新形勢下高校黨團與班級建設(shè)創(chuàng)新探討

■/

伴隨著思想政治教育重要性的愈發(fā)突出，高校的管理育人職能也被賦予了新的意義和任務(wù)，而作為管理育人的組成部分，高校的黨建、團建以及班級建設(shè)也需要順應(yīng)時代的發(fā)展，不斷創(chuàng)新建設(shè)的形式以適應(yīng)新時代學(xué)生的需求。學(xué)生是學(xué)校組成的基礎(chǔ)成員，而絕大部分的學(xué)生由黨員和團員構(gòu)成，伴隨著學(xué)生黨員和團員數(shù)量的不斷增加，高校的黨建和團建也在高校的運行系統(tǒng)中占據(jù)重要的位置，與此同時班級是培養(yǎng)學(xué)生的最基本的陣地，最直接的影響到學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及綜合發(fā)展，只有做好班級管理才能實現(xiàn)對學(xué)生的有效培養(yǎng)與發(fā)展。因此加強高校的黨團以及班級建設(shè)對高校的發(fā)展有著重要的作用。但隨著社會的發(fā)展，學(xué)生在接受教育的同時其個性化也日益凸顯，只要做到高校黨建、團建以及班級建設(shè)的創(chuàng)新，適應(yīng)時代發(fā)展的潮流以及學(xué)生個性的需求，才能真正發(fā)揮出高校思政育人的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、高校黨團與班級建設(shè)創(chuàng)新的重要性

(一)有利于高校開展思政教育

伴隨著高等學(xué)校的擴招，越來越多的學(xué)生進入到高校并接受教育。大學(xué)生的人數(shù)的逐步增加雖然提高了國家的受教育程度，使高等學(xué)校摒除了精英教育開始了大眾普及教育，但大量的學(xué)生涌入也使學(xué)生的質(zhì)量良莠不齊，學(xué)生的思想教育程度不一，因此高校的思想政治教育在為社會培養(yǎng)政治明確、信仰堅定的青年黨員和青年團員奠定了重要的基礎(chǔ)作用，而班級作為培養(yǎng)學(xué)生的搖籃，是開展思想政治教育的第一抓手，只有做好班級建設(shè)，通過主題班會、教育活動以及學(xué)生培養(yǎng)，加強學(xué)生的思想引領(lǐng)，才能為高校開展思想教育奠定基礎(chǔ)。與此同時，高校的黨團工作也是思政教育的主要抓手和重要渠道，高校將課堂教學(xué)與黨團教育相結(jié)合，以形式多樣的主題黨團活動促使學(xué)生將思政理論與具體實踐相結(jié)合，才能真正推動學(xué)生政治素養(yǎng)的提升。因此促進高校黨團與班級建設(shè)的創(chuàng)新，推動黨團、班級建設(shè)的工作開展更具時代性與藝術(shù)性，使學(xué)生更自愿、自主的通過黨團建設(shè)的一些活動以及班級建設(shè)的一些工作接受思想政治教育，從而更利于高校發(fā)揮管理育人的功能，促進思想政治教育的有效開展。

(二)有利于對學(xué)生的綜合培養(yǎng)

隨著當(dāng)前社會的發(fā)展以及科技的進步，學(xué)生可通過多種途徑接觸各種信息，只有加強對學(xué)生的思想政治教育，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特色創(chuàng)新高校的黨建、團建以及班級建設(shè)工作，使高校的管理育人功能在線上線下發(fā)揮雙重的作用，才能幫助學(xué)生明晰自己的信念、確定自己的思想、不忘自己愛國向黨之心，才能真正的發(fā)揮高校思政育人的重要性。在通過黨團教育以及班風(fēng)建設(shè)加強思想引領(lǐng)的同時，高校也應(yīng)強化育人體系，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才，因此高校在豐富第一課堂內(nèi)容的同時也要重視第二課堂的育人功能，在加強對學(xué)生思想引導(dǎo)的基礎(chǔ)上推動學(xué)生德智體美全面發(fā)展，在明確信仰的基礎(chǔ)上樹立學(xué)習(xí)強國的價值觀，充分發(fā)揮黨團組織以及班級的思想教育作用，促進學(xué)生在實踐中深化理論學(xué)習(xí)，鍛煉專業(yè)技能，從而促進學(xué)生在高校教育中能夠綜合發(fā)展，鍛煉多種能力，成為實用型專業(yè)以及科研人才。

(三)有利于培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人

學(xué)生黨建工作、團建工作以及班級建設(shè)工作是高校管理育人的重要組成部分，只有加強高校的黨團以及班級建設(shè)，才能有效開展對于學(xué)生的思想教育和日常管理。目前學(xué)生黨員和團員占據(jù)了高校學(xué)生組成的大部分比例，而學(xué)生在入團以及入黨的過程中高校要加強教育，規(guī)范流程，引導(dǎo)學(xué)生明確自己責(zé)任，努力提升自我，學(xué)好文化知識，在發(fā)展的過程中不僅要牢記自己的使命，強化實踐技能，還要積極地在思想上和行動上向黨組織靠攏，成為一名合格的共青團員或者學(xué)生黨員。在此基礎(chǔ)上高校要有效的發(fā)揮出黨團和班級建設(shè)的重要性，加強對學(xué)生的思想引導(dǎo)，通過理論學(xué)習(xí)以及實踐活動等多重形式，樹立學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀，增強學(xué)生的政治性、信念感以及榮辱觀，從而幫助學(xué)生全面發(fā)展自己，在提升自己的同時積極地向黨團組織靠攏，努力成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、高校黨團和班級建設(shè)創(chuàng)新的可行途徑

(一)黨團共建

高校的黨團共建在高校的思想政治教育的開展具有重要的作用，因此高校務(wù)必明確黨團共建的重要性，不能流于形式，只抓理論不貼合學(xué)生的實際情況。只有將理論與實際相結(jié)合，加強管理育人領(lǐng)域中黨團共建的重要性，才能真正發(fā)揮高校黨建工作和團建工作的重要作用。實現(xiàn)黨團共建就是要思想要求進步、組織設(shè)置規(guī)范、工作制度健全，包括建立黨團支部檔案，記錄黨團支部共建活動，還要制定了一套較為完善的黨員、團員考核制度和嚴(yán)格的支部管理制度。而且在黨團共建的過程中還要從實際出發(fā)，真正的為學(xué)生服務(wù)，每月至少開展一次為學(xué)生黨員服務(wù)的黨課以及為學(xué)生團員服務(wù)的團課活動，每兩周進行一次黨團共建會議，從而進一步梳理總結(jié)工作，為黨團共建的有效開展奠定基礎(chǔ)。由于目前高校團員基數(shù)比較大，因此加強對團員的有效管理也是黨團共建的重要抓手，只有嚴(yán)格執(zhí)行“青年大學(xué)習(xí)”的理論學(xué)習(xí)，通過構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)、講學(xué)、研學(xué)、比學(xué)、踐學(xué)、督學(xué)”六位一體的學(xué)習(xí)體系，積極營造良好的團學(xué)氛圍，才能引導(dǎo)學(xué)生團員不忘初心、牢記使命，更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，堅定不移聽黨話、跟黨走。

(二)思想引領(lǐng)

在思想建設(shè)方面，高校要充分發(fā)揮黨建、團建以及班級建設(shè)的重要作用，構(gòu)建系統(tǒng)化思想政治教育體系，在日常的工作開展中強化思想引領(lǐng)的作用，常抓思想建設(shè)不放松，在課程設(shè)置、主題教育、活動開展方面強調(diào)愛國主義教育，定期舉辦思想引領(lǐng)學(xué)習(xí)活動，緊抓重大紀(jì)念日的重要時間節(jié)點舉辦愛國主義主題活動，提升大學(xué)生的思想境界、增強社會責(zé)任感以及時代使命感。與此同時高校還要加強大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)達(dá)到思想引領(lǐng)的作用，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)平臺，在日常管理教育中高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，積極帶領(lǐng)學(xué)生進行思想政治理論理論學(xué)習(xí)，注重“青年大學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)強國”等線上學(xué)習(xí)的重要性，順應(yīng)時代發(fā)展的潮流實現(xiàn)線上線下雙重宣傳理論知識，從而加深學(xué)生認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)的重要性，帶領(lǐng)全體學(xué)生從行動上和思想上向黨組織、團組織靠攏。于此同時高校還要將思想引領(lǐng)貫徹到教育全過程中，引導(dǎo)學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與實踐能力相結(jié)合，在構(gòu)建思想陣地的基礎(chǔ)上提升學(xué)生的愛國意識和擔(dān)當(dāng)意識。

(三)宣傳建設(shè)

堅定理想信念是黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，加強思想引領(lǐng)是高校開展工作的第一要務(wù)，因此高等學(xué)校在立德樹人的同時要牢記黨的宗旨，通過多種思想教育形式，引導(dǎo)學(xué)生明確身份，堅定信仰，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。在此基礎(chǔ)上高校必須加強學(xué)生的愛國主義教育，以形式多樣的宣傳形式營造思政理論學(xué)習(xí)氛圍，做好思想引領(lǐng)工作，力求達(dá)到德育效果。伴隨著時代的發(fā)展以及科技的進步，網(wǎng)絡(luò)平臺成為了高校進行思想政治教育的重要陣地，因此高校的黨團以及班級建設(shè)的創(chuàng)新也要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)陣地的重要性，將實際的工作開展與“兩微一端”相結(jié)合，在做好課堂教育的基礎(chǔ)上促進黨團工作以及班級工作與PU、微信、微博、QQ等媒體平臺相結(jié)合，以理論宣講、活動報道、人文關(guān)懷為主要宣傳內(nèi)容，將具體工作開展透明化、實時化、公開化，在加強與學(xué)生家長雙向溝通的技術(shù)上實現(xiàn)線上線下多重宣傳，從而為同學(xué)們學(xué)習(xí)理論、堅定思想、積極實踐奠定了基礎(chǔ)。

(四)學(xué)風(fēng)建設(shè)

高校的本職工作就是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，增強學(xué)生的素質(zhì)教育。除了傳統(tǒng)的課堂教育之外，高校應(yīng)該充分發(fā)揮第二課堂的育人功能，開展形式多樣的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，只有通過理論和實踐的雙重渠道，促進學(xué)生明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，確定符合自我特色的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能進一步實現(xiàn)班級建設(shè)的創(chuàng)新性展開。而高校老師在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性的時候，務(wù)必要貼近學(xué)生、了解學(xué)生、明確學(xué)生的特點，階段性的展開學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)生大一時需要幫助學(xué)生完成身份的轉(zhuǎn)變，推動學(xué)生認(rèn)識到主動學(xué)習(xí)的重要性，通過主題班會、專業(yè)知識教育和班主任學(xué)業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)的參觀實驗室等活動幫助同學(xué)們完成從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)型，走出迷茫；大二則加強學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，通過學(xué)習(xí)幫扶、主題講座、學(xué)風(fēng)班會、教師指導(dǎo)等形式增強學(xué)生學(xué)習(xí)技能，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量；大三時學(xué)生面臨著考研、考公以及就業(yè)的前期規(guī)劃，因此這時候的學(xué)風(fēng)建設(shè)主要圍繞著個人幫扶，在營造學(xué)習(xí)氛圍的同時構(gòu)建信息渠道，做好人文關(guān)懷，從實際出發(fā)，因材施教；大四則通過實踐教育加強學(xué)生的綜合實力，助力學(xué)生更好的升學(xué)、擇業(yè)以及就業(yè)。

三、結(jié)語

高校的黨建、團建以及班級建設(shè)屬于高校的基層工作，在高校管理育人的職能中發(fā)揮著重要的作用，與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及個人發(fā)展息息相關(guān)。而伴隨著時代的發(fā)展，學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)科技的影響，個人的教育需求愈發(fā)多樣化以及個性化，因此只有順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，實現(xiàn)高校黨團以及班級建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展，才能符合學(xué)生多樣化的發(fā)展需求，促進高校思想政治教育的有效開展，為高校在培養(yǎng)學(xué)生的同時將其發(fā)展成社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人奠定基礎(chǔ)。