芻議游戲在幼兒園教學中的運用

李秋菊

摘要：孩子們對新事物非常感興趣。在幼兒園的教學活動中，主要通過游戲進行教學。合理組織游戲有助于發展兒童的個性和能力。因此，有必要加強對幼兒園教學活動中游戲精神的研究，充分發掘和發揮游戲活動的獨立性、經驗性、趣味性、創造性和獨創性，積極將幼兒園教育的固定內容轉化為個人體驗。通過玩游戲活動，真誠地探索和滲透游戲活動中的精神，提高孩子的想象力、創造力、獨立思考的機會等來學習經驗。

關鍵詞：幼兒園;培訓活動;游戲精神

傳統的觀念是，游戲只是娛樂的一種形式，可以幫助孩子放學后放松疲憊的身心。游戲的主要意義是游戲只是一種香料，而不是日常生活的基礎。這種想法低估了游戲在提高兒童學習效率中的重要作用。實際上，通過精心設計將游戲與孩子的學習結合起來，不僅可以幫助孩子享受游戲的樂趣，還可以培養孩子對學習的興趣和熱情，并鼓勵孩子們積極參與學習。

一、幼兒園教學的現狀

1.培訓目的

長期以來，幼兒園游戲教學的開展一直困擾著廣大農村幼教工作者。首先是農村經濟相對落后，幼兒教育投入不足，幼兒園設施簡陋，游戲資源匱乏，其次農村幼兒教師業務素質和教學水平不高，有些教師不會指導孩子開展游戲;再次是受成人教育化影響，認為游戲不如上課好組織，上課時孩子們又安靜又聽話，而做游戲時孩子們又吵又鬧，課堂難以組織和管理。幼兒園是為孩子們提供簡單知識的機構，幼兒園教學的主要任務是教孩子們知識并幫助孩子們養成良好的行為習慣。根據這一現狀，教師應首先分析孩子的年齡特征、心理特征和其他因素，因為只有掌握了孩子的這些行為特征，教師才能找到適合孩子的教學活動，并使孩子們在輕松愉快的環境中健康成長，為孩子的未來打下堅實的基礎是幼兒園的目標。

2.培訓問題

從目前我國幼兒園的教學工作來看，雖然教學的整體質量有所提高，但仍然存在一些不容忽視的問題。幼兒園可以為兒童提供許多不同的教育項目，也會給孩子帶來不同的感受。但是，由于幼兒園的教學過程過于容易，也就是說，對兒童的行為教學給予了過多的關注，而忽略了兒童個性發展的過程。甚至有些教師在表演過程中都要求保持沉默，這進一步限制了幼兒的身心發展。

二、游戲在幼兒園教學中的重要性

幼兒園舉行大型游戲可以幫助孩子們更好地進步。教學游戲不僅可以滿足兒童的身心發展需求，實現兒童的個性化教育目標，還可以幫助兒童獲得未來的學習技能，為學習打下堅實的基礎。從實施幼兒園教學游戲的幼兒園教師的實際情況來看，這些游戲可以集中整個課堂的教學氛圍，使孩子們在整個教學過程中更加活躍，提高幼兒園教學的整體質量。游戲可以提高兒童的參與興趣，以便他們可以在游戲教學活動中獲得一定的知識和行為技能。考慮了兒童的年齡和心理特征，因此在此教學過程中，可以有效地提高教學質量并解決幼兒園教學中的問題。

三、幼兒園教學游戲實踐策略

1.幼兒園教育者應樹立正確的游戲教學觀念

幼兒園教育者是游戲教學的重要組成部分，教師自己的意識形態對游戲教學的發展產生重大影響。因此，在幼兒園玩耍時，實踐中的教師應首先弄清游戲與教學的關系，打破傳統教學觀念的束縛，建立全新的學與教方式。此外，教師還應明確指出，進行游戲教學的主要重要性在于讓孩子們在快樂的環境中學習，養成良好的學習和生活習慣，并根據孩子的心理狀態進行研究和分析他們的心理特征，鼓勵孩子成長并獲得知識。

2.為指導培訓活動提供科學指導

專注于游戲的教育活動應充分探索游戲的教育性質，以便兒童可以通過與環境和同伴互動來逐步增強其內部情感體驗和對外部環境的了解。在實際的教育和培訓活動中，幼兒園教師不僅需要具備基本的專業技能和成就，還需要靈活應對變化。教師應始終注意兒童的身心發展，并注意觀察兒童的知識理解和接受的能力，并且第一時間感受到兒童的需求和興趣，以便進行適當的教學和指導工作。

3.為幼兒園的游戲教學創造良好的環境

幼兒園的教育者應為開展游戲教學活動創造良好的環境。在創建游戲環境時，教師應科學地計劃和協調游戲時間、游戲材料和空間的要素，并考慮到兒童身心發展的特點。幼兒園的教育者首先應充分了解孩子們的關注和真實思想，重新整合幼兒園設施，并改善室內外地面和墻壁的基礎設施，以更好地適應孩子的心理特征并發揮教學特征。其次，幼兒園的教育者應根據孩子的年齡特點和生活習慣，科學地選擇游戲教材，并選擇相關的材料和玩具。更重要的是，學齡前教育者應該建立一個心理環境，讓每個孩子在對孩子的心理環境變化進行全面評估的基礎上進行交流和協作，充分發揮孩子對游戲的興趣和主動性。

4.創新的游戲教學活動

為了了解教學游戲活動的順利開展，有必要提高幼兒園教師的教學技能，并更新當前的教學活動。一方面，教師應在游戲教學活動中監視孩子的態度，并注意孩子在游戲中缺乏的體驗技能，以便教師可以有效地指導孩子。另一方面，教師應檢討和反思教學環境和資源，檢查所創造的學習環境是否符合兒童的興趣和研究行為，是否對激發兒童的想象力、創造力和教育價值起積極作用。

結束語：

總之，游戲是幼兒園兒童學習的重要組成部分。在游戲中，孩子們可以更好地集中精力，充分釋放自己的天性。教師應重視游戲的整合和教學，并教孩子參加課堂游戲。同時，教師應積極探索游戲在教學中的應用，以游戲的形式激發兒童的學習興趣，并通過教學任務幫助兒童獲得基礎知識。

參考文獻：

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