夢在遠方　路在腳下

畢慧霞

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-211

在這個煙雨霏霏的四月，我們山西省中小學正高級教師和特級教師在薛主任的帶領下，來到美麗的天府之國成都，只為與最先進最前沿的教育教學理論來一次最美的邂逅。我們常說，一個人可能走的更快，但一群人才能走得更遠。2021，我們選擇再次攜手。此次學習，機會難得，格外珍惜;嚴格要求，遵守紀律;名師齊聚，豐富無比;認真聆聽，專心筆記;收獲頗豐，觀念洗禮;理論提高，增長技藝。時間雖短，但活動期間參觀名校，零距離聽取專家的精彩講座，領略名師的講課風采，讓我不虛此行，下面談談這次培訓的一些體會。

4月19日早晨，我們如約來到了環境優雅、布置有序的會場，山西省小學正高級教師和特級教師高級研修班開班了。薛主任開班典禮上的講話，讓我們深知：充分集合優質教育資源，充分發揮中小學正高級教師和特級教師的引領和帶動作用，拓展教育視野，凝練教學主張，達到教育的最大合力是我們此行的最終目標。我們踮起腳尖，是想離太陽更近一點兒。我們努力奔跑，是想欣賞遠方更美的風景。

陳大偉教授《影像中的教育學》讓我們知道幸福是審視自身生存狀態所獲得的愉悅感受，幸福是一種能力。讓學生成為更好的人，過上更幸福的生活，應該是我們教育人追求的終級目標。下午泡桐樹小學的特色課程“魔方課程”，以及“互聯網+魔方課程”的評價機制，讓我們開闊了視野，提升了眼界，增加了信心，激發了動力。他們充滿靈動的課程設計，對教育教學獨到的見解直到現在還言猶在耳。

賀慧教授《引導學生深度學習的課堂教學策略》讓我們明白培養學生深度學習的能力很重要，因為深度學習是觸及心靈深處的學習，深度學習是展開問題解決的學習。教授“如何能夠讓知識從身體中‘穿過’而保持長久？如何讓學生能夠遷移和運用所學知識？”這直達人們心靈深處的發問，令在座的我們陷入了深深的沉思。賀教授學識與品德比肩，氣質與魅力同在，是我心中的女神。

享受音樂，銀帆遠航，拉開了我們參觀成都師范銀都小學的序幕。“尊重生命，彰顯個性”的辦學理念，“順自然，強基礎，重創新，促發展”的育人思路，真正體現了銀都小學是一所高新國際平臺加百年師范底蘊的名校。生活在這里的老師和孩子何其幸運，共建共創，人人發展，花開七彩的魅力令人心之向往。

巴德美際學校是一所教師沒有辦公室的學校，是一所人人都能當校長的學校。寫問課堂《神奇的大自然》讓孩子們通過看、聞、摸、嘗等不同的感官體驗，學會了多問、巧問、妙問。讓我們看到了一名年輕的教師為一堂課所做的努力，讓我們感受到了名家的經典有穿透時空的魅力。

德藝雙馨的卿平海老師帶領我們重新認識了文化內涵特別豐富的中國文字“掌”，讓我們懂得高尚的人做高尚的事，高貴是要付出代價的，教書最高的境界是防患于未然。劉靜波教授是“高質量學習”理論的創始人，他的講座讓我們明白教師的核心工作是幫助學生學習;教師的核心問題是如何提高學生學習質量;高質量教育體系的核心基礎是高質量教學和高質量學習。康永邦校長的“新學堂”：一個理論，兩大理念，三大目標，四大誓言，讓我們耳目一新，更讓我們震撼不已。

教師們一節節生動靈活的課堂，專家們一堂堂精彩紛呈的講座，讓我們找到了他們為什么能夠高屋建瓴地品析文本，原因就是大量海量的閱讀各種各樣的書籍，滋養了生命，點亮了靈魂。有人說，你接觸的人就是你的格局，而我覺得，我和他們的距離比永遠還要遙遠，雖然我已經站在他開始的地方，但他們的格局是我努力的方向，他們的格局是我的心之向往。

作為一名奮戰在教育一線的教師，我是如此平凡，卻又如此幸運。一次又一次的互動提問交流，讓我真真切切地感受到：本次培訓學習真是一次精神洗禮，一場精神盛宴，他山之石，可以攻玉。大家在學習借鑒，更在思考構建，正是“水本無華，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而生靈光”。

教育奮進謀發展，觀摩交流促提升。我們在最美的時間，最美的地方，遇見最美的人。相聚是短暫的，交流是深入的，方向是明確的，感恩是真誠的，悅學悅行，悅享悅得，我們將肩負重任，砥礪前行。潮平岸闊催人進，長風破浪正當時。相信明天的我們將帶上新的思想，踏上新的征程，以新的姿態站在三尺講壇，不忘初心，汲天府文化之精華，借成都名校之經驗，補自身能力之短板，圓三晉教育之夢想。我們全體三晉教育人追逐夢想的樣子，真的很美。星光不問趕路人，歲月不負有心人。2021，我們將繼續逐夢前行。

最后，感謝山西省教育科學研究院為我們提供了這樣好的學習平臺，讓我們在學習中，交流中，碰撞中得到了進步與提升，更讓我們乘興而來，滿載而歸，每一場相逢皆有定數，期待我們在美麗的下一站重逢。

追求高質量的教育，我們永遠在路上。