云南大學與云南師范大學拳擊專項學生現狀分析

武凱 孫振武

（云南師范大學 云南 昆明 650500）

拳擊運動在我國開展了近30年時間，我國拳擊運動經歷了起步、摸索、發展的歷程。拳擊運動難度很大，而且對于運動員的身體綜合素質要求較高，因此，中國的拳擊運動水平比較低，不管是從中國的職業拳擊方面還是中國業余的拳擊手方面上說，都與其他拳擊強國之間存在不小的差距，中國是亞洲國家，關于拳擊運動水平的高低上也是比其他亞洲國家較低，例如，哈薩克斯坦、韓國以及泰國這些亞洲國家。拳擊運動由于其普及時間短，高校課程安排不合理等情況，在目前的普通高校實際教學中效果并不理想。

1、研究對像與方法

1.1、研究對象

本文以云南大學與云南師范大學拳擊專項學生現狀為研究對象。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

通過閱讀大量文獻和查閱關于云南大學與云南師范大學拳擊專項學生的各種資料，通過對實時資料以及收集的信息加以分析，研究，為文本研究提供非常重要理論支撐。

（2）問卷調查法。

在查閱資料后，根據研究的主要內容及特點和問卷的基本要求編制問卷初稿，問卷初稿根據老師以及專家意見進行整理和修改，采用當面發放當面收回的方式。

（3）數理統計法。

將收集來的數據進行數據統計，運用相關統計數據軟件對所得的相關數據進行統計分析。

2、結果與分析

2.1、云南大學與云南師范大學拳擊專項學生的基本情況

（1）拳擊隊伍組建情況。

云南師范大學的拳擊運動專業隊在2014年開始成立，第一批參與拳擊運動專業隊的學生有12個人，之后又有11名學生參與到拳擊運動專業隊中，第三批參與拳擊運動專業隊的有6名學生，第四批有7名學生參與拳擊運動專業隊，總共這四批共有36名學生，這其中部分人員在云南省體工隊進行訓練。云南師范大學的拳擊專業隊，2015-2017年獲得過年全國大學生拳擊競標賽的銀牌、銅牌和第五名的名次，2017年并代表云南師范大學參加泰國世界大學生競標賽中獲得過一枚銅牌；在2018年的1月，在云南師范大學成立了云南省學生體育協會拳擊專業委員會。

云南大學拳擊專業隊的成立時間與云南師范大學拳擊運動專業隊的成立時間是同一年，云南大學拳擊運動專業隊的總人數比云南師范大學的總人數要少3名同學，云南大學的拳擊運動專業隊在成立之后，第一批參與拳擊運動專業隊的學生有7名，之后第二批的學生有8名，第三批有12名學生參與到云南大學的拳擊運動專業隊中，這三批一共有27名學生。云南大學的拳擊運動專業隊在2015年的全國大學生競標賽中提云南大學獲取了3枚銅牌，之后又在2016年的全國大學生競標賽中為云南大學獲取了4枚銅牌。

（2）拳擊運動員等級情況。

對表1得出的數據可知，云南師范大學中，拳擊運動健將有8個人，占全部拳擊運動員的23%，云南師范大學拳擊運動中，一級運動員等級的有5個人，占全部拳擊運動員的16%，有18個人是二級拳擊運動員，二級拳擊運動員的人數是最多的，占全部的拳擊運動員的60%。根據云南師范大學拳擊運動員等級統計表的數據可以看出，當前云南師范大學的拳擊運動整體水平不是很高，組成拳擊運動隊的主要等級人員就是二級拳擊運動員，其次是云南師范大學的一級拳擊運動員。

表1 云南大學與云南師范大學拳擊運動員等級統計表

根據對表1得出的數據可知，當前云南大學中，拳擊二級運動員有7個人，而云南大學沒有健將與一級拳擊運動員，根據云南大學拳擊運動員等級統計表的數據可以看出，當前云南大學的拳擊運動整體水平不高。

2.2、云南大學與云南師范大學拳擊專項教師資歷情況

表2 云南大學與云南師范大學拳擊運動專業隊教師年齡情況表

通過調查云南師范大學與云南大學各有一名專項教師，分別是國際級拳擊裁判，兩名專項老師年齡都為50歲以上，在這2所學校中沒有26-50歲之間的專項教師，缺少年輕專項老師。云南師范大學與云南大學應該多多注重年輕專項教師的招聘與培養。

2.3、云南大學與師范大學拳擊專項學生訓練情況

（1）訓練頻率情況。

云南師范大學的拳擊專項學生在日常拳擊訓練中經常會采取間歇訓練的方面，通常會有60s的休息時間，其中包括了拳擊的空擊、跳繩以及實戰風方面上的運動都是有60s的休息時間。云南師范大學采取的這種方法都是比較強負荷以及刺激的。云南大學的拳擊運動員在日常的拳擊訓練中，每個動作的回合休息時間也都是60s，這樣可以有效增加學生在訓練中機體的負荷，盡快達到恢復力量的目的，更有效的在比賽中發揮出自己的拳擊戰術水平。

（2）訓練時間及強度情況。

云南師范大學的拳擊運動專業隊與云南大學的拳擊運動專業隊在平常的拳擊訓練中，兩個隊伍在平常的訓練的強度有量都有很大的不同。云南師范大學的拳擊專項學生比云南大學的拳擊專項學生在訓練中有較大的強度和量，并且，云南師范大學的拳擊專項學生在拳擊運動上的激情很高，有較高的積極性，所以，云南師范大學的拳擊專項學生有較好的訓練效果。云南師范大學的拳擊運動訓練課的一堂課的時間為90分鐘，云南大學的拳擊運動的訓練時間為90分鐘，在時間上的訓練可以看出，云南大學的訓練時間與云南師范大學的拳擊運動訓練時間相同。

2.4、云南大學與云南師范大學拳擊場地設施情況

通過表3云南大學拳擊隊訓練場館與器材統計表的數據得知，當前云南大學的拳擊運動專業隊，在拳擊訓練的場館與拳擊運動器材方面上，基本滿足，有6個拳擊運動員訓練的沙袋，有4個拳擊訓練的速度球設備。在關于拳擊訓練的力量器材方面上，基本上都可以滿足，但是沒有日常訓練的拳擊臺，是有缺陷的后勤補給不足。

表3 云南大學與云南師范大學拳擊隊訓練器材統計表

2.5云南大學與云南師范大學拳擊專項學生的比賽情況

在對云南大學與云南師范大學拳擊運動員的比賽情況調查得知，云南大學拳擊專業每年參加的具有一定規模的比賽有5場；云南師范大學拳擊專業隊參加的同種類型比賽有7場。

2.6、影響云南大學與云南師范大學拳擊專項學生能力的因素

（1）運動員基礎層次不齊。

云南的2所大學拳擊專業隊成立的時間相對較晚，隊內的各方面發展還處于摸索時期，隊員的選拔上也都是從每屆的單招或大一新生中招收的，對于拳擊專項學生的招收問題，兩個學校都沒有特殊的硬性規定，選拔標準歷年來也不統一。之前的云南省沒有專業的拳擊隊，拳擊在云南各高校沒有得到應有的重視，所以兩所云南的大學拳擊隊隊員的專業水平差異較大。通過對云南兩所大學的拳擊專業隊隊員進行調查（見表4）。

表4 云南大學和云南師范大學拳擊隊員進入拳擊隊的目的調查

（2）訓練情況缺乏時間保證。

從表5關于云南大學和云南師范大學拳擊專項學生的每周練習時間情況調查得知，每周訓練3.5小時以下的隊員有19人，占總調查人數的33.3%；每周訓練時間在3.5-6小時范圍內的人有16人，占總調查人數的22.8%；每周訓練時間在6-10小時范圍內的人有17人，占總調查人數的24.5%；每周訓練時間在10小時以上的人有11人，占總調查人數的19.2%。拳擊專業隊的訓練時間不統一，訓練情況沒有時間上的保證，可能會導致拳擊專項學生水平不平衡，拳擊專項學生的技術水平直接影響了拳擊專業隊在今后的發展。

表5 云南大學和云南師范大學拳擊專項學生每周訓練時間情況調查

3、結論與建議

3.1、結論

（1）云南師范大學拳擊專項學生運動等級以健將，一級和二級為主，云南大學只有7名二級運動員，云南大學還需要多帶領拳擊專項學生多多參加體育比賽；

（2）云南大學和云南師范大學拳擊專業隊教師執教經歷和運動實踐經驗豐富，但是缺少年輕教師；

（3）云南大學和云南師范大學拳擊隊訓練場地器材基本滿足訓練需求,但還需加大投入；

（4）云南大學和云南師范大學拳擊專項學生訓練時間比較少，沒有時間上的保障，這直接影響到了拳擊專項學生的競技水平。

3.2、建議

（1）全方位培養大學生拳擊專項學生的能力。

一支優秀的拳擊隊伍核心是要做好拳擊運動員的能力培養工作。云南大學與云南師范大學拳擊專業隊在學生的能力培養上持之以恒，根據拳擊隊以及每個拳擊專項學生的自身特點，結合科學有效的訓練方法，因材施教，注重運動員全方位能力的培養，實現運動員的可持續發展。

（2）注重年輕拳擊專項教師的招聘與培養。

在拳擊運動專業隊中，教師的能力是拳擊隊水平的高低的主要影響因素，教師是運動員的教育者和指導者，是整個運動訓練過程的主要組織者和設計者。同時，專業能力強的教師也可以吸引更多的拳擊愛好者進行專業的拳擊運動訓練，聘請有教練員資格證的教師是拳擊運動隊發展和生存的關鍵。還要注重教師的連續性，對優秀年輕教師進行招聘及培養。

（3）合理安排拳擊運動訓練的時間。

一兩天的訓練拳擊專項學生不一定就會取得好成績，學生的成績是靠長期艱苦的訓練慢慢累積得來的。拳擊專項學生的訓練要堅持有科學合理計劃地進行拳擊運動的訓練，從簡單到復雜，循序漸進，時間上也是一樣，不能一蹴而就，要有計劃的延長或縮減訓練時間，使機體有逐漸適應訓練過程。運動強度過高，時間過長，不僅身體難以承受，還會出現訓練的副作用。只有合理安排拳擊運動員的時間，才能保證拳擊專項學生的成績提高，避免不合理的訓練給拳擊專項學生造成的身體損害。