高等院校影視動畫專業人才培養面臨的困境和對策分析

鄧磊

摘要：隨著社會的快速發展，我國文化市場一片繁榮，特別是影視劇市場的發展，對影視動畫專業的人才提出了更高的要求。很多高等院校都以市場為導向，紛紛開設或者增設了影視動畫相關的專業，但是在人才培養的過程中也暴露出了一些突出的問題，給高校的影視動畫專業的人才培養起到了一定的阻礙作用。因此，各高等院校一定要引起重視，積極探索和尋找有效的解決辦法，保證影視動畫專業人才培養工作的高效性和有效性。

關鍵詞：高等院校;影視動畫專業;人才培養;困境;對策

影視動畫專業具有較強的專業性、實踐性以及綜合性，加強對高校影視動畫專業人才的培養，可以為我國的影視動畫產業發展培養大量的優秀人才，推動我國影視動畫行業的快速發展。

一、高等院校影視動畫專業人才培養中面臨的困境

（一）教師團隊的協作能力有待加強

在高校的影視動畫專業的教師隊伍中，很多教師的學科背景是不同的，他們的專業性較強，但是在團隊的協作能力存在明顯的欠缺，而且缺乏將影視動畫多學科融會貫通的能力。影視動畫專業具有較強的綜合性，需要教師的積極配合，加強對學生的教育教學，而在實踐教學中，教師團隊的協同作用并沒有真正的展現出來，從而形成教學中的合力，這樣的狀況直接影響和制約著學生的專業學習和專業學科的教學發展。

（二）專業生源結構具有一定的復雜性

與普通的高等院校的單一生源相比較，影視動畫專業的生源往往具有一定的復雜性，不僅包含有全國高考統招的普通高中畢業生，而且也包括一些社會考生等，不管是從基礎文化知識方面來講，還是從專業的理論知識和專業技能方面來講，不同生源學生之間存在較大的差異，將這些學生湊到一個班級內參與專業學習，很大程度上提升了教師影視動畫專業的教學困難性，對教師的教學內容、教學方法、教學管理、教學進度等都提出了更高的要求和挑戰。

（三）教學模式缺少創新

當今社會是一個快速發展的社會，高等院校的影視動畫專業的教學也要緊跟時代的發展變化，在教學內容和教學方法上注重改革和創新，積極探究適合高校影視動畫專業人才培養特點的課教學模式。而在當前的課堂教學過程中，教師仍然是課堂上的權威，將理論教學放到了第一位，而忽視了實踐教學，對學生“工匠”精神和技能的培養比較欠缺。

二、高等院校影視動畫專業人才培養的有效途徑

（一）加強教師隊伍建設，提升其的教學協作能力

其一，注重高素質專業教師的招聘和培養。教師是學生學習前進道路上的引領者和組織者，教師的綜合素質和專業能力直接影響著學生的學習質量和效果。高校影視動畫專業的教育要想提升教育實效，就要注重教師的引進和培養，特別是多學科都要涉獵的復合型教學人才。高校內要加強對教師隊伍的培訓，不斷增強教師的專業基礎和教學能力，有效滿足學校影視動畫專業的教育教學需要。

其二，注重教師隊伍的內部交流，高校要發揮老教師教學經驗豐富的優勢，鼓勵他們加強對青年教師的幫助和提攜，相互之間交流教學經驗，進一步增強教師團隊的協作能力。教師也可以在相互的交流中相互學習，補足自己的教學短板，進一步提升教學能力。

（二）注重分層教學模式的運用，增強學生的自主學習能力

針對高校影視動畫專業生源復雜的問題，影視動畫專業的教師要依據學生的實際學習特點和專業基礎，科學合理的選擇教學模式，進行教學內容的安排，最大程度地激發和調動學生的學習積極性和主動性。在實踐教學中，教師可以依據學生的興趣愛好、學習能力等實施分組教學模式，將學生的學習能力和學習基礎相近的學生劃分到一個學習組中。這樣每一個學習組的學生學習實力相近，教師就可以安排一些適當的學習內容和教學方法，開展有針對性的教學。學生在學習組當中進行學習，不僅有助于培養學生良好的團隊精神，而且有助于學生之間互幫互助、相互取長補短，進一步提升學習的效率和質量，培養他們良好的自學能力。

（三）注重教學模式的優化，進一步提升教學質量

其一，及時做好教學內容的更新。當今社會的發展比較快，高校影視動畫專業的人才培養一定要順應時代的發展變化，以社會的人才需求為導向。依據影視行業的發展做好專業課程的結構調整和優化，及時的更新教學內容。專業教師要加強學習，及時地掌握專業發展的動向，接受最新專業學習，并將自己了解和掌握的信息及時傳達給學生，為學生的成長和發展指引出正確的方向。

其二，以賽代訓，培養學生的專業技能。社會急需的影視動畫專業方面的人才，通常都是應用型、技能型的高素質人才。在實踐教學中，教師可以引領學生多參加比賽，提高學生的實踐能力。

三、結語

高校影視動畫專業的教育教學具有自身的特點和規律，在實踐教學中存在一定的教學問題，需要引起重視，采取有效對策，進一步提升教學質量，為國家培養更多的影視動畫方面的人才。

參考文獻：

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