高校信息化管理的重要性及實施策略探討

孔海濤

摘要：在新的時代背景下，高校應該聚焦新時代對人才培養的新需求，強化以能力為先的人才培養理念，將教育信息化作為教育系統性改革的內生力量。促進高等院校教育教學信息化深化改革是教育部對現代化教育發展的重要指導思想，所以為了提升高校教育教學管理效率和質量，應該進一步提升信息化管理水平。文章首先闡述了高校信息化管理的重要性，然后對高校實施信息化管理的策略進行分析，為推動高校信息化改革的深化發展提供參考。

關鍵詞：高校;信息化管理;平臺;流程;機制

中圖分類號：TP393? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）27-0151-02

高等院校是為我國社會發展培養優秀人才的重要機構，在我國全面深化教育改革的背景下，應該加強高校信息化管理工作的貫徹落實。在我國深入推進“雙一流”建設的背景下，各大高校都將一流的師資、一流的學生、一流的科研成果作為教育改革的首要目標，為了確保這些目標的順利達成，還需要有一流的管理，才能夠實現對各項資源的優化整合，從而達到事半功倍的效果。大數據、物聯網、虛擬化、云計算等技術日益成熟，為推動信息化發展奠定了堅實的基礎，也為高校實施信息化管理提供了技術上的保障。在現代教育體制下，學校師生對信息化管理也表現出了強烈的需求，這充分體現了時代發展的必然趨勢，信息化管理工作的開展可有效提升高校管理水平，為教育教學工作的優質高效開展創造有利的條件。高校在開展信息化管理工作的過程中，還應該結合本校的實際情況有針對性的設計建設方案，確保信息化管理工作的順利實施。

1 高校信息化管理的重要性

隨著高校學生數量的增加，教育教學工作任務更加繁重，由此增加了高校管理工作的難度，傳統的管理方式以及無法滿足高校現代化管理的需求，所以應該促進高校信息化建設和管理。信息化管理能夠簡化管理工作流程，提高管理效率，為學校管理者、科研工作者、教師和學生創造有利的信息溝通平臺，從而促進管理水平的提升。在信息化時代背景下，高校可以利用大數據技術、物聯網技術、云計算技術等，通過數據信息的收集、分析和管理，既能夠為學校制定各項決策提供科學合理的參考依據，又能夠為科研和教學工作的優化調整提供技術支撐。

在我國高校深化教育教學信息化改革的背景下，信息化管理是確保各項業務能夠順暢運行的基礎條件。無論是縱向層面的信息傳達和反饋，還是橫向的信息溝通和交流，都可以在信息化平臺中實現。在學校管理工作中，會產生大量的數據信息，運用信息化管理方式，不僅能夠對所有數據信息進行分類管理，還能夠通過數據挖掘技術，在海量的數據信息中挖掘出具有價值的信息，提高數據信息的利用率，從而為教育教學管理工作的高效開展創造良好條件。高校信息化管理是時代發展的必然趨勢，也是高校實現現代化管理的重要手段，所以促進高校信息化管理具有重要意義。

2 高校實施信息化管理的策略

2.1革新高校管理觀念，為實現高校信息化管理夯實基礎

要想切實發揮信息化在高校管理工作中的作用，還需要高校領導給予足夠的重視，在思想上認識到信息化管理的重要性，能夠站在學校發展全局和管理水平提高的高度認識信息化建設和管理，讓信息技術成為高校發展的重要戰略資源。只有得到學校高層領導的認可，才能夠確保信息化管理能夠從頂層設計到基層貫徹執行的順暢性，才能夠真正地發揮出信息化管理的優勢和價值。首先，學校要成立專門負責信息化管理的部門或者工作團隊，既能夠熟練掌握信息化管理的專業知識，又對學校管理工作的運行流程以及內容有深入的了解，便于促進二者的有機結合，以充分發揮出信息化管理的價值和作用。專門負責信息化管理的工作團隊，要從全局的角度出發，合理規劃信息化管理平臺，既能夠保證信息的高效收集和傳輸，又能夠最大限度地提升數據信息的利用率。其次，要加強信息化管理的宣傳工作，讓學校各個部門都能夠認識到信息化管理的重要性，積極配合信息化管理工作的開展，加強對科研和教學教師的信息化培訓，能夠高效利用信息化管理系統，全面推進信息化管理工作的高效運行。再次，高校要加強在信息化管理方面的投入，保證信息化與學校發展和學校管理融為一體。配置齊全的信息化軟硬件設備，構建信息化管理平臺，組建專業的信息化管理團隊，完善信息化管理規章制度，做好信息的采集、核準和更新工作，切實提升信息化在高校管理工作中的作用，提升高校信息化管理質量。

2.2以大數據技術為抓手，為高校信息化管理提供有利的參考依據

在信息化時代背景下，大數據技術成為推動社會發展的重要技術手段。尤其是在高校的信息化管理工作中，更應該發揮大數據技術的優勢，以大數據思維思考高校管理，在高校管理的各個環節中充分發揮大數據技術的優勢。大數據技術主要是在海量的數據信息中，通過對目標信息的收集、存儲、分析，最終得到有價值的信息。在高校信息化管理工作中，應該以大數據技術為核心，構建大數據平臺，形成海量數據庫，通過數據挖掘技術，為高校進行制定各種決策提供科學合理的參考依據，提升決策的執行能力和發展活力。比如利用大數據技術對教學質量進行評估，我國眾多高校已經實現了信息化教學平臺，在信息化平臺中積累了大量的教學信息，包括課程資源、學習活動以及師生信息等。為了對教學質量進行有效的評估，可以利用大數據技術對教學信息進行深入的挖掘和分析，通過對學生在線學習時長，課程成績的及格率，完成作業的情況，在線互動情況等數據信息的挖掘分析，最終得到的結果具有較高的可信度。這種分析方式能夠更加全面而客觀地反映出學生的學習效率和質量，也能夠對教學質量進行全面的評價。通過大數據技術開展的教學質量評價，能夠為教學工作的改進提供有力的參考依據，從而促進教學水平的提升。這只是大數據技術在高校信息化管理中應用的一個方面，還可以通過其他數據信息的分析，為促進高校管理水平的進一步提升奠定良好的基礎。