師生同學(xué)黨史讓思政課堂閃耀“信仰之光”

文／王文波

（作者單位：沈陽大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時指出：“廣大青年要愛國愛民，從黨史學(xué)習(xí)中激發(fā)信仰、獲得啟發(fā)、汲取力量，不斷堅定‘四個自信’，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，樹立為祖國為人民永久奮斗、赤誠奉獻(xiàn)的堅定理想。”百年黨史波瀾壯闊，信仰之光熠熠生輝，青年學(xué)生是祖國的棟梁和希望，青年一代只有信仰堅定、勇毅前行，國家才有力量，民族才有希望。

信仰教育是高校思政課的重要課題，是思政教師的重要職責(zé)。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，把黨史教育作為大學(xué)生信仰教育的有效路徑，全面融入課堂教學(xué)，是辦好高校思政課的關(guān)鍵。通過課堂教學(xué)，師生同學(xué)黨史，不斷夯實馬克思主義理論基礎(chǔ)，筑牢共產(chǎn)主義偉大信仰。

深耕黨史知識,錘煉理論品格。馬克思主義理論是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的科學(xué)，為中國共產(chǎn)黨人樹立科學(xué)信仰打下牢固的認(rèn)識根基。我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史，不斷推進理論創(chuàng)新、進行理論創(chuàng)造的歷史。從黨的百年奮斗史中，能夠更加深刻領(lǐng)悟馬克思主義為什么行的道理。讓教育者先受教育，讓有信仰的人講信仰。思政課教師承載著傳播真理、塑造時代新人的重任，一定要做到信仰堅定、理論功底深厚。因此在教學(xué)過程中，思政課教師對黨史知識首先要學(xué)深悟透，要有深厚的理論功底，才能做到融會貫通。要讓學(xué)生學(xué)會站在馬克思主義立場上認(rèn)識和把握中國高舉社會主義旗幟的歷史必然性。同時注意幫助學(xué)生掌握豐富的黨史理論知識，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)黨史，增強“四個自信”，教育青年學(xué)生樹立正確的黨史觀，扣好人生的第一粒扣子。

講好紅色故事,汲取信仰力量。在黨的百年奮斗歷程中，曾涌現(xiàn)出無數(shù)英雄人物，傳頌著許許多多英雄可歌可泣、感人至深的紅色故事。紅色故事蘊含著黨的初心使命，彰顯黨的優(yōu)良作風(fēng)，展現(xiàn)黨的奮斗精神，是對黨史的生動詮釋。紅色故事是傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈的鮮活教材。講好紅色故事能使理論的話語形象化，使教學(xué)的氛圍情感化，使抽象的理論具體化，從而增強學(xué)生的認(rèn)知認(rèn)同和情感認(rèn)同，提升教學(xué)效果。講好紅色故事，有助于大學(xué)生從中汲取信仰的力量，堅定對社會主義道路的信念，厚植愛黨愛國愛社會主義的情感，強化使命擔(dān)當(dāng)。講好紅色故事還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的主動性，讓他們的精氣神緊緊圍繞課堂這個“主戰(zhàn)場”，有助于形成良好的課堂教學(xué)氛圍，實現(xiàn)師生思想的互動交流、碰撞升華，達(dá)到教學(xué)相長、以史育人的效果。

投身火熱實踐,踐行忠誠信仰。馬克思主義立足于改造世界，具有實踐性的理論品格，要求堅持實踐第一，保持不懈奮斗精神。大學(xué)生處在理想信念形成的關(guān)鍵階段，加強思政“小課堂”與社會“大課堂”的深度融合互動，有助于大學(xué)生加深對科學(xué)理論的理解，幫助大學(xué)生樹立起與時代同心同向的遠(yuǎn)大理想和崇高信念，增強中國特色社會主義道路認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，引導(dǎo)其成長為擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時代新人。百年黨史是最生動、最有說服力的教科書，也是最好的“營養(yǎng)劑”，思政課教師要充分發(fā)掘和利用地方紅色黨史資源，開展紅色走讀、黨史云游等沉浸式、體驗式教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生從黨史學(xué)習(xí)中感悟科學(xué)理論的偉力，用黨的偉大夢想感召大學(xué)生，引導(dǎo)他們勇于創(chuàng)新、實干實學(xué)、忠誠報國，自覺肩負(fù)起時代重托。

師生同學(xué)黨史，不僅能夠增強“學(xué)黨史、樹信仰、跟黨走”的信念，更使大學(xué)生能夠從紅色經(jīng)典中汲取信仰力量、思想力量、實踐力量，并轉(zhuǎn)化為報效祖國的實際行動，爭做偉大復(fù)興“中國夢”的積極踐行者。