新形勢下高校輔導員開展班級建設工作的策略研究

鄧姣

摘要：班級是大學生的基本組織形式，是大學生思想政治教育和校風、學風建設的重要陣地，做好高校班級建設工作尤為重要。而輔導員作為班級管理的關鍵性人物，在新時期務必要把握好班級建設工作的方向與策略，在教育管理實踐中，積極通過有效的思路和舉措來構建一個科學化、現代化的班級氛圍，從而為大學生更好地學習和發展保駕護航。基于此，本文就新形勢下高校輔導員開展班級建設工作的有效策略進行了詳細探討，以期能夠給廣大教師同仁提供一些借鑒參考。

關鍵詞：高校;輔導員;班級建設;有效策略

如今，在高等教育改革不斷推進的背景下，高校班級建設工作也迎來了諸多新形勢的挑戰，這其中包括有學生個性特征復雜化、社會發展信息化等等。對此，高校輔導員有必要圍繞這些新的形式來做好班級建設工作觀念和工作策略方面的優化工作，以此來因時制宜、化被動為主動，營造一個良好的班級氛圍，為大學生的學習、成長和發展保駕護航。

一、優化班級制度，提升管理實效

客觀地說，良好的制度建設是班級管理以及建設工作的必要前提。對此，在落實班級建設工作時，輔導員一定要本著“制度先行”的理念，做好班級制度的明確以及優化工作，以此來提高班級管理實效，為學生的學習與成長提供良好的制度約束。具體來說，可本著民主化、公開化的原則，與學生一同從日常行為規范、班干部競選、班務管理、日常考勤以及衛生制度等多個方面出發，做好班級管理制度的制定工作。在此基礎上，制定有效的獎懲措施并賦予學生有效的民主監督權力，通過此舉來進一步強化學生的思想與行為規范意識，推動其學習有效性的提高。

二、選好學生干部，樹立優良班風

諸多教育實踐證明，只有重視并且做好班干部的選舉工作，才能讓班級建設和班級管理的效果得到進一步提升。可以說，班干部好比是班級管理的支柱，做好班干部團體的構建工作，是輔導員在班級建設過程中必須要做好的事情。對此，輔導員首先要圍繞那些品學兼優的大學生來確定好學生干部的組織人選，在此基礎上，要依托科學化的選人方式來進行學生干部職位的確定工作，如可通過集體投票制來確定學委、班長等干部職位，以此來讓學生能夠認可他們，確保這個團體的約束力。與此同時，輔導員也要做好該團體的責任劃分工作，并要求學生干部要時刻以身作則、嚴于律己，切實發揮好帶頭模范的角色作用。此外，輔導員也要做好與學生干部的定期溝通工作，積極了解班內學生在學習上、思想上的情況，進而采取有針對性的教育管理措施，來提高班級管理的有效性，逐步樹立起一個優良的班風文化，讓學生能夠學得更多、收獲更多。

三、打造班級文化，提升育人質量

“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。”在班級建設過程中，文化環境的建設關系著學生能否學習高效和健康成長。對此，在教育管理實踐中，輔導員一定認清班級文化建設的重要性，在此基礎上，積極圍繞“三全育人”以及“立德樹人”等理念來搭建一個現代化、素質化的班級文化環境，讓學生能夠受到良好熏陶，不斷成長和發展。具體來說，輔導員可圍繞和諧班級文化構建的思路來引入相關的文化實踐活動，如可主持開展就業規劃主題演講活動，讓學生說一說自己的就業規劃，學習目標以及奮斗方法等，在此基礎上，與學生們一同商討就業路徑等;又如，可開展文明宿舍評比或者主題板報設計大賽等活動，以此來打造一個積極向上、整體互動形式的班級文化氛圍，讓班級管理和建設效果得到進一步提升。在此基礎上，輔導員也要立足于信息化的時代教育發展形勢，將目光放在學生們喜愛并且熟悉的網絡手段之上，積極開辟網絡化的班級文化建設路徑，打造特色化的網絡班級環境，為班級建設賦予更多時代化的特征。例如，可以和學生一同組建專業信息交流群，定期將就業信息、專業微課等分享其中，在此基礎上，指引學生展開交流和探討。在此過程中，如果學生出現疑問或者不明白的情況，輔導員也可積極與他們進行語音連線或者是視頻連線，幫助他們解答疑惑。同時，針對那些共性問題，輔導員可采用集中式的主題班會等方法來做好文化教育引導工作，從而讓班級建設和育人效果都能夠更上層樓。

總之，在新時期，做好班級建設工作是很必要的，它不僅僅關系著班級教育質量的好壞，而且也直接影響著大學生的成長與發展。對此，廣大輔導員教師應當正視班級建設的意義與內涵，積極運用新的教育管理思路和方法去搭建一個全面化、現代化以及科學化的班級建設新體系，從而在保證班級管理實效的基礎上，為學生更好地學習、成長和發展做好奠基工作。

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