淺談高職圖書館如何做好數字閱讀推廣

李運奎

隨著互聯網技術的不斷升級，知識載體形式的改變，當前人們獲取信息的方式產生了重大變革，傳統圖書館的作用逐漸被手機、電腦等智能網絡終端設備所替代。對于高職院校的圖書館來說，其功能正在逐漸削弱，愈發難以吸引廣大師生進入館內進行閱讀。基于此背景，要想真正發揮出文化傳播價值，順應時代發展趨勢，在做好傳統紙質文獻服務的基礎上，數字閱讀推廣是目前高職院校圖書館必須要開拓的路徑。

高職圖書館做好數字閱讀推廣的重要性及其迎來的機遇

高職圖書館做好數字閱讀推廣的重要性。首先，隨著時代發展和我國教育信息化普及及相關數據的不斷增加，高職院校的師生對相關知識的需求變得更加旺盛，僅靠圖書館的紙質書籍資源已經無法滿足廣大師生的專業差異、個性化閱讀需求。高職圖書館利用管理系統及數字資源平臺，進行數字閱讀推廣，將會充分發揮出“大數據”的價值，為其服務群體提供不同的閱讀資料，最大化地滿足讀者的差異化閱讀需求，從而有效提升讀者的閱讀體驗。其次，當下高職院校的學生普遍受到網絡的影響，更加喜好數字閱讀模式，對紙質閱讀的興趣逐漸降低。受此影響，傳統的高職圖書館逐漸難以吸引廣大學生進館閱讀。近年來，高職院校圖書館為了適應讀者需求，改善這種現狀，配置了適合本校教學的數字資源。數字閱讀不僅打破了時空限制，讓高職院校廣大師生足不出戶便可以隨時閱讀自己感興趣的內容，而且電子版的書籍內容更加豐富，高職學生有了更多選擇，對閱讀的興趣將會慢慢獲得提升，最終有助于豐富高職學生的知識儲量，為其后續發展奠定一定的基礎。最后，高職院校圖書館做好數字閱讀推廣工作，有助于圖書館的自我發展以及高職院校地位的提升。高職院校圖書館承擔著知識分享和信息傳播兩個重要職責，為了構建高職院校文化服務體系，高職圖書館就需要針對自身建設做出一系列的發展措施，比如擴大圖書館的數字資源館藏規模、提升圖書館員的服務水平、加強圖書館的服務制度建設等，這些措施都將有利于高職院校圖書館的自我發展。另外，圖書館是高職院校的重要組成部分，圖書館的發展情況在一定程度上是高職院校發展情況的映射。現階段有許多人會根據院校圖書館的規模、現代化服務水平等標準來評判院校的辦學質量，而高職圖書館進行數字閱讀推廣無疑會帶動高職院校的整體進步。

高職圖書館做好數字閱讀推廣迎來的機遇。網絡時代下，高職院校學生在選擇媒介時，更加傾向于選擇新興的媒介，比如互聯網、智能移動設備等，傳統的電視、廣播、報紙等媒介已經很少使用。當下的高職院校學生對手機和網絡的應用選擇傾向極高。在此背景下，高職圖書館開展數字閱讀推廣，將會與學生閱讀載體傾向相貼合，可以讓更多高職學生參與到圖書的閱讀中。另外，隨著社會治理不斷深化，高職院校的圖書館參與到公共文化服務體系構建之中是必然趨勢。文化治理本身是一種共同協作的過程，為政府、市場、公民、圖書館等所有與文化發展相關者都是參與的主體，文化發展相關事務的決策、資源的支持與分配等都是協作的內容。高職圖書館作為具有大量文化資源的主體，在一定程度上關乎著我國文化治理的水平，因此高職圖書館參與到文化治理中是其應有之義。基于此趨勢，高職圖書館加緊進行革新發展，承擔起文化治理職責，而數字閱讀推廣正是對此要求的深刻踐行。

高職圖書館數字閱讀推廣面臨的挑戰及其應對策略

高職圖書館數字閱讀推廣面臨的挑戰。首先，高職院校不同于普通高等高校，其教育目標長期以培養專業技能型人才為主，注重學生的專業實踐能力。此外，有許多學生選擇進入高職院校，其目的也是學習一門專業技能，以求畢業后獲得相關的工作崗位。在這種滿足專業技能培訓訴求的氛圍下，高職院校的圖書館往往難以獲得院校和學生的重視。其次，高職院校圖書館的發展除了外在設施的更新外，文獻資源建設重點還是傳統的紙質文獻，對數字資源的作用認識有待提高，部分高職院校并未對圖書館的數字資源建設給予足夠的重視，其數字閱讀推廣也就難以有效開展。再次，受快節奏生活的影響，當下的高職學生更加喜歡能帶來直觀感受的快捷、方便的影視圖像，而非慢熱的文字材料。高職學生文字閱讀的數量、質量都有所降低，最終導致高職學生對圖書館的興趣更低，從而陷入惡性循環。最后，高職圖書館要進行數字閱讀推廣，還需要一定數量專業人員的推動。不過國內大部分高校的數字化建設都處于摸索階段，還未形成完整的建設體系，而且圖書館管理專業的人才數量本就不可觀。因此相當一部分高職院校的圖書館都比較缺乏專業人才，這顯然不利于數字閱讀推廣工作的展開。

高職圖書館數字閱讀推廣的應對策略。首先，各高職院校主體和其圖書館分管領導要重視圖書館的價值，為其數字閱讀推廣做好頂層設計。在思想建設上，高職院校領導層應當加深對圖書館的認識，認識到圖書館數字資源建設在院校整體發展中的價值。在進行圖書館數字資源建設時，要聽取教師、學生讀者意見，還要參照同類兄弟院校專業資源建設情況，結合本校教學實際需要，制定圖書館數字資源長遠發展規劃，進行數字資源的系統建設。在組織建設上，圖書館分管領導需要牽頭組建閱讀推廣服務部門，該部門主要用于培養數字閱讀推廣人才，學習國內外關于圖書館數字閱讀推廣的相關經驗并制訂好數字閱讀推廣方案。在制度建設上，要以明確的工作規章制度明確工作人員的權責，落實考核工作績效制度，防止在圖書館數字閱讀推廣過程中出現不作為現象，確保閱讀推廣目的，發揮數字資源投入效益。在資金建設上，高職院校還需要適當加大資金投入，確保圖書館在數字資源建設和閱讀推廣中的相關經費到位。

其次，順應新媒體發展趨勢，開發、引入適合高職圖書館數字閱讀平臺。當下，移動互聯網技術趨于成熟，5G移動通信網絡的布局也在不斷加快，高職院校學生的學習生活與新媒體的聯系不斷增強。基于此，高職院校應當提高圖書館信息化平臺建設水平，構建一個現代化的高職圖書館，改變圖書館服務環境，提升圖書館服務水平。一方面，高職院校需要加快網絡圖書館閱讀平臺建設。高職院校可以結合學校信息化建設，在校園網上，搭建數字閱讀平臺。高職師生可以通過自己的校園卡號信息進入圖書館數字閱讀平臺，在線上參與圖書館閱讀過程。另一方面，高職院校還可以開發、引入圖書館數字閱讀APP。相比于計算機，手機等移動網絡智能設備顯然更加方便，使用這些移動設備的師生數量也更多。在引進數字資源時除考慮計算機網絡應用外，還要兼顧移動網絡設備的利用，細化APP的功能，例如文獻檢索、文獻下載、在線閱讀等功能應當齊全完備，最大化地滿足高職師生的閱讀需求。通過數字閱讀平臺及數字閱讀APP，收集統計讀者閱讀愛好信息，有針對性地進行閱讀推廣指導活動。

最后，拓寬數字閱讀推廣的渠道。高職院校在進行圖書館數字閱讀推廣時，也應當注意征得學校其他部門教師的配合，搞好宣傳工作。根據高職師生瀏覽信息的習慣，在保留傳統推廣形式的基礎上積極拓寬推廣渠道，選擇符合融媒體特征的推廣形式。首先，高職院校圖書館可以通過互聯網渠道進行數字閱讀推廣服務。比如，在校園網上以專題的形式向用戶終端設備推送圖書館數字閱讀平臺的功能簡介、下載鏈接等相關信息;在本校貼吧發布主題帖子進行圖書館數字閱讀的推廣等。另外，還可以通過手機社交平臺向師生推動相關信息。比如通過圖書館的數字閱讀APP，微信公眾號，微信、QQ服務群，微博等，將圖書館數字閱讀相關信息用視頻、音頻、圖片等形式呈現給廣大師生，讓師生可以在碎片化的閑暇時間里對圖書館數字閱讀有個更加清晰的認識，從而吸引師生參與圖書館數字閱讀活動。除了以上的新型推廣渠道，高職圖書館還需要在線下定時舉辦“數字閱讀推廣”主題活動，讓讀者參與，交流閱讀方法、閱讀心得，提高讀者參與數字閱讀興趣。例如在圖書館前、食堂前等地舉辦相關宣傳活動，以小禮品的形式吸引廣大師生注意，激勵其參與到圖書館數字閱讀過程中，從而達到推廣目的。

作者單位：菏澤醫學專科學校圖書館