新時期職業院校體育育人融入“三全育人”體系分析

楊培榮

(馬鞍山市皖江職業教育中心學校 安徽馬鞍山 243002)

體育是職業院校教學的重要組成部分，堅持立德樹人，在教學過程中不僅要注重體育專業知識，也要注重思想教育，全面推進素質教育，全方位育人。體育教學不僅要以加強學生身體素質為主要目標，也要注重提升學生的心理健康教育，提高思想道德素養，讓學生可以深切感受到體育的樂趣，提高體育學習的積極性。此外，體育教學也有利于培養學生的愛國主義精神和民族責任感。為此，要深入貫徹黨的教育方針，在新的體育育人環境中，樹立以人為本的理念，不斷提升體育教育工作的育人成效。

1 體育育人的重要性

職業院校體育育人的價值在于：保證學生身體健康；加強愛國主義教育；培養團隊合作能力；加強學生公平和公正觀念；提高學生思想道德素養，確保學生身心健康發展。體育強國的基本要求是立德樹人，體育教學不僅要注重體育專業知識和專業技能的教學，同樣不能忽視思想道德的教育，切實做好“三全育人”。

1.1 提高學生身體素質

當前加強運動，加強體育鍛煉已經是全民目標，通過體育運動可以大大提高人們身體素質，提高免疫能力，加強身體健康，此外體育運動可以有效緩解身體的各種不適，同樣能夠有效緩解人們的生活壓力，改善人們身體體質主要體現在這幾個方面：一，能夠大大改善人們身體形態，對于青少年來說，加強體育鍛煉能夠有效促進身高的健康發育，增加肌肉力量。二，有效推動人們生理機能健康發展，包括人體呼吸系統，神經系統，運動系統等等。三，改善人體基本活動，全方面加強身體素質，增強免疫力，增強肌肉力量，讓身體更加靈活，提高人體運動能力，包括跑，跳，游泳，投擲等等，全方位提升人體健康素質。

1.2 培養愛國主義精神和民族責任感

愛國主義精神包括體育精神，通過體育教學能夠大大加強民族責任感和認同感，加強集體榮譽感，使得民族的向心力更強。其與民族的生存榮辱密切相關。升國旗、奏國歌在體育場景中經常出現，可以激發學生的民族自尊心和自豪感，同時使得愛國主義精神深入人心。針對職業院校而言，集體和國家的關系比較緊密，集體的團結，也能有利于加強學生的民族責任感和自豪感，培養學生的愛國主義精神。開展體育比賽的過程中，最重要的部分就是團隊的團結，集體主義精神和團隊意識是不可或缺的一部分。

1.3 通過體育教學增強學生的團隊合作精神

體育運動是一項規則性很強的運動，尤其對于體育比賽而言，比賽規則是不可缺少的一部分，通過體育運動或者體育比賽能夠有效加強學生的團隊合作精神，同時也能夠加強同學之間的交流和溝通，體育競賽或者體育活動為學生提供了良好的交流和溝通的平臺，不僅可以加強學生的團隊協作能力，也可以提高學生的實踐能力和交際能力。

1.4 健全學生公平意識，健全競爭意識

體育運動需要學生具備健康的競爭意識，遵守規則，不可忽視規則的重要性，同時體會到尊嚴的重要性。體育運動是競技性的運動，在體育比賽的過程中，學生要能夠正確認識勝利和失敗，不能過度驕傲，也不能失去努力和拼搏的精神，比如我國女排在2019年女排世界杯比賽中大獲全勝，在這一過程中不僅僅是收獲了冠軍的榮譽，更重要的是收獲了面對困境不屈服不氣餒的精神，不管處境如何困難，雖然希望渺茫，還是要全力以赴，最終獲得了冠軍。體育運動鼓勵人具備競爭精神，當然也應樹立正確的勝敗觀念，這對一個人的發展具有重要的價值。

體育教學過程中，除了要注重專業體育知識和體育技能的重要性，同樣要重視合理規則的重要性，體育比賽過程是一個充滿競爭的過程中，離不開比賽規則，合理的比賽規則可以確保比賽的公平公正，比賽過程中，每個人或者每個隊伍面對的機會和風險都是一樣的。確保比賽的公平競爭，不僅僅是體育比賽的目標，更是一種體育精神和體育道德的體現。學生通過各種各樣的體育比賽或者體育活動，有利于樹立健康的競爭意識，培養健康的體育精神。

2 發揮體育育人的作用，響應“三全育人”思想

各職業院校要提高思想覺悟，加強實際行動與思想的結合，大力推動職業院校體育教學的發展，提高體育教學質量和水平，積極響應“三全育人”的思想，培養專業的全面人才。

2.1 創新體育教學內容和教學目標

改革創新體育教學的課程內容，其一，要創新發展思路和方式，要堅持以人為本，推動學生的全面發展。其二，發揮體育教學的重要指導意義，有效加強體育教學及其他專業學科的融合，創新大體育教學的教學觀念，實現“大體育”的教學方式。例如旅游專業的教學，可以加入體育教學因素，有效加強學生的旅游專業體能素質。

2.2 完善全員教育的教育理念

完善全員教育的教育理念，不斷調整體育教學體系，第一，加強學校領導負責人及學校教育處的工作職責，創建體育運動委員會，強化學生會的職責，發揮團委以及體育部的作用，鼓勵各個學院積極參與其中。第二，完善競賽體系，確保競賽規則的科學合理，院校每年舉辦運動會，創建多種多樣的競賽項目，鼓勵學生積極參與體育活動，讓學生都充分體會到體育鍛煉的重要性，感受到體育運動的魅力和樂趣所在，不僅能夠增強學生免疫能力，提高學生的身體素質，更加能夠實現學生身心健康發展。

2.3 推動院校智慧校園建設

體育教學要不斷完善，創新教學體系，推動教學方式更加體系化，科學化，合理化，同時加強對學生的體質測試，在智慧校園平臺上，學生能夠及時預約體質測試，也可以獲得專業的體育鍛煉方案，學生可以設定自身的鍛煉目標，在線自主學習，在線自主鍛煉，平臺也會自動生成成績，積極鼓勵學生多多參與體育運動，提高免疫力，養成良好的鍛煉習慣。

2.4 推動院校

院校要加強對學生的體質檢測，測試學生體質健康問題，讓學生自身認識到自身的體質問題，院校依據學生的體質問題進行體育課程的優化和調整，學生可以提前預約，可以自主預約進行體測的具體時間，體測相關數據會系統自動化處理，同時也會線上推薦一些科學合理的運動項目和方案，給予學生專業性意見，進行針對性體育鍛煉，幫助學生及時有效地運動鍛煉。推動院校體育教學信息化建設，更進一步推動職業院校體育教學的創新發展，幫助學生樹立終身鍛煉的習慣，促進群眾體育的全面發展，加強全民族的整體素養，這也是體育育人功能的有效展現。

3 結語

體育教學是職業院校教學的重要組成部分，要堅持立德樹人，全面提升學生身心健康發展，加強院校體育教學質量，加強學生素質教育，進一步推動教育創新改革發展。