構(gòu)建高效課堂，展現(xiàn)政治魅力

郭元平

摘要：高中政治教師要重視課堂教學(xué)的實(shí)效性。每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力都是寶貴的，在這種狀態(tài)下，教師應(yīng)充分利用好課堂的每一分鐘，讓學(xué)生可以最大限度地學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)，全力實(shí)現(xiàn)進(jìn)步與提高。教師要采用各種創(chuàng)新的課堂教學(xué)方法和策略，建構(gòu)多元化的教學(xué)模式，從而構(gòu)建起更具魅力的政治課堂，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)心態(tài)，形成對(duì)政治知識(shí)的全面了解，最終實(shí)現(xiàn)能力的不斷提升。

關(guān)鍵詞：高中政治;高效課堂;構(gòu)建;策略

教師在幫助所有學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)會(huì)如何提高學(xué)習(xí)效率的方法和策略，從而使政治課堂教學(xué)更有效率。教師既要有智慧、有經(jīng)驗(yàn)，這樣才能讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，來(lái)鍛煉自己，成為具有較強(qiáng)探究能力的人。而且，高中政治教師要結(jié)合課程模式構(gòu)建課程方案，消除學(xué)生消極心理，以積極主動(dòng)的態(tài)度去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我超越。

一、巧妙設(shè)置課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

導(dǎo)入是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，只有搞好課堂導(dǎo)入，才能保證學(xué)生興趣的調(diào)動(dòng)，為高效的課堂建設(shè)奠定基礎(chǔ)。所以，政治教師要注意課堂導(dǎo)入的巧妙設(shè)置，充分認(rèn)識(shí)新課標(biāo)、教學(xué)大綱、新課內(nèi)容，才能抓住核心和關(guān)鍵點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)置導(dǎo)入的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程中，教師不能直接向?qū)W生傳遞知識(shí)，而應(yīng)該利用游戲、以故事、謎語(yǔ)等趣味的方式來(lái)導(dǎo)入展示，課堂中引入正式內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)參與正式課程學(xué)習(xí)。

例如，“消費(fèi)及其類(lèi)型”這節(jié)課程的教學(xué)目的，是讓學(xué)生了解影響消費(fèi)的因素以及消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化趨勢(shì)，在上課前，筆者會(huì)先介紹一些學(xué)生熟悉的東西，以引起學(xué)生的注意。在此過(guò)程中，筆者將引導(dǎo)學(xué)生收集材料，并讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)材料進(jìn)行討論，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，既活躍了課堂氣氛，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。然后，筆者引出這節(jié)新課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解價(jià)格對(duì)消費(fèi)的影響，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到價(jià)格調(diào)控的作用效果。

二、積極改進(jìn)和完善課堂教學(xué)方法

教學(xué)方法，是教師在教學(xué)過(guò)程中選擇、運(yùn)用的策略和手段，有效的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生快速理解知識(shí)要點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂教學(xué)效果。對(duì)此，政治教師必須有清醒的思考和認(rèn)識(shí)，糾正過(guò)去知識(shí)灌輸?shù)穆浜蠓椒ǎ槕?yīng)教育教學(xué)發(fā)展變化的趨勢(shì)，主動(dòng)改進(jìn)、完善課堂教學(xué)。具體來(lái)說(shuō)，教師可以從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，采用問(wèn)題教學(xué)促進(jìn)學(xué)生自主探究，利用多媒體教學(xué)創(chuàng)新知識(shí)呈現(xiàn)形式，采用生活教學(xué)等方法加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)、能力等，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高政治課堂教學(xué)效率。

例如，在教授“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)”這一課時(shí)，為了讓學(xué)生了解總體小康的建設(shè)成就在宏觀和微觀上的表現(xiàn)，筆者會(huì)對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。課堂上，筆者首先利用多媒體技術(shù)向?qū)W生播放了一段視頻，通過(guò)視頻將課件內(nèi)容介紹給學(xué)生，在播放過(guò)程中，學(xué)生的注意力高度集中，并圍繞視頻來(lái)學(xué)習(xí)課程知識(shí)，了解實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。

三、適時(shí)開(kāi)展多元化的課堂教學(xué)活動(dòng)

課堂活動(dòng)作為一種基本的教學(xué)組織形式，能有效地提高課堂教學(xué)的趣味性，使課堂更具生機(jī)與活力。為此，政治教師在課前準(zhǔn)備階段要精打細(xì)算，考慮到什么時(shí)間適合進(jìn)行課堂活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)精心設(shè)計(jì);還可以組織課堂游戲活動(dòng)合作活動(dòng)，有效提高學(xué)生的課堂參與能力，鼓勵(lì)、引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生在課堂上進(jìn)行充分的互動(dòng)與交流;課堂活動(dòng)結(jié)束后，教師要做好總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)自信，抓住知識(shí)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

例如，在講授“政府的權(quán)利：依法行使”這一課程時(shí)，筆者會(huì)運(yùn)用小組合作探究的方法，先將學(xué)生分成10組，每組5人，分組完成后筆者再布置探究任務(wù)，通過(guò)任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。學(xué)生討論時(shí)，筆者會(huì)輪流到各組去觀察學(xué)生們的討論。以此為途徑，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高課堂教學(xué)的效率。

四、讓學(xué)生懂得學(xué)好政治的正確方法

高中政治教師要讓學(xué)生明白：完成一門(mén)課程對(duì)于學(xué)生的意義也是不可估量的，同時(shí)，也是值得全體學(xué)生分析的問(wèn)題。教師要學(xué)生嚴(yán)肅地對(duì)待他們存在的問(wèn)題，然后用心去克服自己的障礙，在處理大量的政治學(xué)習(xí)任務(wù)和探究任務(wù)后，讓學(xué)生在政治學(xué)習(xí)的道路上，用心地完成課后探究任務(wù)。教師不僅要讓學(xué)生全面地分析和體驗(yàn)政治，還能使學(xué)生在深入分析知識(shí)的同時(shí)，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師要讓學(xué)生用自己的智慧打開(kāi)學(xué)習(xí)之門(mén)，進(jìn)而讓學(xué)生的思維能力和內(nèi)在智慧得到充分的突破。

所以，要使高中政治教學(xué)更加高效，能讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得豐富的知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是十分重要的。教師是要正確地選擇教學(xué)方法，使學(xué)生更加明白政治知識(shí)是需要被正確的教學(xué)方法指導(dǎo)和幫助，也能夠使學(xué)生在獲得正確的方法供給的前提下，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展與進(jìn)步。教師不僅要懂得自我實(shí)現(xiàn)的意義，還要具備積極進(jìn)取的教學(xué)思維和意識(shí)，構(gòu)建高效的政治課堂，讓學(xué)生們?cè)谕瓿商剿鞯倪^(guò)程中，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃海芳.基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中政治高效課堂的探索[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2020（23）：39-40.

[2]林德芳.核心素養(yǎng)視角下高中政治高效課堂教學(xué)策略分析[J].考試周刊，2020（74）：127-128.