中職計算機教學中如何實施創新教育分析

李金釗

摘 ?要：在當今信息化迅速發展和世界科技不斷進步的時代下，我國不斷意識到創新對一個民族的重要性，國家越來越需要信息化人才，而中職學校正是培養學生技術的一個搖籃。為了培養出更多創新性人才，我國不斷地提高對中職學校學生計算機水平的要求。如今很多的中職學校在信息化發展的時代中，不斷地提高自身的教學水平，不斷去改進教學方法，讓更多的中職學生不僅掌握計算機的理論知識，還能夠將理論與實際相結合，成為具有創新性的人才，從而全方面貫徹素質教育。

關鍵詞：中職教學;計算機教學;創新教育;相關分析

隨著我國經濟的不斷發展，當今社會需要更多技術型以及創新型的人才，而根據實際情況，我們可以得知中職學校的教育教學與社會經濟聯系密切，中職學校能夠為社會提供更多的具有技術性，知識性和創新性的人才，所以在當今，社會的需要和教學背景下，需要更多的中職學校對學生的創新意識的培養加強重視。中職學校應該緊隨時代發展的潮流，在計算機教學中加強對學生創新意識的培養，不斷地去摒棄傳統的教學理念，在教學中不斷的增強學生的綜合素質，這樣才能為學生以后步入社會奠定基礎，才能更好地為企業和社會做出貢獻。所以本篇文章將結合中職教學的具體案例，簡單分析一下，在中職計算機教學中，如何實施創新教育來提高學生的創新能力。

一、在中職計算機教學中出現的問題

我們根據具體的教學案例，我們可以發現在中職計算機的教學中出現了很多的問題，其中包括，中職教師的教學理念和教學方式比較落后，在當今信息化發展的時代中，很多的教學設備，也不斷的在更新，然而教師的教學內容并不能與時俱進，教學方法也比較老套，在這樣的教學中往往感受不到課堂的樂趣，對計算機的熱情不斷下降。在這樣的思想教育中，學生思想受到禁錮，難以跟上時代的需求。并且在傳統理念的影響下，更多的教師重視對學生理論知識的培養，往往不付諸于實踐，這樣導致學生對知識的理解僅停留在表面，缺乏知識的自主性，并沒有進行相關的操作，導致學生的動手操作能力和創新意識下降，并且學生的知識與實踐相脫節，這樣學生在畢業后往往難以對工作崗位得到更好的適應，不能滿足時代對他們的需求。而在另一方面在中職計算機教學中，也會出現教學設備比較陳舊的情況，中職計算機教學需要比較專業的設備來保證教學，而很多的中職學校往往意識不到專業設備的重要性，所以他們對于引進專業設備的資金投入相對較少，這樣學生，在日常的學習中因為沒有辦法擁有專業的設備和器材，從而導致學生無法進行精準的實驗，并且不能更好的了解信息化時代的相關知識，在很大程度上限制了學生的動手操作能力，由于設備比較老舊，往往牽制了學生的思想，先生無法利用專業的設備去發現更多的問題，并且無法擴展思維，對學生的學習進步和創新能力的提高起著一定的阻礙作用。

二、在中職計算機教學中實施創新教育教學的相關方法

1.更新觀念和設備

要想進行創新教學，首先就要提高中職教師的教學理念和教學方法，摒棄傳統的教學理念，不斷去更新觀念，利用多種方法讓學生提高對計算機學習的熱情，采用新型的教學方法，不斷地提高學生的上課效率和熱情。并且更多的中職學校應該提高專業設備的要求，順遂時代的發展，不斷地更新教學設備，為學生提供一個進步和探索的空間。

例如：在學習中職計算機教材第二章，之前教師可以利用課件的方式，給學生普及photoshop中的儲存圖像的各種格式，通過課件可以更加生動形象地展現出這幾種格式的不同點，之后可以讓學生根據教師所教的保存方法，自己動手操作實踐，也可以在實踐中自己去探索更多的知識。通過這幾種格式，讓學生自己去保存圖片，讓學生熟練地掌握保存的方法，可以加強對計算機知識的消化與理解，不斷地提高學生的理解能力和創新意識，提高計算機的教學質量。

2.在教學中更好地提高學生的創新能力

在當今素質教育的背景下，中職院校辦學的首要目的就是增強學生的技術性、專業性和創新性。所以在計算機的教學中，教師要對學生的創新能力提高重視，不斷提高對學生的要求，通過大量的實踐操作，發掘學生才智和潛能。并且做到尊重學生，鼓勵學生敢于說出自己的觀點，做到與教師之間平等交流與溝通，這樣更有利于創新型人才的成長。

例如：在中職計算機第三章的教學中，學生需要了解到選區和移動工具的相關應用。教師在講第一課時可以先將套索工具和魔棒工具進行區分，明確告訴學生這兩種工具的區別和相同點。之后教師可以給學生幾張照片，讓學生自己去選擇相應的工具，將圖片中指定的某一部分提取出來，之后教師可以讓學生互相探討一下自己所選取的工具以及選擇的理由。這樣可以讓學生對工具得到更加深刻的理解，并且還有利于激發思維。

【結束語】

中職計算機教學能夠為社會提供更多的創新型人才，能夠在提高學生技術性的同時，增強學生的創新能力，不斷地滿足社會發展的需求，有助于提高學生的綜合素養，進行創新型教育，切實為社會提供大量人才。

參考文獻：

[1]鄧濤.中職體育素質教育的改革創新與發展方法研究[J].天天愛科學（教育前沿），2021（07）：165-166.

[2]韓鵬琳.淺析新時期中職學校德育教學的策略[J].天天愛科學（教學研究），2021（07）：31-32.

[3]陸汶利.中等職業教育中思想政治教學方法的創新[J].現代職業教育，2021（25）：176-177.