為有源頭活水來

【摘要】初中英語的單詞量以及詞語量已經(jīng)上升到一個全新的高度，提升單詞量的目的在培養(yǎng)孩子們的閱讀能力、理解能力以及語法運用能力，達到讓學生學以致用的目標。初中英語教學必不可少的一部分便是課外閱讀，好的英語課外閱讀可以增加學生對英語的理解能力，通過一次次課外積累提高自己的綜合素質(zhì)。雖然初中英語的層次提高了很多，但是學生所接受的課內(nèi)知識依舊是有限的，所以課外閱讀是不可或缺的。本文將論述初中英語課外閱讀的有效策略，讓大家通過這些策略更深刻了解初中英語，從而提升學生的英語閱讀能力，達到更好的教學目的。

【關鍵詞】初中英語;課外知識積累;有效策略

【作者簡介】俞思佳，常熟市實驗中學。

初中英語教學方式一般為背單詞、老師講解、課文理解、課后作業(yè)等，正確的教學方式會讓學生在一節(jié)課完成之后收獲頗多的知識，但是有時學生們便會遇到這樣那樣的問題，從而阻止他們學習的腳步，或是打擾他們學習的信心。本文將這些問題以及課外閱讀的有效策略更加直觀地展示出來，進行一一分析，以完善學生的英語閱讀能力，促進學生們的全方位發(fā)展，讓他們更好提高英語的閱讀能力。

一、初中英語與課外閱讀

1.初中英語學習中常見的一些問題。初中是學生接受英語的過渡期，所以英語也是學生在初中必須學習的重要一課。如何去學好英語也成為擺在學生們面前的一大難題，小學六年學生對英語有個初步的認識，初中則是對英語的強化。因此學生在英語學習中也遇到了一些問題，這些問題在他們學習英語時給他們帶來了很多的麻煩，從而阻礙了他們的學習進步。

很多學生在學習英語中或多或少都遇到過這樣的問題，明明自己已經(jīng)很認真了，上課認真聽老師講課，下課也認真復習，但是在語法中還是會頻繁出錯。或者是明明覺得自己積累的單詞已經(jīng)夠多了，但是在做閱讀理解的時候仍會出現(xiàn)不認識的單詞，這種問題的存在一定程度上打壓了學生們對英語的興趣，英語課外閱讀的出現(xiàn)能夠很好地規(guī)避這樣的問題。

2.英語課外閱讀的重要性。初中英語課本所含的知識是有限的，學生會以做筆記的方式將老師講的東西一一記下，但是期末考試的時候，試卷上總會出現(xiàn)一些生詞。學生在進行寫作時要么是語法出現(xiàn)錯誤，要么是詞匯量不夠。課外閱讀能夠很好地增加學生們對英語單詞的積累量。書讀百遍其義自見，熟能生巧，通過對課外的文章的閱讀，我們能夠很好地發(fā)現(xiàn)其中的主謂關系，還能通過一些賓語從句、定語從句的閱讀分析找到其中所蘊含的技巧。

英語課外閱讀這種學習方法還需要我們對其進行完善，從而從中找到最便捷的方式，讓學生們利用最少的時間學習到更多的東西，取其精華，去其糟粕，將用課外閱讀增強學生英語能力的方式發(fā)揚下去。初中英語課外閱讀是必不可少的一部分，通過進行課外閱讀能夠很快地提升英語能力，從而對學生們的學習產(chǎn)生幫助。下面讓我們一起來論述一下初中英語課外閱讀的有效策略，通過對一些事物進行剖析，更好地讓學生對其產(chǎn)生了解，從而更好地將學習進行下去。

二、初中英語課外閱讀的有效策略

1.為學生騰出時間來讓他們完成課外閱讀。隨著時代的進步，教育理念更新，很多家長都想把自己的孩子培養(yǎng)成一個全能的人才，每天孩子們的生活都在機械化地進行著，為了完成作業(yè)熬夜的事情時有發(fā)生。家長為了讓孩子們行走在人生賽道的最前列為他們報很多補習班。孩子的時間被壓縮，他們很難騰出時間來進行課外閱讀，因此他們所學到的知識只限于在班級里面學到的那些。面對這類問題最有效的策略便是為學生騰出閱讀時間，課上可以不時給學生們發(fā)一些課外閱讀的報紙材料，讓他們?nèi)闹袑ふ也⒓橙≈R;并不時為他們提供一些英語的課外閱讀本，供他們在課后閱讀，從而完善他們的英語學習。

拿一小塊課外閱讀舉個例子：He had uncombed hair， dirty clothes， and only 35cents in his pocket 。

上面我所舉出的這個例子是從一小段課外文章中所截取出來的，學生們閱讀這篇文章，通過查閱進行翻譯就能明白它的大致意思。上面這句話的大致翻譯是：他頭發(fā)亂蓬蓬的，臟衣服，并且僅有三十五美分。通過分析學生們就能發(fā)現(xiàn)這篇文章主要是在描寫一個人的外表形態(tài)和當下處境，通過這篇課外閱讀學生能夠很好地從中找出其中的語法連貫性并找出其中的名詞、連詞以及動詞。而且通過翻譯他們也能發(fā)現(xiàn)英語的語序和中文的語序很大的不同。通過這個例子我們能夠知道學生們通過課外閱讀能夠?qū)W習到很多的知識。所以我們作為教育工作者要很好地考慮到課外閱讀的重要性，在課上為學生提供一些課外的閱讀資料，同時家長也應該為學生留出一定的時間，一味讓孩子們?nèi)ド陷o導班只能讓他們產(chǎn)生反抗心理，最后也只是適得其反。

試想一下，一個特別熱愛英語的學生，你如果不為他留出很多英語課外閱讀的時間，那他的成績或許只能是平淡無奇。這充分說明給學生們留出課外閱讀時間的重要性。

2.課外閱讀時培養(yǎng)學生的能力，增加學生們的自主性。通過增加學生的英語課外閱讀時間，能夠很好地提高他們自身的能力，令他們學習英語變得更加輕松。

想要讓學生們完成英語課外閱讀，首先要讓他們自身對英語感興趣，只有學生真正地對英語感興趣，才會去自發(fā)進行課外閱讀。

英語課外閱讀給學生們帶來的好處是數(shù)不盡的，那么怎么能在課外閱讀收獲到最多也成了我們這些教育工作者思考的難題。答案就是提高學生們的課外閱讀能力，增強學生們的自主學習性。

舉個英語課外閱讀的例文，閱讀的題目是“My Farther”： My father is a tall and handsome man. He? is a? policeman. Everyday he comes back home very late， because he is a good policeman.人的大腦是有遺忘曲線的，所以在課上學習得到的東西和學生們辛辛苦苦背下來的單詞都會有被忘掉的可能，所以學生們在考試的時候經(jīng)常會有這樣的問題：這個單詞我明明遇到過的，為什么想不起來？這個漢語我明明能夠翻譯成英語的偏偏就是想不起來。英語課外閱讀能夠起到鞏固課上知識的作用，一篇文章是由若干單詞所構(gòu)成的，這些單詞很多都是學生們在課堂上能夠?qū)W到的，剛好對課上學習的知識進行鞏固，這樣能夠很好地避免學生們的遺忘曲線，讓他們更好地學習下去。以學生們的角度分析上邊這篇文章，他們會發(fā)現(xiàn)涉及很多課本中的單詞，例如：handsome“帥氣” 、late“晚”、policeman“警察” 。而脫離了書本，將這些單詞運用在新的語言環(huán)境中，無疑大大鞏固了學生們對這些單詞的掌握程度。

再舉一個課外閱讀的例子：The shocked smile he had on his face made all the late nights and tired days worthwhile. Needless to say， It wasn't much of a big deal， but he nervously got his phone out， typed in a message and handed me the phone.這一段閱讀內(nèi)容有以下幾個生詞：shocked、worthwhile、needless和type，而且這些詞會影響學生對語段的理解，這時就需要學生們自己自主動手去查找生詞的意思，很大程度地增強了他們的自主能力。學生們通過自主查找，理解了單詞，從而理解了整個語段的意思，這樣的成就感反過來也會促進他們課外閱讀的興趣。

因此，課外閱讀能夠很好地增強學生們的自主動手能力，同時培養(yǎng)他們的英語學習能力，這有利于提升他們的綜合素質(zhì)。

3.定向閱讀，為學生提供好的課外資源平臺。英語這門學科是至關重要的，所以作為教育工作者要對課外閱讀重視起來，課外閱讀能夠很好地培養(yǎng)學生們英語全方位的能力，幫助他們衍生出一套自己的方法，最后學以致用，讓他們更好地學習下去。同時作為老師，我們可以在閑暇的時間給學生們朗讀一些課外文章，這樣不僅可以增強他們的英語聽力能力，同時讓他們將不會的課外生詞學會，從而提高他們整體的英語閱讀能力。

想要讓學生們熱愛課外閱讀，首先要為他們提供好的reading resources ，也就是“閱讀資源”。現(xiàn)如今時代飛速發(fā)展，學生們能夠接觸到的英語課外資源也是多種多樣的，例如來自報紙“newspaper ”、網(wǎng)絡“online”以及課外書“extracurricular book”。但是這些資源里有好有壞，需要我們這些教育工作者篩選出其中最好的來呈現(xiàn)給學生們閱讀，從而讓他們學習到更多的東西。給學生選擇的課外讀物要精湛，其中需要體現(xiàn)出語法、特殊詞匯的用法以及某些特殊語句，從而讓學生們在閱讀的過程中產(chǎn)生疑問，而后讓他們通過查閱詞典或請教老師的方式來完成對課外知識的學習。

讓學生去漫無目的地閱讀是錯誤的，一篇好的課外閱讀里面所含有的英語知識勝過十篇差的英語文章。

舉個例子：When you come into the word ，she? hide you in her arms， you thanked her by weeping your eyes out.

這是某篇課外文章的一小段，通過對這篇文章的分析，我們能夠發(fā)現(xiàn)其中的一些重要的語法，例如by doing，也能從中找到一些短語，例如：come out，同時我們也能知道hide 需要和in 連用。通過這一小段課外閱讀，我們能夠發(fā)現(xiàn)里邊蘊含著很多和書本內(nèi)容相關的補充英語知識，通過分析學生們能找出其中的知識并記錄下來，久而久之，會為他們英語這門學科便能產(chǎn)生巨大的幫助。課外閱讀能夠很好地提升學生們學習英語的能力，令他們受益匪淺。

三、結(jié)語

以上一點拙見，希望讓大家認識到課外閱讀的重要性，隨后從時間、培養(yǎng)、資源幾個方面逐一進行分析，從而讓學生們對課外閱讀有更深刻的理解，為他們以后的英語學習能力打下夯實的基礎。

英語教學的目的是鍛煉學生的英語思維能力，使學生可以在理解英語知識和文化的基礎上，提升英語實踐運用能力。而英語課外閱讀對于提升學生的英語綜合能力、拓展學生的知識面有非常大的作用。初中英語課外閱讀能夠讓學生增加對英語的認識并從中了解英語的文化，讓英語閱讀成為他們前進道路上披荊斬棘的利器。因此，教育工作者應該注重優(yōu)化教學方法，創(chuàng)新教學理念，以學生為中心創(chuàng)設課外閱讀教學情境，為學生以后的英語學習和發(fā)展打好良好基礎，讓他們學習的道路變得更加平坦。

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