我和我的“第一個”畢業班的故事

羅紅梅

在教學生涯的第九個年頭，我迎來了我的“第一個”畢業班，在校門口，看著孩子們離開的身影，頭腦里放著電影片段，二年級的可愛、三年級的懂事、四年級的乖巧、五年級的聰慧、六年級的小叛逆……

緣起

回首2015年那個暑假，杜校長和五位教師接手了75位特殊的孩子——當時農村拆遷戶的子女，兩個班，在椿香水韻的租住臨時辦學點，開始了教學生涯。杜校長屢次說到這段經歷都是情不知所起而淚潸潸，隨著時間的推移，我逐漸明白了……

緣分

從2016年到2021年，五年的時間，可以說是五年的風雨兼程。當家長不理解的時候，一個電話會劈頭蓋臉地數落我；當孩子丟失錢物，家長跑到學校大吵大鬧；當孩子出現問題了，家長一個電話就打到杜校長那兒，甚至我都不知情；當孩子成績下降了，家長指名要換下我……太多太多這樣的情景，也許在別人看來，這就是一個班主任會面臨的問題，但只有經歷過這樣場景的人，也許才會理解其中的滋味吧！隨著時間的推移，我慢慢學會了很多，也付出了很多，因為我深知，這個地方的孩子更需要教育。五年里，我們班一年比一年有進步，家長和我的關系也越來越和諧，在孩子們即將畢業的時刻，突然覺得不舍。

第一部：家訪篇

第一集：調皮的背后

小雨（化名），一個聰明但又頑皮的男孩子。最讓人惱火的是，他從來都不寫作業，在學校是應付完成，如果完成不了，拿回家，第二天依然沒有完成。為解決這一問題，我多次請了孩子的爸爸、媽媽、奶奶到學校進行溝通，家長屢次表明回家一定好好管教，然而每一次的交流都沒有帶來孩子的變化，我就到孩子家一探究竟。

孩子家住安置小區，家里是做涼鹵菜生意。一到孩子家，看見家長忙著做生意，門面上過來過往全是小區鄰居，嘈雜的聲音，混亂的場面，讓我心里震驚，在這樣的環境下，孩子怎能靜下心來學習？通過和孩子媽媽的交流，我得知孩子在家里不受父母管束，回到家，放下書包，一溜煙跑了，家長忙著生意，也懶得管孩子學習。一說到這種情況，孩子媽媽情緒較為激動，當著小區那么多人，打罵孩子，完全不顧及孩子尊嚴。而孩子在周圍鄰居的言語下，也是大聲嚷嚷，跟在學校里的形象大相徑庭。像這樣的孩子——家里忙著做生意，只知道滿足孩子的物質條件，而忽略和孩子的思想交流，我班還有好幾個。

第二集：優生的小插曲

琳琳（化名），一個學習優異、綜合素養較強的女孩子，深得各科老師喜愛，經常參加學校各項活動，做事自信，也讓班上學生信服。就是這樣一個優生竟也出現“小插曲”。隨著孩子長大，身心開始發育，由于家長缺乏正確的疏導，孩子開始出現思想上的松動。我又開始了家訪之旅。

孩子在小區樓下迎接，一進門，看見孩子媽媽正在做家務，媽媽馬上叫孩子倒水，并把孩子的妹妹也叫過來一起打招呼，真是懂禮貌的一家。通過和孩子媽媽交流，得知孩子家里在教育孩子方面或多或少存在一些矛盾。媽媽對孩子的期望較高，學習方面較為嚴厲，動輒打罵孩子，甚至把孩子的臉都掐出傷痕了；而奶奶較為心疼孫女，深怕磕著碰著，不讓孩子做家務；爸爸屬于中立，教育的時間比較少。在進一步的溝通中，我看到孩子一家的全家福照片，孩子興致勃勃地向我介紹家庭成員，滿臉洋溢著幸福的微笑，完全不像家長說的那樣一回到家就沉默不語，關在屋里，自己做自己的事。

第三集：小杰變形記

小杰（化名），長得黑黑的、瘦瘦的、看起來臟臟的，這是我對他的初步印象。他不說話，不交流，但一到下課就惹是生非，一問原因，同學說他身上臟臟的、臭臭的。這引起了我的注意。數學老師告訴我，這個男孩子很可憐，爸爸眼睛生病沒錢醫治，完全看不見了，而媽媽卻拿著爸爸最后看病的錢離家出走，留下上二年級的小杰和兩歲的弟弟。爺爺奶奶七十多歲了，體弱多病，能基本照顧三個人的生活已經很不錯了。我驚呆了，在一個放學的下午，和副班主任一起到家里去看看。小杰一家租住在瑰寶小區，九樓。進家門一看，灰墻上掛著昏暗的燈泡，一個瘸腿的飯桌上擺著一碗中午吃剩的白菜，破舊的沙發上散亂著衣物，家里隨處可見紙屑、木屑等垃圾……說實話，當時連個像樣的坐的地方都沒有，奶奶瘦瘦弱弱的，抹著眼淚，我都沒辦法開口說孩子在校的表現，只能盡量寬慰奶奶的心。我向學校申請，讓小杰在學校吃午餐，得到學校支持，減免費用，還捐發學習用品和生活用品，讓孩子感受身邊人對他的關愛；隨著孩子成長，我又教孩子洗衣物，怎么放洗衣粉以及怎么清洗，并告訴他，穿著不追求貴的，但一定是干凈的；又教孩子要學著做飯，告訴他，家里他是哥哥，弟弟需要他，爺爺奶奶也需要他……慢慢地，小杰在改變，雖然他學習很吃力，也有調皮的時候，但他也不再犯錯。每次勞動，他最積極，打掃最徹底；每次班級活動，他也默默地做貢獻，這樣，我想也是很好的！

三個孩子，背后三個家庭，家庭環境的影響之大。

在往后的歲月里，家長們都會和我保持聯系，交流孩子的學習，談論孩子的成長，甚至還有家長向我傾訴家庭瑣事，如何處理和愛人之間的矛盾、和公公婆婆之間怎么和諧相處、如何讓自己變得更自信，有時候生意上、工作上的事情也會向我傾訴……我不會感到厭煩，反而我很高興，因為家長信任我，從最初的排斥到信任，這一路走來，酸甜苦辣，都是我今后人生中寶貴的財富！家校共育不是空口號，而是行動。

第二部：學生篇

第一集：水果會

記得2016年秋，在上完《葡萄溝》一課后，我給孩子們開展了一個“又是瓜果飄香季”的班會活動，口號是“品水果味，談家鄉美”。周一提出，周五舉行。原本以為孩子們太小，可能只會對吃感興趣，可活動過程卻給了我意外的驚喜。

活動中，孩子們卯足了勁兒，紛紛拿出自己找到的家鄉水果。一個內向的男孩子拿出柑橘，黃澄澄的，惹人愛，說道：“這是家鄉的柑橘，身穿黃澄澄的外衣，剝開里面是一瓣一瓣的果肉，吃一口，甜甜的。”聽聽這個孩子的表達，多流暢呀！活動激發了他想要表達的欲望。又一個活潑女生馬上站起來說：“我的家鄉出產白檸檬，被譽為‘水果之王，味道酸酸的，可以泡水、做菜、做成果脯。”瞧瞧這孩子，多能干呀！還自己學會了一個新詞“果脯”。更讓我記憶深刻的是旺旺。這個孩子的表達有嚴重的障礙，但這次，他也鼓起勇氣想要展示成果。旺旺帶了一個紅色的拼格果盤，里面整齊地擺著切好的水果，他一一指給我：“這是李子，這是柚子，這是蘋果，這是桃子。”斷斷續續的話語，我也耐心聽完，他說：“羅老師，您先吃。”我鼻頭一酸，讓我感動的不僅僅是孩子軟糯糯的話，更是今天的孩子們就像打開了話匣子一樣，盡情表達，這是我平時想都不敢想的畫面。我校處于城鄉接合部，由于復雜的地域環境，這邊的孩子發展要緩慢一點，但今天，卻讓我看到不一樣的他們。這次的活動，打開了他們的窗戶，觸發了他們的心靈。原來孩子們都是聰慧機智的，只是等待著老師去開啟。

此后，每學期，我班都會舉行活動，如三年級“放風箏”，四年級“和校園說悄悄話”，五年級“中秋話月”，六年級“大手拉小手”……這些只是我們班活動的縮影，通過活動促進孩子的語言、組織等能力的發展，更是孩子記憶深處的一部分。同時，我相信這些活動一定會在孩子們的心靈播下一顆種子，假以時日，必將花開滿樹！

第二集：種植園的故事

2019年寒假值班，我邀請了禹涵、依伶、冬梅、雯鑫、可馨、云霞、芯蕊、一搏、紹源、文文、小依琳、小月月、雨晨和妹妹、芯語和弟弟十六個孩子到學校種植園，我們要干一件大事。孩子們歡呼雀躍，儼然把種植園當作了自家的天地，忙得不亦樂乎！起初，孩子們只是在自己班的菜地，先收獲已經成熟的蒜苗、大蔥、辣椒，再除草、松土，雯鑫小朋友把自己家的玫瑰帶來了，一搏說可以種在里面，不會讓菜園子那么孤單，大家都笑了。禹涵提議，現在是假期，其他班的菜地無人看管，干脆我們把蔬菜都摘了，再幫他們整理菜園子。大家都同意，說干就干。依伶同學給大家布置任務，分成小組，承包制，把26塊菜地分配下去，很有管理員的風范；文文和紹源力氣大，主動挑大任，拆除菜架子，整理雜亂的枝丫；雨晨和芯語都拿出了姐姐的榜樣，教弟弟妹妹認識蔬菜，采摘蔬菜，如茄子、圣女果、空心菜等；小依琳和芯蕊是兩個心細的孩子，就找來袋子分類把蔬菜裝好……孩子們干累了就脫掉外套，手劃傷了也不再像以前一樣哭泣，而是淡定地說這是勇敢的象征！晚上回家，孩子們紛紛在群里曬出了自己的廚藝，雯鑫的清炒空心菜、小月月的蔥油餅、云霞的番茄炒蛋、一搏的涼拌茄子、禹涵的青椒肉絲等，并配上了自己做飯的過程，我想他們一定是想讓我看到這是他們自己做的，向我證明他們的實力。

第三集：共讀《草房子》

2020年9月，孩子們進入了小學六年級。在忙忙碌碌的學習中，我和孩子們共讀《草房子》。我的學生主要來自城鄉接合部，受環境、家庭影響，課外書讀得并不多，整本書讀得更少，不知道整本書要怎么讀，所以我在六年級上冊系統地針對我班學生開設了整本書閱讀課。對于今天衣食無憂的孩子來說，缺少人生的歷練，使他們面對社會時更多地表現出對他人的漠視和對人生的無畏。而《草房子》為他們援建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的人文情懷，去感悟童年帶來的美好。即使碰到了苦難、病痛等，心里也有對美的無限向往。

每節課下課的時間，座位上、讀書角、走廊上，都會看到我班孩子們捧著《草房子》閱讀的身影；每天午餐后的休息時光，孩子們在操場上討論人物和情節，有被逗笑的，有被感動的，有大膽發表意見的。孩子們透過文字，感受到書的魅力，感受童年的美好！

一周的時間，我和孩子們走進了桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學生活，體會了一群少年成長的淚與笑。

一周的時間，我們經歷生離死別、游駐聚散、悲憫情懷、困境扶持、孤獨中的理解、冷漠中的溫馨……

一周的時間，最重要的是我和這些小小少年的距離再次拉近，導讀的趣味，推進的感悟，未完待續……

用書中的話說，“美的力量絕不亞于思想的力量。一個深刻的思想都可能變成常識，只有一個東西是永遠不變的，那就是美。”

緣落

因為一直有一群孩子圍著我親切地叫“老師，老師……”，我聽了心里暖暖的。而我也深深地愛著他們，視他們為自己的孩子，全心全意地教導他們。在教育的大道上，我還有很長一段路要走，會教許許多多的孩子，我希望和孩子們演繹更精彩的故事。

六年光陰，匆匆而過，回首往事，歷歷在目。幼年垂髫，入隊禮儀；總角之年，成長禮記；金釵正冠，奔赴星海；青春風采，來日可期！往后歲月，青山不改，綠水長流，后會有期！

我和孩子們的故事未完，待續……