如何圍繞議題，設計活動型學科課程教學

唐紹輝

摘 ?要：思想政治課程作為活動型學科課程，其活動型學科課程的性質主要體現在教學設計環節上，即引導學生圍繞議題開展學習活動，以培養學生的學科核心素養。因此，在設計活動型學科課程教學時，應選擇具有開放性、引導性、生活化的議題。

關鍵詞：活動型學科課程;議題;思想政治教學

習近平總書記在報告中指出：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！盵1]為了培養新時代中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，新頒布的《普通高中思想政治課程標準（2017年版）》指出：“高中思想政治以立德樹人為根本任務，以培育社會主義核心價值觀為根本目的，是幫助學生確立正確的政治方向、提高思想政治學科核心素養、增強社會理解和參與能力的綜合性、活動型學科課程?！被顒有驼n程就是學科內容采用基于社會活動的課堂模擬活動、探索活動和思維活動等方式呈現，即“課程內容活動化”，讓活動成為承載內容目標的基本方式，使課程活起來，讓學生自己真正學起來、探究起來、思考起來。學科內容往往圍繞“議題”而展開的一系列活動的結構化設計。接下來，我想圍繞文化生活中《文化創新的途徑》一課的教學設計，談談我對設計活動型學科課程教學中，應如何關注議題的開放性、引導性和生活化。

一、開放性

在這一課的教學中，我圍繞“文化創新的根本途徑”“文化創新的基本途徑”，還有“文化創新過程中應堅持的正確方向”設計了三個不同議題的學生活動。在講授文化創新的根本途徑的時候，我以舞蹈家楊麗萍深入到云南各族的田間地頭采風，創作舞蹈《云南映象》的經歷設計第一個活動。

活動議題：文藝工作者應如何傳承優秀傳統文化？活動要求：把全班同學分成幾個小組，小組成員合作探討，最終派一個代表展示本組的觀點。

活動時間：8分鐘

同學們經過自由討論后，各小組派代表展示本組的觀點：

A：通過查閱與傳統文化有關的書籍、影像等材料，了解有關傳統文化的發源、發展歷程、經典作品等，從中汲取文化營養作為自己文化創作的基礎。

B：到相關文化發源地區去采風，與當地居民生活在一起，體驗當地的生活，激發創作靈感。

C：通過問卷調查，了解年輕人對相關傳統文化的看法：包括不喜歡傳統文化的哪些方面或期待看到什么樣的傳統文化等，以此來提高傳統文化對年輕人的吸引力，為傳統文化培養年輕觀眾。

D：對多種表演形式進行融合，利用虛擬影像、立體音效、互聯網等現代技術方式和手段為傳統文化服務。大膽地對優秀傳統文化進行內容和形式的創新。

……

同學們的回答五花八門，各抒己見，從不同的角度就如何傳承優秀傳統文化進行不同的回答。在這一過程中，同學們既學習了課本中的重點知識：文化創新的根本途徑——“立足社會實踐”，又鍛煉了發散性思考、合作探究的能力和分析、解決問題的能力。

二、生活化

生活是一本最好的教科書。教育來自于生活又終將回歸生活，指導人們解決生活中遇到的各種各樣的問題，使人們生活得更加美好。在講授文化創新的基本途徑時，我結合教材的綜合探究的內容“孝”設計了第二個議題活動。

活動議題：“在今天子女該怎么對父母行孝”

活動要求：把全班同學分成幾個小組，小組成員合作探討，最終派一個代表展示本組的觀點。

活動時間：8分鐘

活動開始后，各組分別派代表展示各自的觀點。

A：教父母學會上網、使用智能手機。

B：帶父母去旅行

C：教父母一項運動技能，如：打羽毛球、乒乓球等

D：有事外出先跟父母說去哪里，什么時候回家等

同學們的答案各不相同，行孝的內容和形式各異，但都與現代生活緊密相關，緊貼中老年人的實際生活需要，充滿了時代氣息。通過這個議題活動，有助于學生加深對文化創新的基本途徑“繼承傳統，推陳出新”的理解、體會，充分調動學生學習的主動性和積極性。

三、引領性

在學習文化創新中如何堅持正確的方向，克服錯誤傾向這個知識點時，要求學生要把握好當代文化與傳統文化、民族文化與外來文化的關系，為此我結合潮汕本土戲劇——潮劇的發展現狀設計第三個議題活動。

活動議題：你喜歡潮劇嗎？為什么？

活動要求：把全班同學分成幾個小組，小組成員合作探討，最終派一個代表展示本組的觀點。

活動時間：10分鐘

活動開始后，各組分別派代表展示各自的觀點。

A：喜歡，因為潮劇是我們潮汕地區優秀傳統文化，演繹了很多經典的劇目，豐富了人民群眾的精神生活，給老百姓帶來很多歡樂。

B：不喜歡，題材太老，現在演的潮劇都是幾十年前的老戲，看不進去。

C：不喜歡，表演的形式太單一，基本上都是以唱為主，武打表演特別簡單，過于形式化，很乏味。

D：不喜歡，舞臺布景又土又老，毫無新意。

……

看到同學們對潮劇如此冷淡，我繼續追問另一個問題：同學們覺得潮劇應該如何發展才能提高吸引力，重新煥發活力呢？

學生的熱情空前高漲，紛紛踴躍發言：

A：更新潮劇的題材，內容應及時反映人們現在的生活，緊跟時代的發展。

B：表演形式應該是豐富多彩的，通過百姓所喜聞樂見的形式有利于潮劇培養年輕的觀眾。

C：為潮劇添加動漫、電視、電影等元素，使潮劇的表演更加豐富。

D：借鑒京劇、越劇等劇種的表演，補齊潮劇的短板之一——武打表演不夠精彩。

……

通過同學們對潮劇發展現狀的看法，讓同學們深刻體會到在文化的創新中如何處理傳統文化與當代文化的關系，激發學生熱愛祖國優秀傳統文化的熱情，自覺傳承中華優秀傳統文化。

在思想政治學科的教學中，活動型課程還是一種比較新的教學方式。本人也是剛剛接觸，對活動型課程的了解還不夠充分，也缺乏相關科學理論的指導，教學經驗也不足，在實施教學的過程中難免會存在各種各樣的問題。今后在課堂教學中應及時總結經驗和教訓，不斷提高活動型課程教學的效果。

參考文獻：

[1]習近平. 決勝全面建設小康社會 ?奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利：在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017：70.