淺析環境藝術設計專業人才培養及就業前景

楊 希

河南省南陽市第五中等職業學校

環境藝術設計教學本身就是一項方向明確，且具有全局性和開創性的教學。為了培養出更多的環境藝術專業人才，環境藝術設計專業就應從環境藝術設計的實際出發，做出系統的改革，諸如培養目標的設置，教學模式的改進，課程設置體系的革新等方面都應進行具有實際意義的改進，以更好地突出學生專業素質的培養，技術教育的提升。下面立足中職環境藝術設計教學實際，對環境藝術設計人才培養的問題以及就業前景進行以下分析，尤其是專業人才培養這一塊，一定要以設計和能力培養為主線。

一、環境藝術設計專業

環境藝術是一個新興的綜合藝術工程，它囊括了美術、雕像、裝飾文化、材料科學，心理學等多個領域，是一個集多學科為一身的綜合性專業。基于此，可以看出，從事環境藝術專業需要具有真正的才華、見地和技能，這樣才會使環境設計更有靈魂，更富有藝術性，更具有豐富的情感。通俗的說，環境藝術專業是一個集大成的專業，它涉及范圍廣，內涵上更具有靈性和活力。在日益發達的當今社會，環境藝術專業早已引起各界的關注和重視，并且從市場調查數據可以看出，環境藝術設計專業有著旺盛的生命力，且對環境藝術設計師的需求也呈有明顯的上升趨勢。

二、回看環境藝術設計專業的教學

環境藝術設計學生近年來呈明顯的上升趨勢，相應的畢業生也逐漸增多，基于此，環境藝術專業人才培養的問題應該成為一個重點教學任務，應該及時跟上新時代的步伐。目前，我國乃至世界都在重視設計，一改過去那種物美價廉的評價標準，很多企業都非常注重藝術設計，并把它視為企業興衰的關鍵。因此我們環境藝術設計專業就更應注重人才培養，將來不說獨具風騷吧，也要在市場有自己的一席之地。設計人才主要有實用型、管理型和決策型。大部分企業中的設計人員都是實用型人才，這也是我們中職培養設計人員的主要任務。實用型人才，顧名思義就是要有優良的職業素養和敬業精神，除此之外還應具有扎實的設計知識，工程知識、美術知識以及造型等綜合能力。因此我們當前的環境藝術設計專業教學，一方面要讓學生掌握扎實的理論知識，另一方面還要注重開拓學生的視野，增強他們的鑒賞能力，鍛煉他們的專業技術素質，盡量多地去實踐，去觀摩，去了解市場需求……這是我們環境藝術專業的教學目標，也是人才培養的重要奠基石。總的來說，在環境藝術設計教學中，教師要注重學生思維的訓練，尤其是要解放學生心目中固有的傳統思維，有意識強化學生的思維彈性，培養學生思維的張力，只有這樣，學生在學習過程中，才能有所創新。另外為了更好地凸顯實踐教學，學校可以與企業合作，讓學生以頂崗實習的方式去參與企業的工程設計，去學習一些裝飾工程的施工和管理。這樣實地實戰能很好地增加學生的設計經驗，促進學生技能的提高。

三、教學改革中的人才培養模式

環境藝術設計專業要從社會實際出發，遵循實踐性原則，凸顯實用性和專業技能培養，基于此，就應對環境藝術設計專業教學做出一些改革和調整，以更好地培養學生的技術應用能力。主要采用以下集中培養模式：

1.凸顯設計模式。

設計模式是環境藝術設計的核心，它更加注重學生動手能力的培養，平日教學要加強計算機輔助教學，使學生具備熟練運用計算機來輔助設計的能力，以更好地適應和滿足市場的需求。

2.強化施工技術模式。

施工技術是環境藝術設計的具體實施，教學過程中，教師要指導中職學生要以校內實訓為依托，讓學生多練習，多反思，多切磋，多探討，以很好地實現讓學生在學中做，做中學。通過大量的施工練習，學生們的動手能力自然會得到很大程度的提高，并且也能很好地熟悉施工的具體操作流程及操作要領，能對施工質量做出到位的評判和檢查，為以后的工作打下堅實的基礎。

四、環境藝術藝專業就業方向及前景

環境藝術專業就業面非常廣，從涵蓋過去的室內設計延伸到室外景觀設計，廣場設計，園林設計等多范圍的設計領域。如今，現代人們生活水準和消費檔次都有了明顯的提高，人們不僅重視硬件環境設施，更重視行為和心理環境的營建，除了要求設計美觀、大方之外，還追求品味，追求設計是否具有藝術性和欣賞性……因此環境藝術設計專業是一個就業方向和前景非常不錯的專業，凡是涉及到環境設計，該專業都會大有用武之地，還可以憑借著嶄新的設計理念和先進的設計元素，獲得不菲的薪酬待遇。其從事的工作領域也是非常廣泛的，可選擇建筑設計院，景觀設計公司，房地產開發公司等等。相關關數據表明，裝飾行業是我國目前最具有潛力的朝陽產業，且在未來30-50年都將處于一個高速上升的階段……足以可見，環境藝術設計專業的就業前景是非常樂觀的。

的確，隨著城市化建設的加快和國內外市場的開放，對環境藝術設計專業人才的需求會越來越大，環境藝術設計專業會為建筑和裝飾行業帶來更為廣闊的發展空間，也定會迎來屬于自己的春天。