淺談音樂在英語教學中的魅力

史紅蓮

摘 要：音樂可以陶冶人的情操，激發人的情感，活躍人的思維。聽歌會促進輸入、內化和習得目的語;唱歌既可以提高音樂的理解力、增強節奏感，也可以學習語音、語法和句法，增加詞匯量，還可以增強語感和語言文化的熏陶、激發學習英語的興趣和動機。因此，英語老師在平時的教學中，要善于利用音樂或者英文歌曲來進行教學，以激發學生興趣，喚起學生靈感，同時增強課堂教學的趣味性，最終達到提高學生的英語水平這一目的。

關鍵詞：音樂;英語歌曲;重要作用

大家知道，英語學習不像母語那樣是從娘胎里就開始學起的，因此學好英語對小學生來說，還是一個嶄新而又偏難的課題，因此，英語教學必須要符合學生們身心發展的特點和規律。小學生活潑好動，自制力較差，然而他們的模仿能力強，愛唱愛跳，因此，學習的成效很大程度上要取決于他們的學習興趣。而鮮明、生動的音樂，特別是某些英文歌曲符合了小學生的認識水平和身心發展要求，同時，學生往往把會唱英文歌曲當作一種時髦，而加以追捧。因此，在英語教學中選擇一些與課文內容聯系緊密的音樂特別是英文歌曲作補充，可增強課堂教學的趣味性，使學習的知識性和趣味性相結合，從而做到寓教于樂，寓學于樂。

那么，在英語教學中恰當引入某些英文歌曲到底有哪些作用呢？

一、適當運用音樂，活躍課堂氣氛，激發學生樂學

以音樂為背景配合英語教學，可以減少學生學習的心理壓力，活躍課堂氣氛，激發學生樂學，以提高教學效果。有經驗的老師都知道，“興趣是學生最好的老師”，興趣是學生學習的最大驅動力。歌曲中抑揚頓挫的聲音能與人們喜、怒、哀、樂的情緒相對應，引起學生心靈上的共鳴。

二、適當運用音樂，改善學生的發音

某些英文歌曲作為聽力材料有其獨特的優勢。一些比較古典的歌曲和某些鄉村歌曲還保留著較慢的旋律和清晰的歌詞。它們充分地表現了英語的節奏與發音。學生們可以通過學唱英文歌曲提高英語發音的準確度，掌握英語的語音、語調，提高辨音能力，以及增強音感和節奏感等。比如，在“Mary had a Little Lamb”一歌中，著重訓練了[？] 這個音素，Mary、had、lamb都含有[？]音。中間又反復出現so、know發[эu]音。而且這些詞反復吟唱、記憶深刻、效果良好。

三、適當運用音樂，增強學生記憶

英語歌曲的魅力不僅來自其優美的旋律，而且還來自其詩一般的歌詞。英語歌曲中含有豐富的詞匯。學生們認為最難、最枯燥的就是記單詞，而在優美、熟悉的歌聲中記單詞，學生們卻是樂在其中。學唱英文歌曲，還可以幫助學生鞏固某些基本句型。某些英文歌曲中所涉及到的句型很多，同時也很典型。如，在歌曲“Wish I could fly”中就多次出現I wish I could fly 這一句型。在“Did you ever see a lass”一曲中，反復地出現句型Did you ever see a lass？在反復的吟唱過程中，學生就自然而然掌握并鞏固這些句型。因此，學唱英文歌曲可以輕松愉快的訓練句型，同時效果又好，何樂而不為呢？

可見，在平時的教學過程中，恰當的利用音樂或者英文歌曲來進行教學和教育學生，確實有著重要的意義。那么，音樂或者英語歌曲在平時的教學中到底有哪些具體的應用呢？

一、激發學生的興趣，導入新課。

剛剛開始上課，一部分學生可能還沒有安靜下來，注意力還處在飄忽狀態。那么，作為教師可以放一些與本課內容相關的音樂或者英文歌曲，以吸引學生的注意力，激發他們的熱情。

二、利用音樂，渲染氛圍。

英語課本中許多文章的描述，學生因沒有親臨其境，感受不深，所以讀來甚感枯燥。如果在教學中適當地利用音樂來烘托、渲染課文內容，不僅能讓學生得到美的享受，還有助于學生對課文的理解。另外，當我們在課堂上進行討論等教學環節時，往往也可以利用音樂來進行烘托和渲染，以收到奇效。比如，當我們學習6A Unit3 Holiday fun中的Storytime部分時，如果要讓學生跟著錄音讀其中的短文，在朗讀時就可以配上節奏歡快的樂曲。我在教授6A Unit 7 的Storytime這一部分時，設置了一個討論環節，主題是Would you like to live in Yixing ？因為宜興是個美麗的城市，春天里，花花草草齊開放，同時出現大片的油菜花，而且到處能聽見潺潺的流水，當我把這些以圖片的形式呈現給學生，并配上《高山流水》這一曲子時，所有的同學都對家鄉的美深受感動。而這里，假如只是讓他們單純討論，而不加以圖片與音樂;或者只呈現圖片，而不配上音樂，效果肯定會大打折扣。

三、舉行課外活動，鍛煉學生的膽量。

我們可以在班級里舉行英語歌曲歌唱比賽，或者利用學校每年的文化藝術節，進行英語歌曲歌唱比賽。當然，如果班級或者學校要舉行聯歡會，作為英語老師，你可以要求學生演唱英文歌曲，作為表演節目。總之，我們要創造一切機會，來讓英文歌唱得好的學生有用武之地，讓他們露露臉，讓他們感覺英語的重要性和在生活中的實用性。

總之，把音樂融進英語教學是一種十分有效的教學方法。音樂藝術源于生活、高于生活。音樂給英語學習這一普通活動注入了活力與生機，使課堂變得豐富多彩。將音樂融入英語教學不僅是藝術與教育結合的一種新方式，更是教與學的一種快樂體驗和美的享受。