如何指導學生寫好起步作文

李霖

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-39-242

進入三年級，讓學生提筆寫作文，仿佛比整天還難，根據我多年來語文教學的實踐，我覺得讓三年級的學生寫好作文，不怕寫作文，其實并沒有想象的那么難，關鍵是發揮老師的引導作用，讓學生快速學會寫作文。

面對農村學校的孩子，學生語文知識積累有限，課外閱讀量幾乎為零，見識少，多數學生除了課堂上學到的字詞外，幾乎什么也沒有了，面對寫作就會頭疼，寫上簡單的幾句話還會錯別字連篇。有的學生雖然有話可寫，但不知道怎樣將口語轉化成書面語言，更別談怎樣表達得生動形象了，這就需要老師有針對性地進行指導，打開學生思路，開啟寫作的大門，讓每一個學生愛上寫作文，我覺得可以從以下幾方面做起：

一、 激發學生的寫作興趣。

俗話說：“興趣是最好的老師，為了調動學生的積極性充分利用我們的地方優勢，在每次作文前，都安排學生感興趣的實踐活動，讓每個學生都充分參與到活動中，盡情玩耍，充分感受活動帶來的快樂。為了不給學生任何壓力，能讓學生完全投入到活動中，我們在活動前，都不會告訴學生與作文有關。比如在教學《我的課余生活》就安排了學生感興趣的吹泡泡，讓每個學生盡情玩耍，玩耍過后，再通過聊天的形式，讓學生與教師充分交流，聊自己最開心的片斷，這次作文，在教師的指導下，每個孩子都有話可寫了，在這樣的基礎上鼓勵孩子大膽寫，不要怕寫得差，你怎么玩就怎么寫，寫得讓別人讀懂了，你就成功了。

另外，我們還可以通過實物、教育、游戲、表演故事來調動學生的興趣，讓學生有寫作的欲望，尤其是寫事的作文，學生天生就是有故事的人，學生就是故事的發生者，他們就是故事的主要人物，所以，對三年級的學生來說，寫事的文章，不贊成學生瞎編亂造，就讓學生把這樣的作文當成自己的故事，當成故事分享課，只是這個主要人物是自己，講清楚起因、經過、結果。這樣，再加上三年級學生的本性，喜歡故事，這樣學生就會有極大的興趣，寫出來的作文也不會空洞了。

二、在語文講讀課文中貫穿著作文的教學。

每單元安排的講讀課文教師與本單元的作文內容密切相關，所以在教學講讀課文時，結合本單元的作文適當做些小練筆，這樣有利于學生寫作，比如我在教學三年級上冊二單元作文寫一個人時，就本單元的幾篇課文讓學生分別練習片斷，比如在講到《灰雀》課時，課文中人物對話，讓學生分析把提示語放在人物對話的后面、前面，或中間有什么不同，領悟到這樣錯落有致，形式更優美，學生便躍躍欲試。當講到《奇怪的大石頭》時，我便讓學生模仿人物動作、神態，并要突出人物的一個特點，先讓表達能力強的學生口頭示范，再讓學生練習，效果不錯。當寫到該單元的寫人物的作文時，再把我們前面的片斷練習，在老師的指導下，加上開頭、結尾，整理通順，前后連貫就了一篇不錯的作文。

三、把語文作文教學同我們的其它各學科聯系起來。

學生要善于觀察周圍的事物，把自己喜愛的動物、景物、物品等通過繪畫的形式表達出來，小學生都有非常豐富的想象力，再加上他們對繪畫遠比寫作文覺得輕松，把自己覺得美好的東西畫出來，再來用語言把自己畫的內容表達出來。這樣就容易多了。比如在教學三年級上冊第三單元作文寫一處景物，我們的學生從小生活在農村，看到的就是樹呀，果園，菜園等，我先讓學生們畫出你認為秋天最美的景色，學生們興致勃勃紛紛畫出自己家的菜園呀，果園呀，再加上顏色，精美的圖畫一會兒就展現在眼前，再讓學生所自己的圖畫按照一定的順序講出來，這樣就好像我們一、二年級的看圖寫話，學生就容易多了，再這樣的基礎上，老師再來指導這次作文，再描寫圖上內容時，可以展開豐富的想象，有順序的描寫，這樣一篇不錯的作文便呈現在我們的眼前。

四、 注意學生語言的積累。為更好地把作文寫好打下基礎。

農村孩子課外讀物少，課外知識幾乎為零，老師除了鼓勵學生有條件的借書或買書看，更多的是要讓學生從我們手中的課本上積累優美的詞句，并大致明白其中的意思。我鼓勵學生可以把我們課文中學到的成語、古詩或優美句子，能恰當地用到自己的作文中，很多學生作文一開頭就開始記流水帳，我鼓勵學生可以把我們抄來的與這次作文題相符合的優美句子，作為作文的開頭結尾;我還經常對學生說，我們喜歡的歌詞也是表達情感的優美句子，也可以適當用在自己的作文中，剛開始有的學生不會用，有的學生怕用錯，我鼓勵學生多背，多查，明白意思后大膽用，有用得好的我經常在班上點明表揚，并展示給全班，這樣學生逐漸明白，光用自己的話還不行，還可以利用別人的話，讓自己的作文更優美，這樣幾次下來，學生的作文增色不少。

五、 鼓勵學生自己的作文自己修改，讓學生在相互學習中提高。

對于初學寫作文的孩子來說，有時老師講的道理學生不一定明白，但只有通過實踐才能發現問題，學生作文的進步，可以通過讀好的作文自己明白怎樣寫得理好，可以通過修改別人的作文明白不足之處，這樣取長補短，許多學生在小組相互討論，動筆修改別人的作文后自己的作文水平也就有了較大的提高。