課程模塊要積極優(yōu)化。學生能夠根據(jù)自身的實際情況、未來的發(fā)展方向來選修一些自己所需要的課程。就是還要鼓勵學生能夠積極參與到比賽當中，運用比賽來促進自身的技能水平和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提高，在畢業(yè)之后更好為當?shù)亟洕痛龠M文化產業(yè)服務。

三、搭建高水平的教科研團隊

為了能夠加快融合地方新興文化創(chuàng)意產業(yè)與職業(yè)院校數(shù)字媒體技術專業(yè)，就需要打造一個高水平的教科研團隊，能夠對該專業(yè)人才培養(yǎng)、教學質量的提高提供積極影響。

首先，將“雙師型”教師的數(shù)量增加，使得整個教學團隊的科研能力和教學能力全面提高;而且要積極引進一些國內外優(yōu)秀的專家進入到職業(yè)院校當中開展相關的講座和授課。還要派遣優(yōu)秀的教師前往其他學校學習相關的項目實踐經驗，不斷將教學能力和服務產業(yè)的能力提升。

其實要通過校企合作的方式共同培養(yǎng)出專業(yè)帶頭人。專業(yè)帶頭人自身則需要負擔起激發(fā)和引導教師團隊成員的創(chuàng)造力和主觀能動性，創(chuàng)新現(xiàn)有的教學成果，建設和完善具有當?shù)靥厣慕虒W隊伍，該隊伍還需要開發(fā)處與當?shù)靥厣幕噙m應的文創(chuàng)項目;

最后職業(yè)院校要與企業(yè)共同合作，共同搭建線上課程教學平臺，技能培育企業(yè)員工，也可以提高學生的技能和知識的訓練水平。

四、革新產教融合文創(chuàng)視訊平臺

一是要積極搭建以地方文化創(chuàng)意應用為重點、學生未來就業(yè)崗位需求為導向的數(shù)據(jù)資源庫，其中囊括了教學評價、設計以及具體實施內容;對數(shù)字媒體技術專業(yè)的課程資源和實踐教學加強整合，使得整個實訓體系更加完善，并符合當?shù)氐膶I(yè)功能定位需求，呈現(xiàn)出共享性、靈活性、開放性等多種特點，對整個實踐教學效果的提升起到積極的促進作用。

二是建設和完善開放式教學支持系統(tǒng)。該系統(tǒng)能過了優(yōu)秀教學案例、數(shù)字化媒體素材，能夠創(chuàng)設一個相對良好的學習空間，保證在同一區(qū)域下職業(yè)院校的數(shù)字媒體技術專業(yè)共享教學資源;職業(yè)院校和企業(yè)共同合作來制定人才培養(yǎng)方案，根據(jù)該方案進一步打造出具有多樣化功能的自主學習平臺和信息共享平臺;

最后，積極引進職業(yè)證書考核體系，引導學生根據(jù)數(shù)字動畫設計理念來制作和完成相關的項目，保障學生的動手能力和實操能力提升;同時搭配文創(chuàng)實訓平臺幫助學生能夠將自己所學習到的理論知識內容應用到實際之中。

結語

我國文化部明確提出了要積極推動和發(fā)展數(shù)字文化產業(yè)，并給予了具體的指導意見：要求能夠運用數(shù)字技術，抓住文化創(chuàng)意內容，積極創(chuàng)作、創(chuàng)新、傳播、生產和服務文化。由于數(shù)字技術本身具有著個性化、網絡化、傳播速度快以及生產數(shù)字化的特點，對于文化產業(yè)消費和供給需求的培育有著非常大的幫助。我國的各級政府也在致力于對現(xiàn)有的文化產業(yè)發(fā)展模式和趨向進行改變，運用數(shù)字技術開展轉型升級。職業(yè)院校中的數(shù)字媒體技術專業(yè)應當對區(qū)域經濟的各項需求進行滿足，不斷創(chuàng)新現(xiàn)有的教學模式和專業(yè)架構，以此能夠推動當?shù)匦屡d文化創(chuàng)意產業(yè)的發(fā)展和進步。

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作者簡介：陳雅清（1981.08）女，漢族，廣東人，教師，助教，學士，主要從事數(shù)字媒體技術教學