學會和父母溝通

教學目標

1、使學生正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾。

2、幫助學生學會如何與父母溝通，建立和諧的親子關系。

重點難點

學會如何與父母溝通

教學過程

一、導入

問卷小調查

學生做問卷

問題：填寫問卷時有沒有遇到困難？

學生分享

教師引出本節(jié)課主題 想要知道問卷中的答案，我們需要和父母去交流，去溝通。與父母很好的溝通，不僅可以獲得信息，還可以增進對父母的了解，增進親子感情。今天我們就來一起探討下這個主題——與父母溝通。

二、我們曾經如此甜蜜……

在人生成長的路上，父母是我們最重要的人，他們給與我們生命，悉心養(yǎng)育和教導我們。我們共同經歷生命中的美好。

請同學們以舒服的姿勢做好，閉上眼睛，調整好自己的呼吸，跟隨我們一起回憶和父母在一起的難忘時光。

時間回到了13年前，你從媽媽身體呱呱落地，睜開朦朧的雙眼，好奇地看著這個世界，你感到很幸福，感謝媽媽辛苦的十月懷胎將你帶到了這個世界。

日子一天天地過去，慢慢地，你會笑了，會說話了，會坐了，會站起來了，會走路了……你緊握的拳頭也逐漸張開，你的小腳逐漸靈活起來，你的爸爸媽媽看到你的一點點變化，看著你一天一天地長大，心里有說不出的高興，那時你覺得媽媽是世界上最漂亮的人，爸爸是世界上最英俊的人，他們都是最好的，你絕不容許別人說他們的壞話。

你還記得曾經趴在爸爸的背上撒嬌嗎？還記得你曾經在睡覺前要媽媽給你講故事嗎？還記得你曾經一只手牽著爸爸，一只手牽著媽媽在公園里玩嗎？你還記得爸爸媽媽半夜背你去看病，急得整夜沒睡嗎？還記得他們下雨時給你送雨傘嗎？太多太多這樣的回憶了，那時你們是最幸福的一家。

隨著音樂的結束，請大家慢慢睜開雙眼，回到我們的課堂。相信很多同學都想起了與父母，親人，在一起的美好片段，

請同學們以4人小組為單位，討論一下，回憶一下，分享一下你和父母所擁有的快樂時光。

學生分享感受

教師總結 同學們的分享很好，讓我們感受到了父母對我們的關愛，父母給與我們的愛最無私，我們也深深愛著自己的父母。

三、可是你現(xiàn)在怎么啦……

隨著年齡的增長，我們很多同學與父母的距離越來越遠了，產生了很多矛盾。有的變得沒話講了，有的變得越來越陌生了，有的盡量避免與父母在一起……有的一言不合就吵起來

出示材料 下面我們來看下這位同學的描述

父母偷窺了我的隱私——矛盾緣于溝通障礙

為什么父母不理解我呢？我的想法，他們不理解;我做的事，他們不理解;我們之間仿佛有一道無法穿越的隔膜。他們?yōu)槭裁赐悼次业臇|西，隨便就翻我的柜子，這讓我非常反感。他們還總是偷看我的電腦和手機信件。有時候發(fā)短信跟朋友開個玩笑，他們就老是問東問西。真的煩死了。他們知道別人的隱私后就開心了，真的很變態(tài)！有一次，我推開門，只見媽媽、爸爸抱著我的手機，表情頓時顯得有些僵硬和緊張。他們尷尬地說：“我們在試試你手機上的拍照功能……”此地無銀三百兩！我頓時有一種被侮辱的感覺，心里冒出一股無名火……

問題：

1.這位同學遇到了什么事情？你怎么看待它？

2.如何幫他解決他所遇到的問題？

學生小組討論

學生分享

教師總結 同學們分享的很好，相信這位同學會在大家的幫助下與父母好好的溝通，解決自己的問題。父母關心我們的學習，然而關心則亂，徒然的給我們增加了壓力和煩惱，我們愛父母，卻常常跟他們對著干，讓他們傷心。

四、我們還能不能像以前那么親近嗎？

（一）溝通原則

1.換位原則 ——把自己當成父母

2.尊重原則——把父母當成父母

3.理解和寬容原則 ——把父母當成自己

（二）主動和父母溝通的幾點建議：

A、每周花半小時給父母談學校里的人與事，并說說你的看法。

B、換位思考，站在父母的角度思考問題，然后與父母商量學習或交友的方法。

C、盡量不與父母發(fā)生強烈的爭吵，同時建議父母有什么問題也要與自己商量。

遇到問題，及時分析，尋找解決方法。

（三）當被父母冤枉時：

1、想想是什么原因導致問題的產生，自己的所作所為有沒有不妥的地方。

2、換位思考，設身處地感受父母的心情。

3、主動和父母溝通。

4、如果能夠用一兩句話解釋清楚，等父母說完話后，可以平靜的說明情況，當場解決。

5、不方便當面說的話，可以寫紙條、寫信、發(fā)短信、打電話......

6、就父母的行為，向他們吐吐自己心里的苦水。

7、展現(xiàn)全新的自我，讓父母刮目相看。

五、結束

1、學生總結收獲

2、教師結語

視頻《當我老了》

龍應臺《目送》中這樣寫道：所謂父母子女一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠。其實我們每一個和父母的緣分也就那么幾年。

父母給了我們生命，我們的身體里留著他們的血液，從我們出生的那天起，就成了父母割舍不掉的牽掛，父母是我們最早，最親近的朋友，我們與這兩位朋友有什么鴻溝是不可逾越的呢？我們要積極的與父母交流、溝通 搭建一座心靈的橋梁。

六、通過這一節(jié)課，請同學們給父母寫一封信，談談你對他們的一些感受，并提出一些能更好地與他們溝通的意見。

作者簡介：詹方方，江蘇徐州，江蘇師范大學附屬實驗學校，研究方向：學校心理健康教育。