從景觀設計角度分析幼兒園戶外活動空間的營造

程柯

幼兒園作為學前教育的主要教育場地發揮著不可替代的作用。隨著人們對學前教育的重視度不斷提升，許多家長越來越看重幼兒園戶外活動空間的安全性和舒適度。幼兒園的戶外活動環境會直接影響幼兒的成長與發展。因此，幼兒園必須要注重戶外活動空間的景觀設計，致力于為幼兒創設一個更加安全、舒適的活動環境，提高幼兒園的整體教學質量。本文針對幼兒園戶外活動空間的景觀設計進行了深入的分析和探究。

一、幼兒園戶外活動空間景觀設計對幼兒的影響

幼兒園在建設初期應該將戶外活動空間景觀設計作為規劃設計的一項重點工作。對于大部分的幼兒來說，除了在課堂上學習相關知識，戶外活動空間也是學習的第二課堂。為了充分發揮戶外活動空間景觀設計對幼兒的積極影響，幼兒園可以充分運用色彩的變化，通過更改布局針對性地設計戶外活動空間。幼兒園還可以在不同的時節采用不同的設計方法，通過自然環境向幼兒傳遞出相應的自然信息和社會信息，在色彩豐富的戶外活動場景中潛移默化地影響幼兒的思想和行動。

富有創意的戶外活動空間景觀設計能很好地激發幼兒對外部世界的探索欲望。在色彩對比鮮明或者吸引力較強的場景下，幼兒對外部世界的好奇心會逐漸增強。在景觀設計的推動下開展教學活動，能通過環境因素的影響激發幼兒的興趣，提高幼兒參與教學活動的積極性和主動性，有效地發散幼兒的思維，培養幼兒的思維創造能力，促進幼兒健康快樂地學習與成長。

二、幼兒園戶外活動空間景觀設計存在的問題

（一）戶外景觀吸引力不足

目前，幼兒園戶外景觀設計普遍存在風格單一、吸引力不足的問題，未能從當地的文化出發融入一些地方特色元素。此外，幼兒園戶外活動的場地大多使用橡膠和塑料材質鋪設，整個園區的建設風格沒有實地的考察依據，戶外活動空間的一些常見的景觀物品大多采用塑料材質，導致整個戶外活動場景缺乏生機。此外，一些教師在平時工作中未能有序地擺放相應的器具材料，導致戶外空間景觀雜亂，難以激發幼兒玩耍的興趣。

（二）戶外活動場地面積小

當前，部分幼兒園的戶外活動空間沒有達到規定的面積。出現這一問題的原因一方面是城市的土地資源緊缺，幼兒園沒有足夠的面積設計戶外活動場地，另一方面是幼兒園為了節約建設成本，在戶外活動景觀設計中過于節省材料，沒有完善幼兒園的各項基礎建設。通過相關調查，筆者發現，一些規模較小的幼兒園甚至連最基本的綠化面積標準都沒有達到，它們沒有足夠的戶外活動場地提供給幼兒開展各項課外活動。

（三）區域功能構造不合理

幼兒園要根據教學需求，科學合理規劃戶外活動空間，劃分出不同功能的區域活動場所，如學習區、休息區、活動區和娛樂區等。但從實際的幼兒園區域功能結構劃分來看，許多幼兒園的建設都缺乏完善的功能劃分。管理者沒有按照幼兒園的建設標準展開相應的建設工作，反而將自己的一些個人想法強加在園區的建設規劃中，導致幼兒園出現區域功能結構不合理的問題。

（四）戶外活動空間缺少綠植

為了節省建設成本，許多幼兒園會選擇使用塑料制品的假花卉充當戶外活動空間的綠植。雖然假花能在一定程度上提升幼兒園的整體美觀，但是將塑料材質的花卉放置在幼兒園中存在很大的安全隱患。許多塑料花卉為了塑形會選擇使用鐵絲支撐，隨著時間的推移，假花經過風吹日曬后會出現塑料風化等問題，而假花里面的鐵絲也會逐漸暴露在外面。如果園區的管理者忽略了對假花卉的管理，幼兒可能會不小心觸碰到破損的塑料花卉，從而被暴露出來的鐵絲刮傷。

三、幼兒園戶外景觀設計與規劃方法

（一）增加戶外景觀的吸引力

合理設計戶外活動空間的景觀，能有效吸引幼兒的注意力，為幼兒提供一個更加安全、舒適的戶外活動環境。因此，幼兒園在設計戶外活動空間的景觀時，應考慮到幼兒的性格特點和興趣需求，根據幼兒的學習需求和活動需求設計戶外景觀，盡量多使用多樣化、活潑化的設計元素。對于幼兒園的房屋建筑，為了充分凸顯幼兒園的教學特色，設計者可以在設計戶外景觀時適當地融入一些當地的文化元素，避免千篇一律的園區建設風格，讓幼兒園的戶外景觀更加具有吸引力。

（二）拓展戶外活動空間

幼兒園必須高度重視幼兒戶外活動空間不足的問題。一些已經建成的戶外活動空間小的幼兒園可以根據幼兒園的實際發展情況適當對外拓展活動區域。對于一些正在規劃建設的幼兒園，園區規劃者必須高度重視戶外活動空間的景觀設計規劃，充分結合園區的計劃招生人數，科學地規劃幼兒園的戶外景觀。幼兒園要結合相關條例規劃戶外活動的空間面積，避免幼兒園在開園后出現戶外活動空間面積不足的問題，影響幼兒的身心健康發展。

（三）合理規劃區域功能構造

幼兒園是幼兒成長的主陣地，也是培養幼兒良好的學習習慣和生活習慣的關鍵場所。為了讓幼兒能在一個更加舒適的環境中學習，幼兒園必須充分地考慮幼兒成長的多方面因素，為幼兒創設更加豐富多樣的戶外活動區域。除了傳統的室內教育活動空間，幼兒園還要為幼兒創設戶外活動空間，讓幼兒開展各項休閑活動，在一個良好的環境中全面成長。教師或園區管理者要根據幼兒的實際需求，對不同的場地進行合理的設計和裝飾。例如，在集體游戲場地，為了提高場地的安全性，教師或園區管理者可以在活動區域鋪設柔軟的草坪，也可以在場地的四周用高大的樹木圍合，這樣既能保障幼兒玩耍時的安全，又能巧妙地隔開不同的活動功能區。

（四）增加戶外活動空間的綠植

為了讓整個幼兒園戶外活動空間顯得更加生機勃勃，教師可以在幼兒園戶外活動空間的角落或者功能區域的分割處放置一些綠植，這些綠植能有效地優化幼兒園的環境，為幼兒營造一個更加舒適的學習空間。教師在選擇綠植種類時，應盡可能地選擇一些枝條柔軟、沒有鋒利葉片邊緣的綠植，防止幼兒觸碰綠植時被刮傷。如果班級內有對花卉過敏的幼兒，教師則要更加精心地挑選綠植，避免因綠植的選擇不當而危害幼兒的身體健康。

（作者單位：常熟市滸浦幼兒園）