信息技術與幼兒園教學的融合創新措施

廖鑫

【摘要】信息技術的不斷發展，使現代化的信息技術成為師生溝通的重要方式。作為一種新的教育手段，現代信息技術的介入，使幼兒教育教學方面取得了重要的突破，能增強幼兒教學活動的優越性、生動性，可以充分發揮幼兒的主體地位，提升幼兒對學習及活動的興趣。基于此，對信息技術與幼兒園教學的融合創新措施進行研究，僅供參考。

【關鍵詞】幼兒園;信息化;教學

引言

信息時代的不斷到來逐漸使科學技術水平得到逐漸提升，教育領域的方式也經歷著不斷的變革。信息技術在幼兒園語言活動教學中的應用，有助于創建寬泛輕松氛圍，促進教師教學水平、幼兒學習能力的增強。語言教學與課堂活動過程融合，教師意識到信息技術模式融入的價值，同時善于分析信息基礎在融入過程中的弊端，通過媒介的更新，強化幼兒的學習素養，推動幼兒在課堂中認知能力和感受能力的全面提升。

一、幼兒園信息化教學的優勢

（一）推動幼兒教育發展

幼兒階段的教育主要作用就是開發幼兒的智力，體現出啟蒙的特征，而信息技術在教學中的應用能將理論知識變成動態的、簡單的、形象的形式，進而為幼兒營造一個真實豐富的教學環境，激發幼兒的學習興趣，進而促進幼兒的全面發展。除此之外，信息技術在幼兒教學管理工作中也得到了充分的應用，教師能夠通過信息技術完善幼兒監控系統、學籍管理系統以及教學資源開發系統等方面的功能，這樣就能夠不斷提升幼兒管理效率與水平。

（二）激發幼兒學習興趣

在傳統的幼兒園教育方式中，教師、受幼兒教育的人和事物是教育活動的主要組成要素，教育活動具有抽象、簡單、枯燥無味的缺點，教育效果并不理想。在幼兒園教學中引進和應用信息技術，可以打破傳統教學的相持局面，激發教師、幼兒與信息技術輔助三方之間的相互關系，營造嶄新的學習氛圍，使教學過程更加生動有趣。

二、信息技術與幼兒園教學的融合創新措施

（一）利用信息技術構建家校共育體系

在過去，家庭校園共育僅通過家園告知欄等傳統方式進行展開，這種方式對于家校之間的溝通具有一定的局限性。而利用信息技術平臺，幼兒教師能夠通過錄入學習計劃、作業內容等相關信息，并發表在網絡信息平臺，促進與家長之間的溝通和聯系。同時，家長也能夠通過這種較為方便、簡便的方式來獲取學生的學習信息，為家校合作提供較大的推動作用。在這一過程中，幼兒園可以定期開展與課程內容相關的特色課，并通過網絡平臺與家長進行有效的聯系。通過這種方式，能夠在家庭教育中實現相應的教學活動。比如，幼兒園在開展相關的親子活動時，便可以采取這種方式，或者在開展家長會時，對于一些有事不能前往的家長，幼兒園便可以通過這種方式與家長進行線上的溝通。

（二）加強師資培訓，提高管理能力

在幼兒園對信息技術管理很有必要，要大力開展。但現實中總是受到這樣那樣的制約，讓人力不從心。教師對多媒體技術的學習，大多是由先前的培訓或自學掌握的，但接受培養的機會很少。學校應該加強培訓體系建設，全面整合培訓資源。一是采用形式多樣的培訓方式，如座談會、教研會等。二是在管理實踐培訓中突出功能，堅持研究培訓教育一體化，形成市級、教級和教師個人“三位一體”的培訓體系。三是更新培訓理念，創新培訓組織方式，為原本單一單調的培訓模式注入更靈活的方式，增強培訓效果。融合信息技術能改變幼兒園教師陳舊的教育模式。在教育過程中運用信息技術的實用性、延展性、綜合性和適用性原則，運用動態實踐性操作方式，明確幼兒教師掌握各種事物之間的關聯性?？山Y合階段性這一教學方式，通過“圖片處理、制作動畫、制作課件以及收集資源”等教育的形式，切實提高幼兒教師運用信息技術的能力。此外，還可以通過專題匯報課，展示課，評估幼兒教師對教學與信息技術融合的設計能力，從而真正提高教師的信息技術綜合能力。

（三）與傳統教學工具結合

經過以上分析能夠知道，幼兒教學中信息技術的應用效果取決于教師的信息技術水平以及幼兒園的信息硬件設備，因此，教師與幼兒園都應該不斷改進，完善幼兒園信息建設，發揮信息技術在幼兒教育中的作用。在實際的教學過程中，信息技術教學手段并不是單獨存在的，盡管其在教學應用中得到了較好的應用效果，但傳統的教學工具還是體現出了一定的作用與價值。傳統的教學方法存在很多優秀的地方，使得其很難被信息技術完全代替，比如幼兒教學中常用的繪畫、剪紙、貼紙等教學方法，都是傳統的實踐教學手段，并不能夠被信息技術所替代。但是在這個過程中，信息技術卻能夠與其融合，相互輔助與促進，有效提高課堂教學的水平。

（四）結合信息技術，增強幼兒語言創造性

信息技術模式在課堂教學中的應用，有助于增強幼兒在語言活動學習中的創造性，豐富幼兒的思維眼界，能夠促進幼兒在課堂中的全面發展。以幼兒園語言教學活動與信息技術的融合，增強幼兒在語言活動中的創造性，能夠塑造優秀的環境資源優勢，以方法和策略的更新做到模式的整合，能夠促進幼兒學習素養的提升，通過語言活動激活幼兒的參與欲望和參與意識，能夠推動幼兒在語言活動練習、實踐探索中的全面成長。

結束語

綜上所述，信息技術作為一種現代化的技術，已經被應用于不同的行業中，并且取得了較好的成效。信息技術在幼兒教育中的應用也體現出強大的生命力，教師應該不斷提升自己的信息技術應用水平，堅持以人為本，優化課件的內容，不斷開發網絡教學資源，充分發揮信息技術對幼兒教育活動的促進作用，提升幼兒的學習效率。

參考文獻

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