2021年14期
學習周報·教與學
教法探究
- 核心素養下的“十六字教學法”在小學數學課堂的實踐研究
- 高中文言文教學方法與策略探究
- 思維導圖在初中英語寫作教學中的應用新探
- 小學數學問題解決能力培養思路及教學初探
- 構建小學數學高效課堂的探究
- 如何激發初中生語文學習興趣
- 新課改背景下高中語文古代詩歌教學有效性探究
- 營造良好小學語文課堂教學氣氛的方法研究
- 生活化教學模式在小學數學教學中的運用探究
- 初中數學教學中滲透數形結合思想應用初探
- 小學數學情境創設教學方法的優化和完善
- 小學語文高年級閱讀橫向分層教學方法探討
- 淺析新課改下的小學數學高效課堂教學探究
- 初中數學信息化教學探究
- 初中語文課堂小組合作學習有效開展途徑探究
- 大學英語寫作學習質量提升策略探究
- 新高考背景下語文教學滲透生涯規劃教育的探索分析
- 中職數學生活化教學策略探究
- 小學生數學應用題解題能力培養初探
- 關于初中語文體驗式閱讀教學探析
- 小學數學教學中學生自主探究能力的培養策略
- 小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 關于初中數學作業分層設計的探究
- 小學低年級語文識字中趣味教學運用探討
- 基于生活情境的小學數學教學探究
- 互聯網+環境下小學數學教與學方式轉變的探討
- 新課改背景下初中語文課堂教學模式探究
- 關于讓“閱讀”成為小學數學教與學新方式的探析
- 淺談初中文言文翻譯的原則與方法
- 核心素養下的小學數學教學探析
- 小學數學教學中學生思維能力培養探討
- 小學語文教育課堂語言的訓練是敲門磚
- 淺談中學數學的銜接與學習技巧
- 陶行知生活教育對當今小學語文教育的意義分析
- 高中數學成績差異的原因及解決方法的思考
- 如何讓小學語文課堂噴出師生教學情感的火花
教學研究
- 情景模擬與初中英語教學的有效結合
- 淺析小學數學自主學習能力培養策略
- 高年級小學數學教學方法研究
- 初中語文教學有效性提升策略管窺
- 優化小學語文課堂教學的有效策略
- 小學語文討論式設計策略
- 怎樣是一節有效的語文課
- “空間與圖形”中轉化思想的應用
- 情景教學法讓課堂更加生動
- 運用數學模型教學提高學生學習能力
- 淺談小學語文口語交際教學中思維導圖運用策略
- 淺議小學高效數學教學課堂的構建策略
- 任務型教學對于小學語文課堂的重要性
- 優化作業設計，讓作業“動”起來
- 淺析小學數學有效教學策略
- 高中數學教學之我見
- 關注口語交際，重現小學生英語水平的提升
- 小學語文讀與寫有效結合
- 淺析為何要在初中數學教學中實施分層教學
- 課堂互動與初中數學課堂的有效結合
- 淺談小學語文教學中學生寫作興趣的培養
- 淺談多媒體技術運用下小學語文教學新發展
- 知人論世新解
- 高三語文課堂教學有效性教學策略分析
- 微課在小學語文教學中的有效應用
- 小學數學教學的有效性策略
- 如何提高高中學生英語自主閱讀能力
- 小學語文與多媒體教學的融合策略
- 綜合教法設計，提升小學生數學學習質量
- 探析基于核心素養的初中語文個性化閱讀教學
- 初中語文材料作文高效寫作策略分析
- 探析小學語文教學中多媒體技術的運用
- 談提高小學生數學計算能力的有效措施
- 立足核心素養培養，優化初中數學教學
- 淺析邏輯思維視角下的高中數學教學方式
- 淺談小學低年級語文閱讀教學的有效開展
- 小學語文寫作教學組織策略
- 基于中職英語學科核心素養培養的課堂教學
- 新理念下的小學數學計算能力培養策略的研究
- 小學數學教學生活化措施研究
- 初中語文“互聯網+項目式學習”
- 小學語文情境化課堂識字教學方法的思考
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用
- 中職數學中滲透職業素養與“工匠精神”教育研究
- 小學數學高效課堂開展策略
- 初探層遞式教學的初中語文作文教學策略
- 試析翻轉課堂在中學語文教學中的應用
- 淺談在小學數學解決問題策略中如何巧用數形結合
- 中考復習中的課外古詩教學
- 新課改下高中數學高效課堂分析
- 核心素養視野下的小學語文群文閱讀教學研究
- 探究小學數學課堂中教學情境法的運用
- 試析思維導圖在數學課堂的運用技巧
- 思維導圖在小學低年級數學課堂中的運用
- 語文教育如何體現學科素養
- 小學數學教學中開展趣味應用題教學的策略綜述
- 淺談如何構建小學數學課堂
- 初中數學在情境教學中的應用研究
- 試論小學語文詩歌教學設計與微課的應用思考
- 轉化策略在小學數學解題教學中的融合
- 如何利用多媒體提升初中數學課堂教學效率
- 小學數學班主任管理創新分析
- 高中英語閱讀教學中交互式電子白板的有效應用
- 優化教學方法，構建小學數學智慧課堂
- 語文教學的核心是讓學生動起來
- 基于核心素養重建的初中語文教學
- 基于新時代小學生命教育與語文教學有效整合分析
- 小學中年級數學課堂提問有效性的研究
- 淺談“綠色語文”的認識
- 關于小學語文教學中提高學生閱讀能力的思考
- 小學數學“問題解決”教學策略實施
- 淺談小學數學核心素養的有效培養
- 漫談中學語文教師專業發展與自我成長
- 淺談小學數學核心素養的有效培養(1)
- 基于語文要素的小學語文閱讀教學研究
- 使用初中語文統編教材落實立德樹人的策略和途徑研究
- 中華傳統文化在小學班級建設中的運用策略
- 淺談小學語文小組合作學習策略
- 小學數學教學中提升學生計算能力的策略
- 巧用思維導圖優化初中英語課堂
- 問題驅動提升高中數學教學有效性的嘗試
- 小學數學教學中培養學生解決問題能力的策略
- 思維導圖在小學高年級語文閱讀教學中的應用
- 試論小學高年級數學應用題解答能力的培養措施
- 淺析高三數學復習策略的有效途徑
- 有效教學
- 初中數學教學問題導學法應用分析
- 核心素養下構建小學語文“礪志課堂”的教學策略
- 英語繪本在小學英語教學中的運用
- 例談“繪本”在小學英語閱讀教學中的應用
- 淺議高中英語書面表達及其應具備策略
- 活用思維導圖，優化小學語文習作教學的應用研究
- 淺談高中英語新教材的課堂教學策略
- 優化整合小學中段數學估算教學策略
- 怎樣在高中語文教學過程中培養學生良好的學習習慣
- 小學語文的常青樹是創新能力的培養
- 高中英語自主性學習策略指導
- 淺議小學語文課堂中學生創新能力培養的措施
- 小學英語教學資源信息化的新思考
- 中學語文教學中閱讀理解能力的培養是核心
- 基于STEAM理論的“數學好玩”課程設計
- 淺析優化普通高中英語課堂小組討論活動的有效性
- 高中數學的法寶是良好的習慣養成
- 中學語文群文閱讀趨勢與重要性的思考
學前教育
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 高效開展初中信息技術教學的有效策略之我見
- 新課改下初中體育田徑教學方法研究
- 關于多媒體與小學道德與法治教學的有效整合
- 加強高中化學教學有效性研究的對策
- 如何激發學生對體育課的興趣(1)
- 初中體育教學促進學生主動參與策略探討
- 試論在小學音樂教學中如何提高教學效率
- 小學勞動課程創新策略研究
- 淺談高中物理教學質量的提高
- 探究小學道德與法治體驗式教學
- 提高高中化學教學質量的策略
- 探究小學音樂課堂的教學策略
- 初中體育課堂多元化教學模式探究
- 基于核心素養的高中信息技術教學探究
- 高中歷史教學中學科素養培養策略
- 創新幼兒美術教學，提升幼兒繪畫能力
- 在高中化學教學中應用分層教學的策略研究
- 小學信息技術課程教學模式變革探究
- 小學音樂教師提升學生發聲水平的方法
- 初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養
- 初探新課程理念下小學美術教育教學改革與創新
- 小組合作教學模式在高中化學課堂上的應用
- 初中歷史智慧課堂構建方法探究
- 如何在新課程背景下開展小學信息技術創新教學
- 唯物史觀在初中歷史教學中的運用
- 初中道德與法治高效課堂的構建策略
- 初中音樂與情感教育的融合探究
- 小學科學與信息技術融合策略研究
- 詞
- 樹德明智 習禮養心
- 淺談提高高三學生物理審題能力的方法研究
- 農村留守兒童不良行為的現狀分析及轉化策略
- 探析如何有效開展小學道德與法治課堂
- 游戲教學法在小學美術教學中的應用
- 幼兒園主題背景下小班美術區域活動創設實踐與研究
- 基于“全息育人”理念下的美術教學設計
- 試析初中體育教學中如何提升學生主動參與性
- 運用信息技術對留守兒童進行“三位一體”教育
- 小學美術教育中培養創新思維的策略研究
- 淺談科學探究在小學科學教學中的運用
- 小學體育興趣化理念下課堂教學行為特征分析
- 小學信息技術教學模式構建與創新方法分析
- 農村留守兒童心理健康教育有效性探究
- 初中體育教學中實施德育的策略分析
- 讓問題成為信息技術深度學習的推進器
- 試論拓展訓練融入初中體育教學的有效途徑
- 基于學生發展的初三物理復習課堂教學策略
- 提高高中信息技術教學實效性的對策和措施
- 科學探究在小學科學教學中的應用
- 淺談微課在中職體育教學中的有效應用
- 小學道德與法治體驗性活動作業探索
- 創客背景下微課技術在高中信息技術教學中的應用
- 紙上得來終覺淺 深知此事要“實踐”
- 小學道德與法治教學中德育教學策略探究
- 探討如何提高中職美術生的素描基礎
- 創設體育情境，優化課堂教學
- 通用技術學科中結構穩定性的辨析
- 高中政治作業的創新設計
- 以日常養成為磚，助力學生心理健康
- 高中地理課堂教學有效提問策略的研究
- 初中道德與法治教師要有生活化教學意識
- 淺析初中物理智慧化課堂教學模式
- 淺談道德與法治課中有效課堂的構建
- 新時代信息技術課堂的技巧嘗試
- 高中物理模型研究與應用的探索