打開另外一扇門

朱燁

近期觀看了電影《馬拉松》、《自閉歷程》、《海洋天堂》。作為一個幼教工作多年的我，看了這三部影片后，很有感觸。

三部電影描述的是三個自閉癥的年輕人，我們不能進入他們的世界，他們雖然沉浸在自己的世界中，但是最終他們自我實現和溝通！

這三個年輕人對于我們而言，他們是特殊的。因為他們在與他人交流的時候眼神總是不能碰撞到一起，他們不愿意進行眼神交流，甚至是排斥。是典型的孤獨自閉癥患者。

《馬拉松》里的楚原是一位自閉癥。他喜歡斑馬、喜歡斑馬條紋、喜歡看《動物世界》對里面的臺詞能夠倒背如流、不斷重復別人的話、對弟弟像長輩一樣的尊敬……他因為教練的一句話而奮力跑100圈。

楚原其實是幸運的，他有著一直無私奉獻的媽媽，有著一個了解他的教練。楚原本身也是一個富有個性的人。他知道自己的喜好，有小脾氣，有時也會有些小聰明。最后他自己選擇去參加馬拉松大賽，他終于不需要媽媽無時無刻的照顧。他可以證明自己的生活自己可以解決，人生價值也就通過馬拉松而實現了。通過這部片子知道了，患有孤獨癥的人是有情感的，他為什么偏執于斑馬，因為曾經他被媽媽拋棄在動物園中，他一直站在圍在斑馬圈子的外面。看似是沒有聯系的，其實一切都存在千絲萬縷的牽連。可是不是所有的人都會這么幸運，當被貼上標簽的時候，身邊人的眼光也就變得異樣了。

《自閉歷程》中的坦普爾在應該得到擁抱和撫摸的年紀得不到滿足，自閉癥就產生了。她害怕別人的接觸。四歲了還不會說話，在別人看來是多么可憐。在這部影片中坦普爾自始至終都是個自閉癥患者，她為了安撫自己的情緒還制作了一個機器，當學校強制搬除她的機器的時候，她為了驗證那個機器的合理性而做實驗寫論文。

坦普爾不知道怎么和別人交流，也不懂得察言觀色。動物是簡單的，所以她喜歡和動物打交道。她唯一的同齡朋友是個盲人。坦普爾的工作充滿了人性的光輝，她趴在過道上模擬牛的感受又根據自己觀察世界的特點設計出充滿人性的過道。

按照正常人的觀點，坦普爾絕對是不正常的。對待不正常的人，大部分正常人就會像她的室友同學老師一樣，不理解她。普通人擁有普通的眼界，看到的世界是大致一樣，當有人提出不同意見時，就會一起攻擊和反對。這部電影就給了我們一個啟示。對于那些不一樣的人，我們是不是應該多了解他們的想法，而不是用我們的主觀臆斷去評價他們。

坦普爾在自閉癥大會上發言，有一句非常讓我有感觸：不管是在家還是學校，舉止和規矩都很重要。普通人對待不正常的人，有時候會有一種奇怪的善良：那就是認為他們有病，所以有些不合規矩的舉止是正常的。我們要包容的是不同正常人的思想，而不是無止境的放縱。

這部電影給我們的感官也有了沖擊。一個自閉癥的患者，她通過自己的努力不斷的適應著這個社會，最后憑借他人的幫助和自己在圖像方面的天才思維而獲得成功！還在這個世界上有了自己的成就。這是多么的不容易和令人震撼！

《海洋天堂》這部電影讓我一直沉浸在奏鳴曲般平和的氛圍中，去感受親情的偉大。我們可以看到這爸爸在困境中，如何說服自己不要放棄孤獨自閉的大福，如何爭取哪怕僅有的一絲希望而四處奔波，又在他生命快要結束的時候，唯一的心愿就是讓兒子有個歸屬。找到孤兒院嫌大福歲數大，找到養老院嫌他小，國家社保有根本就不管，陰森的精神病院又是那么的不適合。當他不得已又去大福曾待過的特殊教育學校，劉校長盡管已經退休，特例收留了大福，大福是在擔心被拋棄么？他來到這個世界，經歷著我們不了解的痛苦。孤獨、自閉，與現實生活的脫節，大福有著與他人不同的快樂！幻想，這種幻想，無論現實多么怎么樣都改變不了他堅定的幻想！

《海洋天堂》的結尾十分平靜，沒有絲毫大篇幅的煽情。大福不再固執地將玩具狗放在電視上，電影不厭其煩地向我們展示大福生活中的細節，進而完成對他人生活的關注與思考。這些看似和教大福自己脫衣服一樣簡單，卻真的需要按圖索驥，回顧每一個我們因過分熟悉而輕易忽略的細節。

我們也許已經習慣了被愛，而忽略了那些愛后面的付出。我愛你，所以我希望我走后你一切安好;如果我走后沒有人能愛你，我寧愿帶你一起走。心誠的父愛，是完完全全的付出，他不能有一般父母對子女的期待，也深知他比一般父母所付出的多百倍千倍的辛苦之后，不會有任何一點兒孫之福。但他還是愛他，他還是付出，他唯一的期待，就是他走之后，兒子大福能夠好好的活著，活著，并有人對他好。

我們都知道一個孩子對于以家庭來說有多么的重要，自己的孩子是個自閉癥，那是會有多么的絕望，他不能與我們進行正常交流溝通，對于外界發生的任何事情都是那么的置若罔聞，他只會重復機械的做一些事情。我們都知道人和人之間是需要有情感的共鳴的，這樣的看似每天生活在一起，可是你永遠都無法進入他的內心世界，那是多么的痛苦。我們必須要在生活上給他無微不至的照顧，每一件事情都要親力親為，對于他而言他的生活是那么的有規律不能有半點的修改，不會因為我們情緒的變化而改變。有種就像不食人間煙火的意味，他的世界只有他，他有自己的規則。

首先我們不能給他們貼標簽，告訴自己他和我們是一樣的，只不過的他的思維、行為有時會和我們有點區別。然后我們需要控制自己的行為，不要看到特殊的人群，就竊竊私語或者是躲得遠遠地。即使你不能給予他們幫助，也不要渲染怪異的環境，要學會尊重他們。最后我們如果有能力的話，應該發揮自己的能量去幫助他們。

我以前看待他們只是覺得他們很可憐，他們的行為很怪異甚至覺得他們蠻嚇人的。可是通過這個學期的學習我知道了，有很多的特殊兒童因為特殊整天就呆在家中，這似乎成為了一個不成文的規矩，其實這是一種不正確的做法。特殊兒童也是一個人，他也有人基本的權利，他完全可以出來，見見這個世界。我們需要盡快建立保護機制，讓他們也能享受做人的權利，讓他們不再受歧視，讓他們有尊嚴的活在這個世界上。現在生活中遇到特殊的兒童，我也學會了用尊重的眼光看待他們，只要他們需要幫助會毫不猶豫的幫忙。對于我來說也是一個成長的過程吧。

最后，我們，尤其是我這個幼兒教師，需要對特殊兒童用一種寬容和理解的心，我們要發自內心的去接受他們，接受各種兒童。我們要用自己的愛去慢慢的溫暖他們。