2021年15期
學習周報·教與學
教法探究
- 提高小學生作文能力的方法
- 化歸思想在解三角形中的應(yīng)用
- 基于新時代下的小學語文多元化教學實踐策略
- 多元教法設(shè)計，提升初中英語教學質(zhì)量
- 小學語文課堂作業(yè)和課外作業(yè)有效銜接探究
- 小學語文教學中學生心理健康教育的策略探究探析
- “品”不一樣的美術(shù)韻味，促進學生數(shù)學學習力
- 混合式教學在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用探討
- 小學四年級讀寫結(jié)合有效策略探究
- 論語文教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)
- 淺析小學英語有效教學方式
- 培養(yǎng)高中生語文寫作能力的教學對策探究
- 小學數(shù)學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略探究
- 問題教學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用①
- 如何提高初中生英語語言運用能力
- 探析大數(shù)據(jù)時代下高校教育管理工作優(yōu)化路徑
- 初中英語課后作業(yè)優(yōu)化設(shè)計略探
- 小學四年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的方法
- 混合式教學模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于小學數(shù)學中如何加強學生理解能力策略的思考
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語聽說教學有效性探析
- 問題教學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 探究在信息技術(shù)背景下構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂的策略
- 基于分級指導(dǎo)的初中語文朗讀教學探討
- 基于四度六步法下初中數(shù)學教學策略探究
- 農(nóng)村小學低年級段語文課內(nèi)外閱讀銜接方法
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力培養(yǎng)策略探究
- 小學高年級語文習作教學策略探究
- 探討如何實現(xiàn)小學語文高效教學
- 以“智趣課堂”促進初中數(shù)學趣味化教學探究
- 探討如何運用數(shù)學激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維
- 小學英語寫作教學策略探究
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學現(xiàn)狀及解題策略
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學課堂教學中的實踐探索
- 小學高年級語文有效教學策略的思考與實踐
- 互動式小學英語課堂教學模式的構(gòu)建探討
- 加強小學語文語言文字賞析教學探討
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語教學探究
- 小學數(shù)學教學中學生思維能力培養(yǎng)策略探究
- 數(shù)學思維方法在高中歷史解題中的運用
- 新高考背景下高中數(shù)學教學方法創(chuàng)新研究
- 探究小學數(shù)學教學中降低計算差錯率的策略
- 在高中數(shù)學課堂創(chuàng)設(shè)教學情境初探
- 數(shù)字化平臺下初中生英語聽說教學法探究
- 高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)探析
- 探析如何在小學數(shù)學教學中培育學生核心素養(yǎng)
- 論“新課標”下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新及對策
教學研究
- “以繪本提升小學生英語閱讀素養(yǎng)”閱讀前測報告
- 從深度設(shè)計到深度課堂
- 新課改背景下初中語文教學的優(yōu)化
- 小學語文閱讀教學策略
- 運用“思維導(dǎo)圖”提升小學高段學生英語口語綜合表達能力的行為研究
- 新課改下初中語文教學的轉(zhuǎn)型和升級
- 小學語文高效課堂構(gòu)建研究
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學空間與圖形教學
- 對于小學數(shù)學課后作業(yè)設(shè)計的幾點思考
- 小學數(shù)學課堂教學中游戲教學的應(yīng)用方法
- 有關(guān)小學語文課程的思考
- 淺談小學語文教學方法
- 小學六年級數(shù)學高效解題教學研究
- 小學數(shù)學生活化教學法研究
- 淺談小學語文散文文本閱讀教學設(shè)計
- 如何借助誦讀教學有效提升學生的英語學習能力
- 淺談如何構(gòu)建高效小學數(shù)學課堂
- 化歸思想在高一函數(shù)模塊教學中的應(yīng)用
- 淺談小學數(shù)學自主學習的重要性
- 小學信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建與實施
- 如何開展小學語文閱讀教學
- 運用微課優(yōu)化小學語文教學淺談
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學中的運用
- 少數(shù)民族語言進入低年級語文課堂價值分析
- 新課程下的小學數(shù)學課堂教學策略
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中語文教學策略思考
- 淺談初中數(shù)學課堂中問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 統(tǒng)編版高中語文教材中傳統(tǒng)文化教學研究
- 新時代高中語文群文閱讀教學質(zhì)量創(chuàng)新化策略
- 《The Changing World 》Topic1教學實例
- 化歸思想在不等式中的應(yīng)用
- “小講師制”在小學低段數(shù)學課堂的運用
- 寓教于樂，玩中授知
- 提高小學高年級語文閱讀教學有效性的策略研究
- 淺談小學低年級語文識字教學的有效策略
- 關(guān)于培養(yǎng)小學生語文思維品質(zhì)的思考
- 淺談問題學生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺析小學語文的高效教學模式
- 融入現(xiàn)代信息技術(shù)，提升小學英語課堂效率
- 淺析新時代背景下的高中英語教學有效措施
- 初中英語教學中學生英語運用能力培養(yǎng)的策略
- 淺談微課在高中數(shù)學教學中的運用策略
- 小學數(shù)學高效教學課堂構(gòu)建策略研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的滲透
- 提高農(nóng)村小學高年級語文閱讀教學有效性的策略研究
- 初中數(shù)學錯題本的作用與運用思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學語文教學中的應(yīng)用路徑
- 新課改下小學數(shù)學計算教學研究
- 巧用小組合作學習打造初中語文高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)教學情境，提高學習興趣
- 淺談小學高年級數(shù)學應(yīng)用題教學的有效策略
- 淺談提高小學數(shù)學課堂教學效率的有效途徑
- 游戲化教學在幼兒園數(shù)學教育中的應(yīng)用
- “快樂讀書吧”
- 以詞塊為中心提高高中英語書面表達綜合能力分析
- 以生為本理念在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于初高中語文閱讀教學銜接的思考
- 初中語文閱讀教學的有效性策略研究
- 拓展閱讀教學在小學語文中的實施
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)打造小學數(shù)學高效課堂
- 小學語文閱讀類作業(yè)設(shè)計的幾點思考與建議
- 夢想課程理念與語文課堂教學深度融合
- 分層教學模式在初中數(shù)學教學中的有效性
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的措施
- 關(guān)于有效運用小學語文教學中微課資源的思考
- 小學高年級語文課外作業(yè)優(yōu)化策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學對策分析
- 淺談核心素養(yǎng)下小學生數(shù)學計算能力培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中如何更好地實現(xiàn)知識銜接
- 體百態(tài)生活，成靈動之文
- 試析小學語文課堂小古文教學策略
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應(yīng)用策略
- 在數(shù)學課堂滲透積極心里品質(zhì)的研究
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化思考分析
- 高中數(shù)學課堂教學師生互動的問題與對策
- 初中語文閱讀理解教學現(xiàn)狀及策略研究
- 大道至簡，運算為要
- 借助英語閱讀課立德樹人
- 初中數(shù)學興趣教學的探索
- 小學語文教學中傳統(tǒng)中華文化的引入與教育方式創(chuàng)新
- 初中數(shù)學教育現(xiàn)狀及課堂教學策略研究
- 基于提高數(shù)學核心素養(yǎng)下的變式教學
學前教育
- 如何提高幼兒手工活動教學的實效性
- 主題活動背景下幼兒創(chuàng)意戲劇活動的指導(dǎo)路徑
- 中職學前教育專業(yè)舞蹈課程探究
- 武術(shù)游戲活動對幼兒體質(zhì)的影響
- 故事教學法在幼兒園教學中的意義及實踐
- 游戲在幼兒園教育教學中的運用與融合
- 淺談與留守兒童家長溝通的策略
- 幼兒園教學活動中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 幼兒園游戲化教學策略實踐探究
- 精致游戲 暢玩童年
- 幼兒園教育中師幼互動創(chuàng)設(shè)特色班級環(huán)境的策略探討
- 關(guān)于幼兒園種植活動的教育策略
- 新時代幼兒園大班課程改革探討
- 幼兒園區(qū)域活動中師幼互動的實踐探索
- 當前我國學前教育事業(yè)發(fā)展的問題與建議
- 我國學前教育發(fā)展適宜性實踐的應(yīng)然與實然
- 大班幼兒多元化早期閱讀活動實施策略
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 談多媒體在小學音樂教學中的運用策略
- 試析思想政治教育環(huán)境下高校共青團的建設(shè)與發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下高中歷史活動課開展探究
- 新課改背景下高中生德育教育策略研究
- 如何激發(fā)學生對體育課的興趣
- 體驗式教學在科學課中的運用之淺談
- 新課改形勢下培育高中政治學科核心素養(yǎng)的探索
- 中職計算機教學中如何實施創(chuàng)新教育分析
- 關(guān)于新時期高中生德育教育的有效路徑初探
- 新型城鎮(zhèn)化進程中的農(nóng)村地理環(huán)境變化和農(nóng)村發(fā)展研究
- 初中體育足球教學游戲教學法的應(yīng)用路徑探究
- 淺談綜合實踐基地學生德育工作的開展
- 擺脫固化分類，淺析因材施教的科學策略
- 探討高中化學探究性學習法的教學
- 四步走 構(gòu)建高效初中道德與法治教學課堂
- 初中化學小組合作教學策略探析
- 小學科學課堂開展有效互動教學的研究
- 多媒體技術(shù)在小學音樂課堂中的應(yīng)用
- 批判性思維在高中美術(shù)鑒賞教學中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學音樂教學中的應(yīng)用研究
- 探究如何利用信息技術(shù)提升初中信息技術(shù)教學效率
- 初中歷史課堂上增強學生近代史掌握程度的策略探究
- 小學體育與傳統(tǒng)文化相結(jié)合
- 奧爾夫音樂教學法在學前音樂教育中的運用分析
- 提高小學道德與法治課堂教學效率的分析探究
- 利用微課構(gòu)建初中物理高效課堂策略探討
- 小學生體育課堂積極性激發(fā)策略
- 淺析在初中政治教學中培養(yǎng)法治思想的方法
- 運用多媒體增強初中化學教學實效性的思考
- 初中信息技術(shù)教學存在的問題及對應(yīng)策略
- 實施科學方法教育 助力初高中物理順利銜接
- 初中歷史教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 試析德育教育在初中化學教學中的滲透策略
- 淺談高中物理課堂提問的藝術(shù)
- 核心素養(yǎng)背景下物理課堂科學探究活動
- 淺談在初中生物教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 小學高年級計算錯誤成因及對策的研究
- 立德樹人背景下初中體育課堂德育促進策略研究
- 新課程改革下初中音樂教學思考
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學策略探析
- 講好中國故事 厚植家國情懷
- 時事政治在初中道德與法治教學中的重要性
- 自主學習能力為青少年成長賦能
- 幼兒園戶外體育游戲的問題與對策
- 淺談高中生物教學中如何培養(yǎng)學生反思能力
- 小學高年級音樂欣賞課堂教學的有效策略
- 學生喜歡體育卻不喜歡上體育課的原因分析及對策研究
- 小學音樂教學培養(yǎng)學生節(jié)奏感的策略
- 高中生物以趣味實驗調(diào)動學生積極性
- 小學科學教育中實施生活化教學的策略
- 論高中美術(shù)生如何學習速寫
- 高中物理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下自制教具的有效運用
- 歷史故事在初中歷史教學中的應(yīng)用分析
- 《原始憑證填制與審核》思政教學設(shè)計案例
- 體驗式三維教學在道德與法治教學中的運用探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)建設(shè)
- 主題性單元教學設(shè)計在初中美術(shù)教材中的運用與思考
- 小學低年級識字教學與書法教育的有機結(jié)合
- 化學課堂教育反思
- 如何圍繞議題，設(shè)計活動型學科課程教學
他山之石
- 創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的路徑分析
- 關(guān)于新時代高職院校意識形態(tài)工作路徑探究
- 思維導(dǎo)圖在章節(jié)復(fù)習教學中的應(yīng)用
- 關(guān)于留守兒童的調(diào)查報告
- 發(fā)揮監(jiān)督作用，促進國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
- 沙盒游戲的創(chuàng)造性大爆發(fā)
- 讓計算思維之花在GoC編程教學中綻放
- 淺析屠格涅夫所塑造人物的矛盾性
- 淺析盲盒經(jīng)濟
- 探討新形勢下家校共育工作的思考與實踐
- 核心素養(yǎng)視角下初中留守兒童主題班會設(shè)計的結(jié)合點探究
- 虛擬訓練技術(shù)在搶險救援訓練中的應(yīng)用與發(fā)展
- 族群分層理論視角下中國少數(shù)民族高等教育獲得研究
- 運用類比思想培養(yǎng)初中生新算理掌握能力的教學策略
- 如何提高教師集體備課的有效性
- 少數(shù)民族高考招生優(yōu)惠政策中存在的問題以及建議
- 教師自我發(fā)展之追求教師專業(yè)提升
- 關(guān)于加強青年榜樣“選、育、用”的思考