教輔圖書出版質量的提升探討

郁 艷

貴州教育出版社有限公司

教輔圖書是學生學習的輔助材料，具有較強的時效性和周期性，一般情況下必須按照教學的實際需求及時出版，如果錯過市場的高頻使用時間，之后的出版就沒有了原有的價值。此外，教輔圖書的質量和口碑決定了它的可持續性。這就意味著教輔圖書的出版時間和質量高低，對于在市場中的競爭具有直接的影響，更不用說這還關系到對于未來人才的培養。目前教輔圖書出版面臨的市場形勢越來越嚴峻，只有提高出版質量才能夠得以生存。

一、教輔圖書出版的概述

教輔圖書的出版主要是根據教育部制定的新課程標準以及教材本身所展開的圖書編制與出版發行，由于這類圖書的內容涉及到新課標的知識，所以無論是教育的最基礎結構，還是高等教育，教輔圖書都具有存在的價值。這是因為教輔圖書出版的根本目的是利用其中的多樣化內容，輔助學生更好地理解所學的知識，協助教師更好地展開教學，讓教材的內容變得更加生動形象，確保這些教學內容能夠貫穿到課堂和學生們的日常生活中。由此可見，優秀的教輔圖書能夠為教育教學錦上添花，能夠促進教育事業的可持續健康發展，因此，必須要深入研究教輔圖書出版質量的提升策略。

二、當前教輔圖書出版的現狀

1.產品特色不明顯。

目前教輔圖書出版時各個產品的特色并沒有凸顯出來，同質化現象是比較嚴重的，也就是說，兩種不同類型的教輔圖書在后續的改進過程中，本質上變得相似。但其實近幾年的教輔圖書數量與種類越來越多，但是內容之間的差異卻不夠明顯，總是存在同質化的競爭趨勢。基本上教輔圖書產品都擺脫不了三大模塊，那就是圖書出版發行的進度與學校的教學進度一致；圖書產品的分類與各個年級使用的教材版本一致；圖書中的內容與教材的知識回顧、重難點講解、隨堂練習、能力拓展等模塊是一致的。這其實就意味著教輔圖書不僅在內容上存在著高度的雷同編排，思路和發行模式基本上也是相似的，這種缺乏自身特色的教輔圖書，即便發行出來也會陷入到價格戰的怪圈中，不具備核心競爭力，也不利于這類圖書的長遠發展。

2.發行渠道單一。

一般情況下，教輔圖書的發行渠道是單一的，一方面是由各個地方的教育廳根據教育部的要求推薦一些教輔的目錄，所以這也是市場上的主流教輔產品，絕大部分都是由新華書店征訂傳銷的，另一方面是由其他出版商發行的各類教輔，一般都是沒有列入到教育廳目錄的，但是因為其品種新種類多，所以基本上這些發行公司都是具有強大實力的，能夠直接承銷。然而在后續的發展過程中，上述的發行方式都曝出了大量的問題，比如市場反饋信息較慢、服務效率比較低、客戶對其滿意程度不高。在這種情況下，有一些教輔圖書的出版商為了提高發行的份額降低發行成本，會通過打價格戰的方式，讓市場競爭變得更加激烈和混亂，那其實這種方法反而會限制所有圖書出版的發展，甚至影響到了圖書的質量，因為已經達不到新時代下學生、教師等一些讀者的需求。

3.應試教育影響深刻。

即便目前已經推行了素質教育，并強調了學生的主體性與創新精神的培養，但是許多的教輔圖書并沒有改變應試教育模式下的編輯思維，依然利用題海戰術去提高學生的成績，忽略了人文素養的滲透。

4.市場結構失衡。

文學類的圖書擁有的青少年讀者群體是比較龐大的，而科普類讀物對樹立科學知識培養學生的科學思維具有重要的作用，然而圖書銷量的疲軟，閱讀方式的改變，導致這兩類圖書的數量正在慢慢減少。目前的青少年圖書市場結構是明顯失衡的，盡管教輔圖書市場體量巨大，但是行業競爭也是相較于以往，更加激烈的，要想實現教輔圖書出版的轉型與升級，必須要進一步的嘗試。

三、提升教輔圖書出版質量的具體策略

1.整合現有資源。

目前教輔圖書的出版應該加強教育內容和技術的融合，這才符合互聯網視角下數字出版發展的方向，為了實現教輔圖書的轉型，要從內容和需求這兩方面出發，所以必須要進一步整合現有的教育資源。畢竟目前的教輔圖書市場競爭越來越激烈，相關人員應該定位產品的發展方向，形成品牌競爭優勢。與此同時，還需要注重教輔圖書的作者，作為重要的人才資源，出版編輯應該認真考察作者是否具有這一方面的資質，如果發現優質的作者，要為他們建立信息數據庫，為他們提供溝通平臺。除此之外，還需要積極做好全面且深入的市場調查，必須要了解教輔圖書中使用者的需求。

2.實行差異化戰略。

幾乎所有行業在發展過程中，都會盡可能去避免出現的同質化競爭格局，這不僅是因為同質化影響到產品的實際質量，同時也有可能讓市場競爭的環境變得更加消極。所以為了維護教輔圖書的現實利益，也為了促進教輔圖書行業的長遠發展，無論是出版方還是發行方，都應該轉變觀念，實施差異化的發展戰略。當教輔圖書進入市場之前，必須要對市場上所有與之類型相似的教輔資源進行深入的調查和分析，明確自身教輔圖書的優勢和特色，提供個性化服務，這樣才能夠讓圖書的定位更加明確，讓發行方式更加合理。

3.注重行業溝通。

出版單位要想促進教輔行業的長久可持續發展，不僅要做好圖書產品的研發，還應該具有長遠的發展眼光，能夠運用一些外部的資源來促進自身的發展。通過行業的交流和合作，為之獲取更加有利的市場競爭優勢，因為這種合作模式是真正的雙贏。

4.加強讀者互動。

所有產品在市場上發行之后，面對的最終都是提出該需求的用戶，而教輔圖書產品主要的用戶是學生和教師。因此出版人員要關切讀者的需求，通過走訪問卷調查、與一線教師和學生舉行座談會等形式加強與讀者的互動，了解需求，接收意見和建議，積極提升教輔圖書的質量。還可以利用一些圖書活動，在讀者心中樹立良好形象，增強品牌效應，了解到讀者的實際想法，為教輔圖書的編輯提供一些反饋信息。

5.提高教輔圖書生產效率。

一般情況下，教輔圖書的出版分為春、秋兩季，由于其品種較多，生產流程復雜，所以在圖書出版之前，出版社必須要編制詳細的出版進度計劃，這樣才能夠更好的掌握所有圖書出版進度，提高教輔圖書高質高效的出版。而圖書進度計劃的設計要包含三個方面。第一個方面是明確責任主體參與的編輯人員、設計人員、制版人員、印刷人員等等，都需要明確他們的工作職責。第二方面要詳細規劃工作的時間和進度，比如教輔圖書出版工作開始和結束的時間，這樣項目負責人才能夠及時調整進度，解決那些干擾到計劃進度和實際進度偏差的因素。最后一個方面是規范各個項目之間的工作流程和彼此之間的銜接，這可以提高教輔工作的秩序性，確保出版工作的按時完成。其次要提高教輔編輯的素質，這是因為教輔圖書出版要抓緊時間，但是任務又比較繁重，所以教輔編輯要合理安排時間，確保在規定的時間內高效率完成所有工作。

6.創新內容監控模式。

很多教輔圖書因為受到生產周期的限制，導致編校的時間縮短，所以為了進一步提高教輔圖書的質量，要從源頭上開始。所有教輔圖書在成稿之后，可以增加專家審定的環節，這可以有效提高教輔圖書的質量，讓教輔圖書的內容更加豐富。也可以建立教輔圖書審定專家庫，由教研員和一線教師為主體，每一季的參與教輔圖書審查工作的人員都要從專家庫中隨機抽取幾名，在評議其內容和質量時，要從科學性、適用性、真實性等方面出發，還需要給予詳細具體的評議意見。圖書的責任編輯人員要根據意見聯系作者，對涉及到的圖書展開內容上的修改，這一做法可以從源頭上有效保障教輔圖書的質量。其次，要針對教輔內容實施質量監控。為了進一步提高教輔內容的質量，可以在所有教輔圖書設置印刷之前展開質檢，作為教輔圖書成書的最后一道屏障，只有通過質檢的圖書才能夠下廠印刷，這一做法也可以有效確保教輔圖書的質量。在針對教輔圖書內容質量的實施監控工作中，質檢部門需要檢查每一本教輔書稿的質量，包括內容和編校，如果錯誤率較高、導向有問題的書稿必須要重新審圖，進行二次編校。錯誤率的計算要按照圖書質量的管理規定，所有稿件要按照合格、不合格、優秀去設置相應的獎懲制度，一方面能夠提高編輯的質量意識，另一方面也能夠激發編輯工作的積極性。

四、結束語

通過全文的分析可以知道，要想提高教輔圖書出版質量，必須要實施品牌戰略，提高編輯的綜合素質，完善教輔圖書的內容監控體系，還需要做好精準的市場定位，了解讀者的閱讀需求，并探索出能夠促進教輔圖書可持續發展的道路。