智慧圖書館閱讀推廣服務創新策略研究

摘要：隨著我國科技水平的不斷提升，在圖書館中應用現代信息技術，能夠轉變圖書館信息資源的處理方式，促進圖書館向著智慧化、智能化方向過度，同時為讀者提供多元化的服務，結合讀者的具體情況，為其提供個性化的服務，逐漸形成新型的智慧圖書館閱讀推廣方式。因此，在互聯網+時代下，相關工作人員可將各種信息技術工具進行匯集，并收集用戶的閱讀特征，為讀者推送需要的信息資源，對于智慧圖書館的閱讀推廣有著重要的現實作用。

關鍵詞：智慧圖書館;閱讀推廣;創新策略

一、智慧圖書館閱讀推廣服務的發展前景

（一）深化研究推廣服務

隨著網絡技術的不斷更新與發展，信息資源的傳輸效率得到大幅提升，合理應用多種新型媒體技術，圖書館的閱讀推廣方法，逐漸向著線上、線下相互結合的方式過度。閱讀推廣逐漸成為公民探索知識與獲取知識的主要來源，在閱讀推廣的過程中，智慧圖書館的建設力度與制度研究也因此加大。另外，隨著相關規章制度的頒布與實施，對圖書館相關的規章制度也因此逐漸完善，促進智慧圖書館的閱讀推廣服務向著更深層次發展。深入研究圖書館閱讀推廣工作，將圖書館閱讀的推廣理論作為基礎，逐漸形成豐富的實踐結果，既能夠促進智慧圖書館的發展，也能夠實現閱讀推廣的發展。

（二）形成多元閱讀體系

在信息技術飛速發展的大環境下，公民對于知識的需求量也呈現上升趨勢，合理應用智能設備、多媒體工具、移動閱讀工具等，為用戶提供豐富的信息獲取渠道，所獲取的信息資源也更具有科學性。因此，圖書館也隨著時代的發展，對閱讀推廣方式進行創新，改變以往的推廣方式，開展個性化的閱讀推廣活動與宣傳活動，其中包含豐富的內容、線上線下閱讀模式等。用戶不需要受時間與空間等因素的影響，根據自己的需求查閱所需要的信息資源，逐漸形成動態化的生態閱讀體系。在智慧時代下，數字化閱讀逐漸成為至關重要的組成部分，滿足民眾日益增長的文化知識需求。

（三）創新閱讀服務模式

因我國圖書館逐漸實現了免費服務，一味延續傳統的管理方式，使得圖書館所提供的各項服務質量，無法滿足當前發展的需求。在傳統的圖書館閱讀推廣工作當中，習慣性將目標群體放在缺少閱讀意愿、閱讀能力較差的人群，并為其提供個性化、差異化的服務。在智慧化環境當中，圖書館開展閱讀推廣工作的過程中，不僅要面對特殊人員，還應大力開發個性化的資源庫，對閱讀推廣手段進行創新，結合廣大閱讀人群的實際發展情況，進行個性化閱讀推廣服務，形成多元化的服務模式。隨著智能工具的廣泛使用，受眾群體的需求也向著信息化方向轉變，成為人們進行閱讀的主要形式。

二、智慧圖書館閱讀推廣服務的發展現狀

（一）轉變服務發展方向

在互聯網+條件下，智慧圖書館不再是獨立的個體，而是應根據社會的其他發展元素相互結合，將自身價值充分凸顯出來。加強與社會其他行業之間的互動與互聯，彼此相互學習與相互借鑒，進而提供更多創新服務。另外，在智慧環境下，發揮智能技術的優勢，智慧圖書館能夠實現圖書館與其他行業之間數據的深度融合，并將數據的本質信息充分挖掘出來，真正提高數據信息資源的利用價值。最后，智慧圖書館的閱讀推廣，還應將多個領域的知識與信息相互融合在一起，結合用戶的個性化特征，有針對性的為其提供各種數據信息，對圖書館信息服務模式進行創新，真正滿足用戶的個性化需求。

（二）轉變信息資源角色

開展智慧圖書館的信息資源建設工作時，應將創新服務、行業資源、社會支撐等各方面因素相互結合在一起，使傳統的信息資源傳輸服務向著科學化的方向發展過度，對圖書館智能服務的空間向外進行拓展，為人們開展各項學習生活活動提供必要支持。匯集各類信息資源、收藏相關知識，是傳統圖書館的存在的主要目的，并為社會與教育事業的發展提供豐富的信息資源。隨著智慧時代的到來，圖書館不僅是信息知識服務的中心，還應與其他行業相互融合，在智慧圖書館中屬于重要組成部分。創新圖書館的閱讀推廣服務，借助互聯網技術與智能技術，為讀者推送所需要的資源，并為人們的閱讀提供多元化的支持。

三、智慧圖書館閱讀推廣服務的發展策略

（一）采取多元方法

隨著智慧圖書館的不斷發展，為圖書館的管理工作帶來了全新機遇和挑戰，要求圖書館為用戶提供個性化服務、多元化服務、智能化服務。在互聯網+背景下，對智慧圖書館的閱讀推廣服務進行創新，也是智慧圖書館發展的重要內容。在圖書館內部，閱讀推廣工作的開展屬于一項個性化服務，由不同種類的服務活動相互組成，開展推廣工作的過程中，還應為人們提供多元化的閱讀資源，采取新型閱讀推廣模式，人們根據自身實際需求選擇工具進行閱讀。另外，因圖書館的受眾群體相對較為廣泛，結合不同的人群，設置不同的閱讀推廣目標，受眾群體結合實際情況選擇，要求圖書館的閱讀推廣服務有一定側重點，受眾人群可自主學習閱讀推廣服務。

（二）培養專業人才

立館之本就是圖書館的人才，因圖書館逐漸向著智慧化方向發展，需要更多專業性管理人才，具備較強的專業能力與綜合素養，為后期各項工作的順利開展提供便利。因此，智慧圖書館應結合時代發展的步伐，不斷引進與培養更多復合型人才，進一步滿足閱讀推廣工作的需求。跨學科人才能夠在個性化與多樣化的社會背景下，明確智慧圖書館閱讀推廣過程中存在的不足，合理運用新思維與新技術，有針對性的解決相關問題。因此，在智慧時代背景下，大力培養相關專業人才，構建科學的人才培訓體系，引導其學習與傳播、營銷相關的知識內容，提高自身專業技能對專業知識結構進行創新，具有較強的閱讀推廣能力，滿足用戶的各方面需求。

四、結語

總而言之，在互聯網+背景下，以及智能技術的飛速發展，智慧圖書館逐漸誕生，在信息化時代下，所構建的智慧圖書館能夠為讀者提供優質的閱讀推廣服務。將做好閱讀推廣服務作為前提，應將大數據技術與互聯網技術的優勢充分凸顯出來，促進智慧圖書館發展出更多創新型服務，根據用戶的具體需求，提高所推動閱讀資源的精確性。在今后的發展歷程中，與多種信息技術工具相互融合，進一步提高用戶的體驗，使用戶切實享受到便捷、舒適的閱讀推廣服務。

參考文獻

[1].中小型圖書館延伸服務策略之一：分館建設[A]. 孫卓偉，邱曉輝.全國中小型公共圖書館聯合會2014年研討會論文集[C]. 2014

[2].創新工作形式提升高職院校圖書館引領學生閱讀的現狀發展趨勢[A]. 鄒玉紅.華南教育信息化研究經驗交流會2021論文匯編（五）[C]. 2021

[3].減負令下少兒圖書館的職責與服務策略[A]. 紀文通.福建省圖書館學會2014年學術年會暨著名圖書館學家--金云銘先生誕辰110周年學術研討會論文集[C]. 2014

作者簡介：施蓉（1990-08-13），女，漢族，籍貫：河北省滄州市，當前職務：干部，當前職稱：助理館員，學歷：研究生，研究方向：圖書館閱讀推廣研究