黨校在干部意識形態培養中的角色定位及功能發揮分析

■趙 煒/中共清水縣委黨校

黨的各級領導干部是我黨執政理念和執政思想能否得到具體落實的關鍵群體，各級領導干部都要經過選拔、培養、任用等層層篩選。作為黨委的重要部門，黨校承擔著為黨和國家輸送優秀人才的重任。研究一支具有鐵一般的信仰的干部隊伍，對新時代下加強和改進黨校工作有重要的意義。加強黨建工作，就必須貫徹落實馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，擁護黨的領導，學習黨的路線、綱領、方針，認真落實新時代黨的建設，加強黨員的先鋒模范作用，強化黨建工作責任，不斷提升黨的工作水平，開展黨員培訓必修課，開展多層次、全方位的全員學習。

一、黨校的性質

黨校是中國共產黨對黨員和黨員干部進行培訓的地方，通過有計劃的培訓、授課提高學員用馬克思主義觀察和處理問題的能力，在新時代下，提高學員的思想政治水平，增強黨性，進一步發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。中共中央黨校是培訓黨的中高級領導干部和馬克思主義理論干部的最高學府，是學習、研究和宣傳馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及三個代表重要思想的陣地。自十四大以來，中央黨校一直圍繞著用鄧小平理論、三個代表重要思想武裝全黨這一重要任務，以深化改革為動力，全面推進黨校建設。堅持黨校姓黨就要與黨中央在思想上、行動上保持一致，認真學習黨的教育，提高自身黨性，黨校科研也要緊緊圍繞黨的中心工作展開。2019年，我黨印發了《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》，為黨校的建設指明了方向，對黨校的職能重新進行了定位，表明黨校是黨內培養優秀黨員干部的重要工作部門，要發揮黨員精神，始終緊跟黨的步伐，為建設社會主義國家做出貢獻，黨校作為黨的思想的宣傳基地，黨員干部的重要培訓基地，要學習貫徹《條例》，深入理解習近平系列講話重要內容，堅持落實“黨校姓黨”，不斷提高黨校教育培訓質量和水平。

二、黨校在干部意識形態建設上的功能定位

一個政黨在執政的同時，必須要掌握意識形態的領導權，黨校是我黨作為執政黨，掌握意識形態領導權的重要陣地，是我國和我黨造就“四鐵干部”的重要保證。集中統一、思想和行動一致是我們黨戰勝一切困難，并不斷創造奇跡的根本之道。毛主席曾經說過：共產黨的嚴肅性和紀律性，是任何其他階級的政黨所沒有的。無產階級是被壓迫的階級、手里沒有權力，非有嚴肅的紀律不可，必須堅持集中統一、思想一致、行動一致，保持黨的純潔性。只有不斷加強黨校建設才能做到集中統一、思想一致、行動一致。

(一)黨校是我黨執政理念的主要宣傳基地[3]

執政理念是指建立在對執政規律認識基礎上的黨的執政宗旨和指導思想，黨校是我黨執政理念的主要宣傳基地，全心全意為人民服務，反映和體現了中國共產黨的執政理念，立黨為民、執政為公，表明了中國共產黨執政的宗旨、目的和價值追求。執政理念在黨的思想和工作中，具有領導全局的作用和功能，它反映的是黨的執政態度，執政理念一旦形成，就會轉化為黨的路線、綱領、方針和政策。隨著執政經驗不斷豐富，執政理念也要不斷創新，在新的歷史時刻，我黨也形成了自己的執政理念，有力推動了我國社會主義發展。毛主席曾經說過：政策和策略是黨的生命。黨的政治路線決定之后，干部就是決定因素，由此可見黨員干部的重要性，黨校要運用黨的意識形態、政治路線對干部進行教育培養。

(二)黨校是我黨意識形態掌控的核心部門

習近平總書記在全國黨校工作會議上強調，黨校要為堅持和鞏固黨對意識形態工作的領導、鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位作出積極貢獻。馬克思主義作為我們黨的指導思想，掌握意識形態的領導權就必須鞏固馬克思主義在意識形態領域的核心地位。黨校要發揮理論武裝頭腦的作用，宣傳馬克思主義、宣傳共產主義與習近平新時代中國特色社會主義，讓學員學會知行統一，切實使用馬克思主義武裝頭腦，指導思想。黨校不僅要加強黨性教育和道德思想培養，還要增強教育的針對性和時效性，作為一個共產黨人，要對馬克思主義有著堅定的信念，對中國社會主義道路保持高度的自信，黨校要做好為領導干部立根固本的作用，重視黨性教育和黨性鍛煉，打造領導干部修身養性的必修課。

(三)黨校是我黨思想政治建設的重要陣地

政治文化作為政治生活的靈魂，對政治生態有很大的影響，黨校是我黨思想政治建設的重要陣地，只有思想統一落實了，行動才能統一。黨校的任務是用馬克思主義思想理論教育人、武裝人，這也是黨內生活的主要任務，是我們黨步調一致，隊伍整齊的前提，黨校學員作為黨校教育的主體，要從思想上高度重視黨校學習，全身心投入到政治學習中，用學習和實踐成功檢驗自己黨內的文化自信。要堅持走中國特色社會主義道路，堅持共產主義，堅持黨的理論教育和黨性教育，以培養高素質、高水平的優秀黨員干部為主要目標，發揮黨員干部思想引領，理論咨詢，決策咨詢作用，堅持學員的“四個自信”，增強“四個意識”，為建設中國特色社會主義添磚加瓦。

三、黨校培養干部意識形態的建議

(一)優化和創新黨校治校辦學內容

黨校的工作重心是教學，黨校教學要不斷提高學員的政治素養和工作能力，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，需要在教學過程中不斷夯實學員的政治理論基礎，加強學員的黨性修養，拓展學員的世界眼光，鍛煉學員的思維能力。不僅如此，黨校教育要培訓學員認清國際形勢，清楚我們的任務要求，提高自己的業務能力，不斷優化教學內容，提高教學質量，為培養優秀的黨員干部打下堅實的基礎。在實際教學過程中要突出重點，向學員傳授黨的教育理論，以此來提高學員素養，《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》中規定不得低于總課時的70%，所以在授課過程中要將黨的理論教育和黨性教育突出強調。不斷調整課程內容，強化教學質量，深入學習黨的各項方針、政策，貫徹落實黨的理論教育，在授課的過程中結合具體案例，理論聯系實際，指導學員在實際工作中如何運用理論知識，提高學員的綜合素質和業務能力。強化和改進黨的理論教育、黨性教育的內容和形式，要充分利用學員調查研究、午間課堂，推進黨的理論教育，注重實踐導向，不斷提高課程的時效性。

(二)加強和堅持黨對黨校事業的領導

黨校在培訓學員時，要加強和堅持黨對黨校事業的領導，貫徹黨的指導方針，提高黨校工作的科學化、系統化。在進行教學時，要根據時代特征，圍繞黨和國家的大局，培養新時代優秀的黨員干部，發揮黨校的思想引領作用。“黨校姓黨”是黨校工作必須堅持的原則，新時代的黨校工作要求黨員和黨員干部以身作則，遵守政治紀律和政治規矩。黨校辦學，要堅持理論聯系實際，結合具體案例進行授課，提高學員的業務能力。黨校作為黨的優秀干部的培養基地，承擔著強化理論的作用，在教學過程中，要加強對理想信念的教學，將政治合格作為畢業標準，要求學員對黨忠厚老實，對黨忠誠，要時刻牢記為人民服務，勇于擔當，不忘初心，牢記使命。在教學過程中也要不斷開拓學員視野，豐富學員的綜合理論知識，通過對學員進行培訓不斷提高學員的思維能力和思想境界，同時對黨員干部進行多元化教學來滿足不同地區對領導干部的需求，以此來提升新時代黨員干部對環境的適應性。

(三)提高黨校教職工隊伍的政治業務素養

黨校要以教學質量為教學重點，不斷提高科研能力水平。提高黨校教職工團隊的政治業務素養，保證教職工團隊的教學水平和業務能力。首先要提高科學服務水平，科研工作是黨校發展的基礎支撐，黨校干部培訓必須要緊跟時代步伐，不斷提高教育培訓的組織能力，這就要求黨校建立教師激勵機制，對優秀的老師進行獎勵與表彰，促進教師團隊的良性競爭，形成教師團隊與組織管理隊伍協調有序發展。此外，加大教學保障力度，行政管理和后勤部門作為學校的重要機構，要提高黨校的教育管理水平，教育服務質量和基礎保障能力，加大黨校內部基礎設施的建設，優化教學環境、教室、體育館等硬件設施條件。同時，黨校要加大信息化教學水平，運用現代科學技術進行多種形式的教學，提高學員的綜合素質。建立黨校班主任制度，學校要積極支持班主任工作，通過黨校班主任制度，發揮班主任的積極性，通過班主任來管理班級，減輕學校的壓力，提高班級上課效率，采取各班級競爭的模式來調動學員的積極性，通過黨課考試等競賽來選拔優秀的班級，并對該班級學員進行表揚，鼓勵學員對黨的理論知識的學習。

四、結語

在黨校干部意識形態的建設中，要不斷完善培訓工作，創新培訓方式，充分調動全體學員的積極性，黨校的教師也要做到與時俱進，不斷更新教學內容，堅持“解其言,知其意,明其理”，結合習近平新時代中國特色社會主義思想，不斷加強自身建設提高業務水平，不斷提高黨校培訓工作的水平。