魯金萍

摘 要：隨著教育改革的不斷深化和發展，信息技術作為一種重要工具引入班級管理。信息技術在促進班級管理的優化、提高管理效率和水平方面具有重要作用。特以信息技術在班級管理中的實際運用為主，進行具體的探討，其目的在于為班主任班級管理優化提供方向。

關鍵詞：班級管理;信息技術;實效性;“互聯網+”

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）33-0167-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.33.083

班主任是班級領導者，負責班級的管理，因此，班級管理的效率深受班主任管理觀念和方法的影響。在實際的教學過程中，學生容易受到外界各種“誘惑”以及事物的影響，因此，班級管理的科學實施和開展十分重要。目前，我們處于互聯網技術發達的時代，眾多學校開始將信息技術與班主任的管理工作相結合，促進班主任管理理念的創新、思想教育提升，班級管理工作也更加生動形象，充滿人性，越來越符合新課標班級管理工作中的具體要求。因此，班主任應當在擴展班級建設領域的過程中，利用信息技術豐富班級管理策略，從而提高班級管理的有效性，開展具有信息時代特征的班級管理工作。

一、概述

（一）目前現狀

教育現代化的發展使得信息工具成為家長與教師、教師與學生的重要交流方式。在班主任具體班級管理工作中，微信、QQ是常用的溝通工具，這些工具促進了社交軟件溝通平臺的建立，教師與學生、家長之間的聯系也更為緊密，從而減少了彼此之間的距離。但是隨著其平臺功能的多樣化，原本在班級管理中起溝通橋梁的作用也被弱化了。目前在班級管理中的信息技術成為一種負擔，從而造成了班主任承擔了“業務總管”和“淘寶客服”的任務，作為班主任，白天要負責教學和在學校中的各種事宜，晚上回家還要在QQ群里面不厭其煩地解決家長和學生的各種問題，甚至出現家長在班級QQ群里面拉票、發廣告的情況，這種不良風氣的出現，表明目前網絡交流平臺的管理出現了問題，需要進行規范。

（二）信息技術的重要意義

以互聯網為核心的現代信息技術的普及與運用，為學校的班級管理以及師生之間、教師與家長之間的互動、交流賦予了一個嶄新的平臺。伴隨著計算機處理技術、數字化技術、通信技術的日益完善，計算機信息技術已經廣泛深入社會的不同領域中。信息技術的快速發展與不斷完善，大大地改變了人們對各種信息獲取、利用、改進的方法。信息化儼然已經成為當今時代發展的必然走向，也是社會不斷進步、發展的一個潮流。信息化技術的普及程度已經成為衡量一個國家發展與綜合國力的重要標準。伴隨我國信息建設的快速發展， 信息技術已經讓更多的學校與家庭受益。作為一名新時代的教育工作者，我們應完全具備現代化的教育教學理念，并熟練地運用信息化的管理手段與教學方式來管理班級。對信息與網絡采取積極認可的態度， 并能嫻熟地運用現代化的信息工具來對教學資源進行收集、整理、加工、創造，從而達到最佳化的管理成效。

二、信息技術的合理運用

為了改變目前這一現狀，我們要合理地運用信息技術，改變不良風氣。班級的管理工作是一個動態化的過程，班級中的日常管理工作通常會耗費班主任大量的精力，從而降低了班級管理的有效性，也不利于德育工作的開展。因此，為了減輕班主任的工作負擔，提高班級管理的實效性，我們應當合理利用信息技術，采用科學的方式解決班主任日常管理中的瑣碎任務，化繁為簡，提升學生和家長的整體素質，加強學校、學生、家長三方的聯系。

（一）作業打卡

作業是學生在校以及在家的主要學習任務之一。良好習慣的建立需要長期的培養，同時也需要一個穩定的班級紀律進行保障，當然，個人的自律也是十分重要的。堅持很困難，很多學生也會因為自律性不夠，出現“中斷”的情況，然后就慢慢地放棄了。因此，需要一個環境來幫助他們“堅持”。比如在疫情暴發初期，很多學校由于沒有找到相應的對策，教師對于學生的監督不夠，導致學生作業無法保質保量完成，因此成為許多班主任和家長十分苦惱的問題，尤其是對于一些學困生而言。此時，班主任就可以利用信息技術在班級QQ群開展“作業打卡”的活動，要求學生在規定的時間做完作業，然后上傳到班級群中，為了避免學生敷衍作業，在網上尋找答案，教師也需要在家長群里面發布公告，告訴家長具體的作業任務有哪些，讓學生在家長的監督下完成作業。由于班主任需要管理眾多事宜，因此，可以將統計的任務交給小組長或者是學習委員，通過他們統計的結果，進行及時的反饋，從而促進學困生養成自律的習慣，不斷督促自己進行改進。為了防止某些學生“利用漏洞”，他們可以使用“小黑板”在單個特殊事件中逐個插入，以阻止其他成員。此外，小黑板還具有跟蹤功能。通過此功能，可以將學生的打卡情況記錄下來，形成學生個人打卡表，在這個表上可以看到學生學習成長的軌跡。對于一些表現良好的學生，“小黑板”也會自動生成評比結果，而班主任可以根據“小黑板”的反饋，用獎品獎勵表現良好的學生，從而提高學生學習的積極性。

（二）路隊管理

路隊管理展現的是一個班級的班級風貌。信息技術可以幫助班主任對路隊的紀律進行監督。運動對于學生的健康成長是十分重要的。以前，整隊的方式都是通過體育委員的不斷監督和嚴格要求實現的，體育委員通常會用規定的手勢進行隊伍的管理，但是這對于自律性比較低的學生效果不佳，依然有一些學生的自覺性不夠，即使班主任對他們說教，也起不了多大的作用，因此，可以使用信息技術來幫助他們進行改正。教師可以用相機將學生站不穩、坐不好，在隊伍中的“獨特”表現拍攝下來，然后通過QQ群和“小黑板”將這些圖片推送給學生，這種方式可以引導學生自我改正。這一時期的學生，有著強烈的自尊心，他不愿意讓自己不好的樣子呈現在公眾的面前，因此，班主任可以利用路隊管理的方式，在班會上展現給班級的同學們看，以此來促進其改正。但是在使用照片的時候，也需要考慮到當事人的感受，考慮到照片主人公是否可以接受自己的照片被公布的情況，否則也不利于學生的健康成長。