淺談?dòng)變航巧螒蛑黝}的引發(fā)

馬詩(shī)惠

角色游戲是幼兒模仿現(xiàn)實(shí)生活中成人活動(dòng)的一種游戲，許多教師往往喜歡為幼兒確定好游戲主題，并采取分派任務(wù)的方法，孩子們玩得不盡興。那么，如何通過(guò)幼兒感興趣的角色游戲主題，體現(xiàn)其游戲的自主性呢？我總結(jié)了八年來(lái)組織角色游戲中的感悟、反思、經(jīng)驗(yàn)。

一、參觀(guān)活動(dòng)式角色游戲來(lái)源于生活。可以帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)“電影院”“超市”“醫(yī)院”“商場(chǎng)”等，使幼兒獲得較為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，在幼兒自主選擇的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其開(kāi)展某個(gè)主題游戲。

二、創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景式教師根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景，并提供豐富的游戲材料，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的強(qiáng)烈愿望，吸引孩子們自主游戲。如：在開(kāi)展玩“娃娃家”主題游戲前，帶領(lǐng)幼兒布置游戲場(chǎng)景，擺出各類(lèi)游戲材料，即娃娃、小床、衣服等，把場(chǎng)景布置成家的感覺(jué)。因此，我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)進(jìn)行大量的創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景的工作，如“銀行、郵局、商場(chǎng)、餐廳”等，讓幼兒自由組合開(kāi)展游戲。

三、征求意見(jiàn)式在組織角色游戲活動(dòng)中，教師也可以根據(jù)幼兒的年齡特征、游戲水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，采取直接征求意見(jiàn)的方法引發(fā)角色游戲的主題。如：教師可以為幼兒準(zhǔn)備一些游戲材料，也可以與幼兒一起收集廢舊物品和玩具，建立各種角色游戲材料箱。如：“建筑材料箱”“美容美發(fā)店游戲箱”等，就可以直接征求幼兒的意見(jiàn)。“今天，你們想玩什么游戲？”幼兒肯定是眾口不一。教師可以根據(jù)已有的材料搭建、布置場(chǎng)景，開(kāi)展游戲;也可以將幼兒合成幾組，自由討論、商議后確定游戲主題;還可根據(jù)個(gè)別幼兒意愿組織獨(dú)立游戲。

四、出示材料式即教師根據(jù)游戲的主題事先準(zhǔn)備特定的游戲材料引發(fā)幼兒想玩游戲的愿望。如：出示娃娃、衣服等材料，問(wèn)幼兒這是些什么東西？可以玩什么游戲？只要幼兒提出的游戲主題是健康向上的，我們就要支持幼兒進(jìn)行游戲。

五、遷移引發(fā)式教師可以結(jié)合幼兒的年齡、游戲水平以及生活經(jīng)驗(yàn)，靈活地將教學(xué)活動(dòng)與幼兒日常生活中的突出事件遷移到游戲中來(lái)。如：幼兒學(xué)了歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》，教師就可以開(kāi)展以“幼兒園”為主題的游戲等。