如何在幼兒教育教學中高效地運用信息技術

包志英

摘 要：在幼兒園教育教學中合理高效地使用信息技術變得尤為重要。要在幼兒教育教學中高效地運用信息技術手段，需要加強軟硬件設施配備，加大專業人才的引進和信息技術的培訓力度，加強教育科研，促進信息技術和幼兒園教學的融合。

關鍵詞：幼兒教學;合理;高效;信息技術

信息技術從單一媒體發展到圖像、音頻、視頻、動畫為一體的多種媒體，給教育教學帶來了巨大影響，不僅從內容上發生了改變，而且從教學方式、方法上發生了很大變化，從單一的教師的“教”，學生的“學”衍生出更多的教學方法和模式。下面具體分析教師在設計教育教學活動中如何發揮信息技術的有效作用，讓其成為教育教學活動的“點睛之筆”，其高效、合理地為幼兒教育教學服務。

一、影響幼兒教師高效運用信息技術的因素分析

在幼兒教育教學中，雖然教育信息化的研究取得了一些成績，但是當前對教育信息化的實踐和研究還存在許多問題。其影響教師運用信息技術的因素很多，有軟件的因素，也有硬件的因素，其中影響較大的因素有：

（一）幼兒園投入到信息技術設備的資金因素

俗話說，巧婦難為無米之炊，沒有良好的信息技術設備，就很難高效地運用信息技術促進幼兒園的教育教學。目前“電腦+投影”在幼兒園信息技術設備中較為普遍，但交互式多媒體設備應用比較少，使其信息技術促進教育教學的效果大打折扣。

（二）幼兒教師基本信息素養和合理使用的因素

“軟件與硬件”不能交融，只會出現“軟件跟不上硬件”的窘態。這對于當今社會的幼兒教師來說是一個短板，她們不能合理地運用信息技術并熟練地將教學課件、網絡資源有效地運用到日常的教育教學活動中，讓幼兒對活動產生更加濃厚的興趣，這也是影響教育教學工作提升的影響。

（三）教師對信息技術的觀念和重視因素

意識決定行為，行為決定結果。在當今的信息社會，人們已切身體會到信息技術的重要性，對信息技術重要作用的認可度有了很大的提高。隨著幼兒園教師的觀念轉變，認可度的提升，幼兒園教育信息化的發展進程也會得到極大提升。

二、幼兒園教育教學中高效地運用信息技術的方法和建議

隨著教育教學改革、家長、社會對于幼兒發展的高要求，“軟實力”的發展與教學之間的關系越為緊密。在當下，不管是從幼兒園的發展、教師的提升、教育教學的運用，高效地運用信息技術，是大勢所趨，也是我們要著力研究和落實的。主要從以下幾個方面落實。

（一）加強軟硬件設施配備

信息技術設備的更新和維護成本是昂貴的，單靠幼兒園來提供和支撐有點力不從心，可以從政府、社會、幼兒園三方通力協作，共同出力，從而提升幼兒園信息化建設。

（二）加大專業人才的引進和信息技術的培訓力度

在引進人才的同時還需加大培訓力度。加強技術性的操作培訓，例如每人都有的智能手機的有效使用，手機軟件可以為我們制作視頻、音頻，演示文稿工具的使用，圖像、文字、音樂的有效結合，微課制作工具、錄屏軟件的使用等。還應該讓幼兒園教師走出去，接受新理念，學習新方法，多觀摩，勤交流，積極適應現代化教學，跟上教育信息化步伐。

（三）加強教育科研，促進教師有效運用信息技術

幼兒園教育教學與信息技術的融合是一個很廣泛的概念，首先觀念要轉變，技術應用能力要有儲備，教育教學的研究要緊跟，信息技術硬件設備的特點和各種素材的特征也要清晰地認識。下面就信息技術與幼兒園教育教學的融合說一些有具體的、可操作的一些建議和方法。

1.抓住信息技術的優點，創造合理的教學內容和教學方法

俗話說“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓”。我們不能本末倒置，不能為了使用信息技術，為了使用多媒體而去專門迎合它，故意設置一些華麗而不太實用的內容，這是非常錯誤的。

2.深入認識信息技術不同媒體的特點，在教學中合理選用，做到有的放矢

多媒體教學作為信息技術中的一種，它在幼兒園教育教學活動中比其它都有優勢，是教師們在活動中使用較多也較為廣泛的一種。想要多媒體技術在教學中能夠有的放失，教師要對媒體特點有較為詳細的了解，才能合理高效地為教學服務。

3.努力提升自身的信息素養，掌握更多的信息技術，讓我們在教學中游刃有余

科學技術是第一生產力，當你在大腦中設計出一個非常好的課例，但自己卻不能運用相關的信息技術來制作相應素材或課件，那也是空想。我們要努力提升自身的信息素養，掌握更多的信息技術，在實際的教學中，就可以更加嫻熟、游刃有余地使用信息技術來設計教學，使其教學效果得到更大的提升。

4.要避免濫用信息技術，要將信息技術用在刀刃上

信息技術雖好，但不是信息技術用得越多，效果就越好，該用信息技術的地方我們就用，不該用的地方就不用，要避免濫用信息技術，不要讓信息技術綁架了教學。

總之，信息技術是教育教學的一種輔助工具，在幼兒教育教學中合理高效地使用信息技術手段，將收到事半功倍的效果。

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