幼兒園教學活動中信息技術應用現狀分析

何亞萍

摘 ?要：隨著時代的發展，科技也變得越來越發達，我們可以看到各種各樣的，新奇百怪的發明出現在我們的日常生活中，這些發明也已經運用到了幼兒園的教學活動當中去，這對于提高幼兒的學習效率起著至關重要的作用，我們必須重視將信息技術應用到幼兒園教學活動當中，因為這已經成為了當下幼兒園進行教育活動的一種趨勢，信息技術的應用給幼兒園教學活動帶去了很多的便利，但是任何事物都有好的一方面和不好的一方面，當下的幼兒園教育活動也存在很多的弊端。針對這些弊端，就需要老師對其進行適當的調整，本篇論文主要對幼兒園教學活動中的現狀進行了分析，也提出了相關的解決措施。

關鍵詞：幼兒園;教學活動;信息技術;現狀

引言：

信息技術已經受到了越來越多人的喜歡，因為信息技術給我們的生活帶來了很多的便利。對于幼兒園來說，信息技術的應用，可以很容易的激發起學生的學習欲望，這個簡單的例子來說，老師可以通過視頻讓學生看到世界的美好，可以幫助學生了解到課堂以外的世界，讓學習者的視野變得更加開闊，由此我們可以看出在幼兒園中應用信息技術是多么的重要，以下是我從當下幼兒園應用信息化教學的現狀以及幼兒園教學活動中應用信息技術的原則與條件這兩個方面進行了一個深刻的探討，下面讓我們一起來了解一下吧！

1. 幼兒園應用信息化教學的現狀

1.1 幼兒園信息設備不足

雖然現在的信息設備越來越多，但是實際應用到幼兒園的設備卻很少，這對于提高幼兒的德智體美勞有很多的不利之處，針對這種現象就需要我們對其做出相應的整改措施，因為在教育行業的人看來，學齡前的兒童沒有必要進行各方面的教育。因為這個階段的孩子年齡較小沒有必要投大量的經費到他們身上，所以她們往往會忽略信息設備應用到課程當中去，一方面是由于信息設備需要大量的資金，另一方面是因為教師對我的不重視。才導致了幼兒園信息設備不足的現狀，出現的這種現象，是非常需要我們教師隊伍引起重視的，學校必須對其做出相應的調整。

1.2 幼兒園教師信息技術意識不足

在老師看來，在幼兒園中應用信息技術是沒有任何必要的，孩子在這個階段認知能力有限，過多的讓他們接觸信息技術，可能會對孩子的心靈產生不良影響。這個是由于老師對信息技術的理解不當產生的一些誤區，還有就是要老師本身的信息技術能力較弱，他們對這個行業沒有深刻的了解，而且對信息技術存在一定的誤解。因為，當下大多數的教師了解到的信息技術是關于手機和電腦，很多孩子因為手機和電腦產生了厭學心理，導致他們對任何的事物都沒有興趣，一直沉迷在網絡世界，孩子也因為過度的玩手機和電腦導致視力變弱，這些都是我們對信息技術比較片面的認識，也是由于這些原因，讓幼兒園教師不想讓幼兒過早的接觸這些信息技術，這在很大程度上阻礙了幼兒探索世界的能力。所以，針對這種現象，幼兒園教師必須對其進行適當的調整，從客觀的角度對待信息技術，把信息技術的優勢運用到課堂當中去。教師應該提高自己對信息技術的掌握能力，在此基礎上才能更好的應用信息技術，并將他們的優勢發揮到最大化，這樣可以幫助幼兒看到自己所接觸環境的以外世界，將學前教育的信息化提上日程。

2. 幼兒園教學活動中應用信息技術的原則

2.1 信息技術的應用必須要遵循簡單化的原則

在幼兒園這個階段，學習者的認知能力有限。如果在信息化技術教學中，你使用了比較復雜的信息技術是很難被學習者所理解的，我們必須重視在信息技術應用時，要遵循簡單化的原則。如果你再給學生講某一章節的課程時，直接給學生放一些根本看不懂的圖片，甚至加上英文，這會大大打擊學生學習的積極性，導致學習者更加不想學習。所以，我們在應用信息技術時，就要將其簡單化，不要刻意加入一些超出學習者學習能力的事物，用簡潔的圖片給學習者視覺沖擊，可以幫助他們更好的理解某個事物。總而言之，就是將每一個問題都簡單化。

2.2 信息技術的應用要遵循游戲化的基本原則

學習者在這個階段，是比較趨向于玩游戲的，因為幼兒在這個階段他們的肢體是還沒有發育完整的，所以我們在對幼兒進行教育活動時，首先做的事情就是幫助他們能夠靈活運用身體的任何一個部位，幫助他們成長為一個健康的孩子，所以老師就可以將信息技術應用到教學當中，比如在玩游戲時可以適當放一些孩子喜歡聽的音樂，這可以培養幼兒對節奏的感知力，培養他們的音樂天賦，而且當孩子聽到自己喜歡的音樂時會不由自主的運動起來，可以大大提高課堂效率，也能幫助幼兒讓他們的肢體得到發展。

3. 結束語

本篇論文主要對幼兒園信息技術應用的現狀進行了相關論述，從以上的論述，我們可以看出當下的幼兒園信息技術應用存在很多的弊端。產生這些弊端的原因來自于各方各面，是需要全體社會成員的共同努力，才能將這些弊端調整好。并且信息技術已經成為了一個重要的產業，對于經濟的發展有著至關重要的作用，讓幼兒提前了解到相關知識也是非常重要的，對于這個社會的發展會產生很大的影響。

參考文獻：

[1]嚴治國.幼兒園教學活動中信息技術應用現狀分析[J].新課程（綜合版），2019（3）.

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