2021年10期
校園英語·月末
高等教育研究
- 移動互聯視域下的大學英語智慧教學模式構建
- 微課與翻轉課堂在跨境電商旅游英語教學中的理論和實踐探討
- POA指導下《綜合英語》在線課程建設及混合式教學實踐
- “互聯網+”背景下大學英語教學策略探析
- 課程思政指導下的商務英語口語教學
- 產出導向法在大學英語課程思政翻轉課堂中的實踐研究
- 論人工智能教學技術介入下的混合式教學機制在大學英語教學中的可行性
- 大學英語課程融入思政元素的教學分析
- 合作性教學模式在高校英語教學中存在的問題及對策研究
- 翻轉課堂在民辦高校英語教學中的結合與應用探索
- 高校英語教學跨文化交際能力的培養
- 大學英語課程思政的內涵及途徑
- 預備級英語精讀課的教學嘗試
- 研究生公共英語對碩士研究生婚戀觀的影響
- 淺談ESL教學法對大學英語教學環境構建的啟示
- 思政教育在大學英語課堂中的實踐研究
- 外語專業本科學生創新創業意愿調查與建議
- 大學英語教學新模式下任務教學法的應用策略分析
- 《實用會展英語》課堂教學設計探究
- 隱性思政教育理念融合《綜合英語》教學的應用研究
- 英語智能化課堂網絡作批常見錯誤類型及糾錯方略
- 高校英語教學寫作策略新模式探討應用
- 交際教學法在高校英語教學中的運用關鍵思路分析
- 全球化時代中外籍英語教師適當英語教學法之研究
- 體裁分析的應用：以研究生為對象的英語學術論文閱讀與寫作課程設計
職業教育研究
- 構建中等職業學校英語自主學習課堂教學模式
- “問題解決評價”機制的概念在高職英語教學中的應用
- 混合模式下高職英語課程思政教學實踐
- 基于產出導向法的高職英語混合式教學研究
- 高職高專英語教學與中學英語教學銜接問題分析
- 網絡和人工智能背景下對高職英語教學改革中“教—學—實踐”的思考
- 中職英語教學中翻轉課堂的應用對策探析
- 課程思政與高職英語教育教學
- 高職大學英語課程思政建設探析
- 高職大學英語教學與課程思政的融合探究
- 淺析中職英語課程思政教育教學的實踐
- 高職英語寫作教學現狀和策略分析
- 高職英語教學中融入創新創業教育的策略研究
- 以課程思政為導向的高職《大學英語》課程建設
- 課堂思政視域下基于混合式教學的高職英語教學實例探究
- 淺析多模態教學模式在中職英語閱讀教學中的應用探究
- 基于跨文化交際導入高職英語教學的有效性分析
- 英語詞匯的板塊性及其對英語教學的啟示研究
- 課程思政視域下的中職英語閱讀教學實踐
- 互動式教學模式在高校英語教學中的運用
- 中職英語教學中存在的問題與對策研究
- 在中職英語教學過程中滲透思政教育的策略
- “雙高”建設背景下高職院校公共基礎英語教學創新改革路徑研究
- 高職公共英語線上線下混合式教學模式實踐研究
- “英語＋商務＋思政”模式助力學校商務英語專業健康發展
- 學業水平考試背景下中職英語教學研究
- 微課堂，大世界
基礎教育研究
- 高中英語核心素養培養的教學探索
- 師生合作評價在初中英語寫作教學中的探究
- “繪”聲“繪”色，激趣促學
- 讀后續寫教學初探
- 應對兩極分化現狀下初中英語分層教學的策略
- 基于學生核心素養的高中英語項目式閱讀教學模式研究
- 訓練詞匯復現能力 提高高中生英語寫作的連貫性
- 落實教學改進，提高英語學習興趣
- 思維導圖在農村小學英語單詞記憶指導中的應用研究
- 多元讀寫模式在英語教學中的運用探究
- 淺談鄉村環境下如何提高小學英語教學效率
- 核心素養視域下的高中英語寫作教學研究
- 高中英語學困生的“讀后續寫”寫作指導
- 混合教學模式下的初中英語教學
- 指向學科核心素養發展的高中英語詞匯深度教學
- 實施家校合作共育，促進小學生英語繪本閱讀
- 淺談初中英語課堂教學中怎樣培養學生的寫作能力
- 小學英語教學中滲透游戲教學的策略分析
- 巧用拓展閱讀，另辟心育蹊徑
- “互聯網+”環境下推動初中英語寫作教學的策略研究
- 基于“仿句造句”的課堂詞匯教學模式
- 新時期核心素養背景下優化小學英語閱讀教學的策略
- 活用思維導圖打開英語寫作之門
- 信息技術在初中英語教學中的有效應用
- 初中英語詞匯教學策略探究
- 大數據視角下初中英語復習精準化教學探究
- 基于核心素養培養的高中英語閱讀教學探析
- 新媒體時代初中英語教學的創新分析
- 分層教學法在初中英語教學中的應用
- 中國傳統文化在初中英語教學中的應用
- 讀之有效，寫之有實
- 英語歌曲歌謠在小學英語教學中的實踐探究
- 探究高中英語學科核心素養視野下非課本學習資源的應用
- 試析思維導圖在初中英語寫作教學中的運用
- 淺析中小學英語教學的銜接策略
- 農村小學生英語口語表達能力的現狀分析及對策研究
- 那些年走過的彎路
- 談利用單元整體教學策略提高初中生英語寫作能力
- 分層教學模式在九年級英語寫作課中的有效應用
- 新課改背景下的小學英語寫作教學創新路徑研究
- 柏拉圖“洞喻”觀的教化意涵
- 提升初中學生英語口語能力的有效策略分析
- 基于英語報刊資源的小學中高年級英語閱讀能力的實踐與研究
- 論初中生英語課外閱讀存在的問題及解決策略
- 借助思維導圖構建初中英語閱讀模式
- 中考英語試題中的情感態度、學習策略和文化價值
- 主題意義探究視域下小學英語單元整體教學策略
- 淺談促進高效課堂創建的幾種教學活動
- 基于微課的初中英語分層教學探究
- 小學英語作業創意設計的有效策略
- 高一英語寫作教學中“以讀促寫”的運用
- 繪本閱讀教學和英語教材融合的實踐與思考
- 多媒體互動下的小學英語課堂教學
- 支架式教學在高中英語閱讀教學中的應用
- 教學有法，教無定法
- 加強組內協作 優化聽力教學
- 小學英語課堂體驗式教學行動研究
- 以核心素養為導向的小學英語繪本教學
- “互聯網+”背景下的初中英語混合式教學模式探索
- 新課程改革背景下高中英語閱讀教學策略探微
- 為有源頭活水來
- 新課程下中學英語教學與德育教育融合研究
- 有效解讀文本 提升閱讀教學效果
- 初中英語教師信息化教學能力發展策略研究
- 新課標下英語分層教學的幾點嘗試
- 信息技術在高中英語閱讀教學中的應用
- 小學英語多元化閱讀活動的探索與實踐