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——如何寫好“感悟型”材料作文

⊙吳春艷（江蘇省濱海中學(xué)）

“感悟型”材料作文題在表述上通常是：“請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。”由此看來，“感悟型”作文有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是要求考生不拘泥于文題所提供的具體感性的材料，而要根據(jù)材料所傳達(dá)的深意來寫自己的“思想感受”，即要求考生挖掘“材料”的內(nèi)蘊(yùn)，從而寫出自己獨(dú)特的感悟來。

“感悟型”作文，既能反映學(xué)生的文學(xué)功底，又能體現(xiàn)學(xué)生的思想水平。雖然審題有難度，但寫作空間廣闊，容易出佳作。

一、讀懂材料才能整裝待發(fā)

與其他類型的材料作文相同，“感悟型”材料作文的寫作首先要求能讀懂材料。所謂讀懂，并不是僅僅停留在文字的表層，而應(yīng)該由表及里，讀出材料的隱含義，讀出材料的情感價(jià)值取向，讀出命題的命意指向與傾向，把握材料要求我們就哪一方面談感悟，談哪一方面的感悟，這樣才能準(zhǔn)確立意。

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語(yǔ)花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

此題審題立意的關(guān)鍵是從整體上把握材料。“登山看風(fēng)景”，實(shí)則影射的是生活態(tài)度：有的人容易受外界信息的影響從而輕易改變自己的目標(biāo)；有的人卻能堅(jiān)持自己的目標(biāo)不動(dòng)搖。命題者的目的正是要批評(píng)這種“隨遇而安”的思想，而倡導(dǎo)一種“持之以恒”的精神，這是本題最核心的觀點(diǎn)。此外這道題根據(jù)材料的敘述還可以提煉出下面三個(gè)常規(guī)的觀點(diǎn)。1.由各處風(fēng)景不同，得出人生處處有風(fēng)景。（處在人生的不同階段，處于人生的不同地位，都可以有“風(fēng)景”，都能感受生活的美好，都能獲得幸福。）2.由有人說風(fēng)景好看或沒啥好看，得出人人心中有不同的風(fēng)景，風(fēng)景在每個(gè)人的心中。（原因在于每個(gè)人的興趣愛好不同、年齡階段不同、學(xué)識(shí)修養(yǎng)不同等，見到同樣的景象時(shí)也會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”“淡妝濃抹總相宜”。）3.談實(shí)踐來自于自己的體驗(yàn)，由從山腳之景到峰頂之景，得出人生風(fēng)景需要自己去體驗(yàn)去感悟。（別人只是自己判斷的一種參照，自己的體驗(yàn)感悟才是最重要的。）

二、“實(shí)”題要善于“虛”寫

所謂“實(shí)”，指提供的題目、材料是具體的現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、景物和情理。“實(shí)題”若一味求“實(shí)”，直接而又具體地寫，就會(huì)流于呆板，過于平面化，既不能“精騖八極，神馳千仞”地馳騁聯(lián)想和想象，又不能寫出有深度的思想和見解，使文章意蘊(yùn)表面化。“實(shí)題”要“虛”寫，即由此及彼，展開聯(lián)想，分析詮釋，拓展升華，將具體的事物轉(zhuǎn)化為虛指的現(xiàn)實(shí)意義，讓讀者感悟或領(lǐng)悟你對(duì)題目的獨(dú)到見解和思想。“虛”能跳出現(xiàn)實(shí)材料的束縛，通過創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用隱喻、象征等手法，為讀者留下廣闊的想象空間。由真實(shí)的腳印聯(lián)想到人生的足跡，由腳下的道路聯(lián)想到成長(zhǎng)的歷程，由房屋的窗戶聯(lián)想到對(duì)外的開放，由山澗的橋梁聯(lián)想到感情的溝通，由竹之有節(jié)聯(lián)想到人的節(jié)操，由葉落歸根的景象聯(lián)想到思鄉(xiāng)的情懷，由登高望遠(yuǎn)聯(lián)想到“欲窮千里目，更上一層樓”的哲理……這種由眼前的實(shí)在事物、景象或具體的事情寫起，水到渠成地揭示其寓意的手法，就叫避實(shí)就虛法。

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

窗子就是一個(gè)畫框，從窗子望出去，就可以看見一幅圖畫。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是鬧，有人看到的是靜……

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

從窗戶望出去，看到窗外風(fēng)景或圖畫，是人們生活中最常見的行為；在此基礎(chǔ)上，列出不同人看到的風(fēng)景或圖畫不同。一個(gè)省略號(hào)，言外之意就是除了看到雅、俗、動(dòng)、靜外，你可以看到更多的風(fēng)景或圖畫。由此可見，此題取材于日常生活現(xiàn)象，引發(fā)考生就視野之內(nèi)所見，思考所見的緣由與“看到”其背后的“東西”。從審題角度看，窗外的風(fēng)景或圖畫首先是一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，可以是靜止的，也可以是移動(dòng)的。可以認(rèn)為不同的主體面對(duì)同一幅風(fēng)景或圖畫，有不同的理解；也可以認(rèn)為主體在面對(duì)風(fēng)景或圖畫時(shí)，風(fēng)景或圖畫里有很多東西，有的主體只看到了一個(gè)部分，有的主體看到了另一部分；主體面對(duì)同樣的風(fēng)景或圖畫，有不同的注意，也就看到了不同的部分。當(dāng)然，題目中的窗子，就是畫框，就是“看”的媒介、條件、方式，既可以是真實(shí)的窗子，也可用其比喻義，如《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)窗口，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)窗口。窗外萬象，靜雅由心；窗外人生，陰晴圓缺。給自己一個(gè)好的心態(tài)與角度去打量欣賞這個(gè)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界每一個(gè)角落都有自己的風(fēng)景或圖畫。

三、聯(lián)想拓展，提升境界

感悟不是大徹大悟，有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)生活的真誠(chéng)感謝之情就可以了。一般而言，寫感悟型的文章，常用的技法是聯(lián)想，即由材料中的一個(gè)“點(diǎn)”引出思考與感悟。立意的“點(diǎn)”起于材料，聯(lián)想生發(fā)的“面”在自身。但僅到這一步，寫出的文章充其量只能說基本符合感悟型作文的要求，要想勝人一籌，則必須有拓展，必須提升文章的境界。這里所說的拓展與提升，指的是將個(gè)人的感悟、感受拓展到較為寬廣的認(rèn)知范圍，提升到具有普遍意義的層面，激發(fā)起更多人的情感、認(rèn)知共鳴。

閱讀下面文字，按要求作文。

人，只有在自己站起來以后，這世界才屬于你的。

這句話引起了你哪些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，文體自選；不得抄襲，不得套作；用規(guī)范漢字書寫。

整個(gè)材料就一句話：“人，只有在自己站起來以后，這世界才屬于你的。”這是一個(gè)條件關(guān)系的復(fù)句，“人”只有“站起來”是條件，“這世界才屬于你的”是結(jié)果，顯示了二者間的邏輯關(guān)系。這里的“人”可理解為個(gè)體的人，也可理解為集體、民族、國(guó)家；既可指物質(zhì)層面的，更可指精神層面的。而材料的核心詞匯“站起來”不能簡(jiǎn)單理解為肢體的站立，而應(yīng)該理解為行動(dòng)上“自立”，經(jīng)濟(jì)上“獨(dú)立”，知識(shí)上“豐富”，心智上“成熟”，品德上“完善”，人格上“健全”，精神上“自由”……這里的“站起來”應(yīng)是強(qiáng)調(diào)一個(gè)人社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。考生完全可以根據(jù)自身實(shí)際選擇感觸最深刻的一方面來寫，比如可以寫勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，為生命奠基；勇敢面對(duì)挫折、困難、逆境；樂觀自信地面對(duì)生活。而一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家只有“站起來”才可能有地位，才可以昂首挺胸，才可以不任人宰割，才可以贏得別人尊重！