分享經(jīng)濟(jì)視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的SWOT分析

曹光柱

[摘 要]在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的政策指導(dǎo)下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為高校就業(yè)的新方式。伴隨我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革綜合效應(yīng)逐步顯現(xiàn)，分享經(jīng)濟(jì)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了可行性條件。文章基于SWOT分析法，全面審視分享經(jīng)濟(jì)模式下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和危險(xiǎn)四個(gè)要素，選擇“發(fā)揮內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)+利用外部機(jī)會(huì)”的戰(zhàn)略模式為研究對(duì)象，提出適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的知識(shí)技術(shù)型、低成本微創(chuàng)型、特殊行業(yè)型三個(gè)創(chuàng)業(yè)方向，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供借鑒參考。

[關(guān)鍵詞]分享經(jīng)濟(jì);大學(xué)生創(chuàng)業(yè);SWOT分析

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.28.069

1 分享經(jīng)濟(jì)

分享經(jīng)濟(jì)在國(guó)外也稱“協(xié)同經(jīng)濟(jì)”或“合作式消費(fèi)”，最早出現(xiàn)在 1978 年的《美國(guó)行為科學(xué)家》雜志上，其對(duì)汽車分享進(jìn)行了研究。[1]在中國(guó)2016年《政府工作報(bào)告》中，“分享經(jīng)濟(jì)”被正式提出，伴隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及、中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及商業(yè)模式的創(chuàng)新，分享經(jīng)濟(jì)成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新的重要方式。

分享經(jīng)濟(jì)理論實(shí)質(zhì)是產(chǎn)權(quán)的核裂變，即所有權(quán)和使用權(quán)的分離，其將社會(huì)海量、分散、閑置資源，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)化、協(xié)同化地集聚、復(fù)用與供需匹配，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)價(jià)值創(chuàng)新的新形態(tài)。當(dāng)前中國(guó)進(jìn)行的“供給側(cè)改革”，淘汰高能耗、落后產(chǎn)業(yè)，如鋼鐵制造等，勢(shì)必造成產(chǎn)業(yè)工人加入到已趨向飽和的高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。現(xiàn)行的“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略，在分享經(jīng)濟(jì)模式下，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了必備因素。

2 分享經(jīng)濟(jì)視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的SWOT分析

在分享經(jīng)濟(jì)視閾下，大學(xué)生作為新生力量參與到創(chuàng)業(yè)中，需揚(yáng)長(zhǎng)避短，抓住機(jī)遇，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

2.1 優(yōu)勢(shì)分析

2.1.1 大學(xué)生擁有完善的學(xué)識(shí)結(jié)構(gòu)和大膽的創(chuàng)新精神

目前，高等教育不再局限于專業(yè)知識(shí)的傳授，日益重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。專業(yè)知識(shí)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的前提，并在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，特別是從事高新技術(shù)方面的創(chuàng)業(yè)，更是以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為依托。縱觀近年來(lái)在高科技領(lǐng)域取得創(chuàng)業(yè)成功的創(chuàng)業(yè)者，無(wú)一不具有深厚的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，大學(xué)生了解掌握了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)、管理知識(shí)、會(huì)計(jì)知識(shí)、稅收知識(shí)、法律知識(shí)、營(yíng)銷知識(shí)等，在大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)過程中發(fā)揮輔助和促進(jìn)作用。大學(xué)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，加之對(duì)新鮮事物的敏銳性，使其敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新。

2.1.2 消費(fèi)模式的升級(jí)引發(fā)的產(chǎn)權(quán)革命

科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)消費(fèi)模式的升級(jí)，人們不再單純地追求產(chǎn)權(quán)合一，更加關(guān)注事物所帶來(lái)的使用價(jià)值而非事物本身，從而為創(chuàng)業(yè)者提供大量的創(chuàng)業(yè)資源，這些資源在分享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)上合理配置，一方面使資源提供者的效益增加、避免資源閑置;另一方面為創(chuàng)業(yè)者提供了豐富的創(chuàng)業(yè)資源、解決燃眉之急，同時(shí)讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)受益，可謂一舉多贏。

2.1.3 創(chuàng)業(yè)門檻降低

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，首先需要考慮創(chuàng)業(yè)資金的問題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金主要來(lái)源于家庭支持、高校的創(chuàng)業(yè)基金和銀行部門的創(chuàng)業(yè)貸款，但基于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一特殊群體，在籌措資金過程中往往因家庭思想觀念守舊、高校基金配比低、銀行風(fēng)險(xiǎn)、信譽(yù)評(píng)估等因素難以落實(shí)。分享經(jīng)濟(jì)創(chuàng)業(yè)模式主要是借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，該模式相比傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)門檻比較低，創(chuàng)業(yè)環(huán)境也比較優(yōu)越。

2.2 劣勢(shì)分析

2.2.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的缺乏

首先表現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初對(duì)開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需的各要素考慮不周;其次表現(xiàn)在市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，無(wú)從有效地分析市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展方向，許多大學(xué)生在開發(fā)和設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)對(duì)市場(chǎng)的需求了解不夠，而使生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品陷入供需錯(cuò)位的困境中;最后表現(xiàn)在管理經(jīng)驗(yàn)的不足，許多大學(xué)生在市場(chǎng)開拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。

2.2.2 分享經(jīng)濟(jì)模式的安全體系、法律保障有待完善

分享經(jīng)濟(jì)創(chuàng)業(yè)模式是產(chǎn)品的提供者將使用權(quán)給消費(fèi)者，這就分離了所有權(quán)與使用權(quán)，極大地依賴提供方與消費(fèi)者之間的信任。在產(chǎn)權(quán)分離過程中，勢(shì)必造成個(gè)人信息的泄露、資金交易的不安全性。同時(shí)，由于分享經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)業(yè)模式在國(guó)內(nèi)屬于起步階段，在運(yùn)營(yíng)過程中出現(xiàn)了因使用者素質(zhì)問題而造成的產(chǎn)品所有者利益的損失。缺乏安全保證和相應(yīng)的法律懲戒，單靠使用者自身的道德約束，分享經(jīng)濟(jì)是很難快速發(fā)展起來(lái)的。

2.3 機(jī)遇分析

2.3.1 網(wǎng)絡(luò)資源的快速發(fā)展

分享經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)就是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的普及與發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)為產(chǎn)品所有者和使用者提供了對(duì)接平臺(tái)，而分享經(jīng)濟(jì)模式下的創(chuàng)業(yè)就是要讓這種對(duì)接更加精準(zhǔn)化和規(guī)模化，從而使三方共同受益。

2.3.2 國(guó)家政策的大力支持

2014年李克強(qiáng)總理在達(dá)沃斯論壇上提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，2015 年的國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中提出了要制定“互聯(lián)網(wǎng)+行動(dòng)計(jì)劃”，供給側(cè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，過剩的產(chǎn)能被分享經(jīng)濟(jì)重新分配利用，三者為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供機(jī)遇。

2.3.3 消費(fèi)觀念的變革

隨著人們消費(fèi)水平的不斷提高，“重使用輕擁有”的觀念占據(jù)人們的主導(dǎo)思想，一方面，人們通過分享閑置的資源獲得利益，同時(shí)這種被分享的閑置資源成本遠(yuǎn)低于社會(huì)再造資源;另一方面，使用者通過分享別人提供的資源，付出較低成本，契合了綠色消費(fèi)的理念，共享單車就是一個(gè)典型例子。

2.4 威脅分析

2.4.1 同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)

分享經(jīng)濟(jì)下的創(chuàng)業(yè)門檻低、成本少，使得大量的創(chuàng)業(yè)者涌出，以及一些資深企業(yè)家的投入，使得在同一領(lǐng)域的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者作為弱勢(shì)群體，勢(shì)必受到商業(yè)同行的擠壓。

2.4.2 分享經(jīng)濟(jì)的不確定性

在互聯(lián)網(wǎng)上的分享經(jīng)濟(jì)屬于新興產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品存在很大的不確定性，消費(fèi)者需求的變化、產(chǎn)品的生命周期等，都會(huì)直接影響到創(chuàng)業(yè)的成敗。