概念整合視角下的新詞意義建構探究

黃琳珈

摘 要：網絡新詞以新穎的表達方式和效果滿足人們的交際需要，具有傳播力強的特點。概念整合理論對新詞意義建構具有認知解釋力。本文基于概念整合理論，以網絡新詞“寶藏X”為研究對象，對新詞“寶藏X”意義構建的過程進行探討，將抽象的概念在認知過程中具體化，從而闡述在這種整合過程中人們能更好理解新詞意義生成的奧秘，旨在為新詞學習和研究提供一定啟示。

關鍵詞：概念整合理論 網絡新詞 寶藏X 意義構建

引言

網絡的迅速發展影響著人類生活的方方面面，網絡也為語言的發展提供了新途徑。網絡新詞就是社會向前發展變化的語言呈現，它是主體世界認知作用的結果，包括人類的認知能力、認知方式及其主體間性等（黃婉童，2019）。新詞一般通過構詞法或賦予舊詞新義而產生，因此一般可通過掌握新詞構詞方法或者語義演變來理解新詞。然而在概念整合視角下探究新詞意義生成過程，不側重于描寫和歸納新詞的外部結構特點，能解釋在思維主導下人們對新詞的認知動態過程，反映網絡新詞的生成機制，揭示人的思維方式如何在語言意義建構中起到作用。

1.概念整合理論

Fauconnier和Turner提出，概念整合是一種非常普遍的認知過程，人們在交談和思考時不斷在頭腦中建立起心理空間（Mental Space），而心理空間是人們在進行思考交談時為了達到理解與行動之目的而構建的小概念包（Fauconnier&Turner，2002：40）。人們在認知某一概念時，至少要構建四個這樣的心理空間，概念整合在這四空間中進行。概念整合理論強調兩個輸入空間的相似性及對應成分之間的映射（李瑞，2012）。在這個過程中，概念整合理論能夠解釋一個新詞由兩個詞的生成，以及兩個詞生成另外兩個新詞背后的意義建構過程。當兩個詞特別是兩個名詞進行復合或拼綴時，從邏輯上來說，它們所表達的兩種意義通過概念整合應該可進一步生成新的意義（陳敏哲、白解紅，2014）。

2.概念整合理論視角下“寶藏X”意義建構過程實例分析

由上述概念整合理論的分析可知，概念整合理論從認知的動態角度對網絡新詞的意義建構有強大的解釋力。自2019年以來，網絡新詞“寶藏X”詞類頻繁出現于網絡中，此類詞匯所表達的語義結果可由上述所提到的概念整合理論解釋。以下是對“寶藏”一詞的概念界定，以及在概念整合理論視角下對網絡新詞“寶藏X”意義建構的過程分析。

2.1“寶藏”概念界定及“寶藏X”的概念整合過程

漢語中的“寶藏”一詞在中國權威的漢語詞典《現代漢語詞典》（第7版）中界定為，儲藏的大宗珍寶或珍貴物品，儲藏的珍寶或貴重物品雕刻藝術的寶藏，它們都有待進一步發掘利用（現代漢語詞典，2008：45）。“寶藏”一詞本指儲藏的珍寶或財富，多指礦產，并且一般作為中心詞使用，“寶藏X”在網絡中使用范圍極廣，“寶藏”一詞逐漸變為一個修飾詞。“寶藏”作為具體的事物，在人們認知中，表示珍貴并且需要進行挖掘的含義，寶藏通常受人喜愛，現如今，受概念整合的作用下，人們逐漸開始使用“寶藏X”一詞來表達對某一事物的喜愛和贊賞之情。“寶藏”可作為修飾詞用來描述一具體人物和事物類別。修飾語“寶藏”將其中心成分“X”進一步具體化，賦予了“寶藏X”這一新詞更多表達喜愛和贊賞的情感色彩。如，從起源于微博的“寶藏男孩”、“寶藏博主”、“寶藏綜藝”等新詞。可見，“寶藏”一詞不僅能與人連用，也能接具體事物，形成“寶藏”+N的名詞化結構。這些“寶藏X”的形式由兩個不相關的概念形成，經過整合后產生出一個新的層創意義，下面從這三種類型中各選取一個例子進行其意義建構的分析。

2.2概念整合視角下“寶藏女孩”意義構建過程分析

圖1是根據概念整合理論來分析網絡新詞“寶藏女孩”的意義構建過程。當讀者看到“寶藏女孩”這個詞時，首先會在頭腦中構建出兩個輸入空間。“寶藏”和“女孩”分別來自不同的域，所以將兩個概念放入不同的空間。輸入空間一是“寶藏”的源域，輸入這個概念時，頭腦中會喚起適應該概念的框架，包含物品、珍貴的，寶貴的、需要人挖掘等元素。輸入空間二是“女孩”的目標域，填充該概念時會構建另一個抽象框架，包含人、內在有閃光點和需要人了解等元素。這兩個域中的概念本身是互不相關的，但類比性將兩者連通起來，并投射進整合網絡中的類屬空間中，類屬空間包含種屬、內涵和行為者。在整合網絡中，源域“寶藏”的某些特征映射到目標域的詞匯中，產生隱喻的效果，兩者再相互組合并投射到整合空間中，從而產生新創意義：一個人很多不為人知的才華慢慢被大家發現。

一方面，兩個詞匯的意義構建使得產生的新詞含義更加豐富、生動。另一方面，“寶藏”和“女孩”兩個概念之間的整合結合了人的心智體驗來構建新的意義，這也說明了人類可以在概念整合視角下探究新詞是如何被理解和創造的。

1.1概念整合視角下“寶藏綜藝”意義構建過程分析

通過對“寶藏女孩”的解構，可以用相似的概念整合構建出更多“寶藏X”的其他整合網絡，如“寶藏博主”、“寶藏室友”、“寶藏綜藝”等，以“寶藏綜藝”為例，“寶藏”+“綜藝”在概念整合視角下的意義構建過程如圖2所示。

在整合網絡中，讀者看到“寶藏綜藝”一詞時，會建立起輸入空間1，包含“寶藏”這一框架，輸入空間2包含“綜藝”這一框架及其元素：物、內容豐富、需要人品味。當兩個輸入空間組織框架中的元素發生映射，進行組合和部分投射進整合空間，保留了寶藏是被儲藏起來的特點，映射節目受到關注不多，經過挖掘，也就是經過細細品味后能發現其節目內容有亮點，對應元素合并成了一個元素，由此產生了新創意義：某個受到較少關注的節目慢慢被大家發現其中的亮點。

3.結語

網絡新詞的認識和使用與人類認知息息相關，而概念整合理論對人們研究新詞意義的構建發揮重要作用。本文在概念整合理論指導下，探討網絡新詞意義的生成。以“寶藏X”為例，本文所提到的“寶藏”由之前作為具體的事物到人們逐漸開始使用“寶藏X”一詞來表達對某一事物具有閃光點，因此產生喜愛和贊賞之情，同時該詞可加具體名詞或抽象名詞形成“寶藏”+N的結構，該結構所表達的語義正是概念整合后的結果，由此探討出概念整合能夠幫助人們更好理解網絡新詞概念產生的根源，以及在原有詞匯上進行其詞義的衍生。概念整合理論能夠為進一步探討網絡新詞的生成和解讀提供理論指導，讓抽象的認知活動具體化，是研究新詞意義建構的新方向。

參考文獻：

[1] Fauconnier，G. & M. Turner. The Way We Think：Conceptual Blending and the Minds Hidden Complexities[M] . New York：Basic Books，2002. 40.

[2] 李瑞. 合成空間理論對外交模糊語言的認知解析[J]. 外語教學，2012，33（04）：42-45.

[3] 陳敏哲;白解紅. 單域整合網絡的意義建構機制探微——以網絡新詞“blogebrity”和“celeblog”的意義建構為例[J]. 外語教學，2014，（03）：11-14.

[4] 中國社會科學院語言研究所詞典編輯室. 《現代漢語詞典》（第七版）[W] . 商務印書館，2008. 45.