凱里學院聲樂教學模式改革研究

曹 鵬

（凱里學院 音樂與舞蹈學院，貴州 凱里 556000）

以互聯網為載體的“互聯網+教育”的深入實施，使凱里學院在科技日益革新和發展的大背景下，始終將培育高素質的人才作為初心使命。凱里學院地處黔東南苗族侗族自治州首府，屬于少數民族地方高校，高度重視少數民族人才的培育，尤其是以苗族、侗族為主的音樂人才的培養，為推動地方、區域的發展發揮了十分重大的作用。因此，在聲樂教學模式的不斷改革中，結合當前信息時代，凱里學院逐步探索出符合本校實際的新時代聲樂教學模式，但是這其中也存在很多問題，需要不斷改進和優化，才能推動聲樂教學朝著可持續的方向發展。

一、凱里學院聲樂教學模式改革現狀

自進入21 世紀以來，凱里學院面對信息化教學、現代化教學的新形勢下的新要求、新挑戰、新教育，為切實適應新時期藝術教育的新需求，一直致力于聲樂教學模式的改革。尤其是黨的十八大以來，隨著“互聯網+”時代的到來，聲樂教學模式也發生了相應的變化。例如我們常見的愛課堂、超星泛雅、智慧樹、釘釘、微信等諸多手機App 的不斷改進和完善，為聲樂教學模式的改革提供了多元化、選擇性較強的網絡教學平臺，使得傳統聲樂教學模式的弊端正在不斷體現出來。同時凱里學院注重科技手段的應用，尤其是在2020 年抗疫期間，利用科技手段打破了傳統聲樂教學模式的時空壁壘，大力實施了混合式教學。在當前進入“十四五”的新時期，凱里學院在聲樂教學模式改革中將繼往開來，不忘初心，牢記使命，以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，切實注重教學模式與互聯網的深度融合，繼續推動聲樂教學模式的改革和創新。……