高中物理教學(xué)中德育的滲透分析

何紹文

摘要：新課程理念下，教師不僅需要讓學(xué)生掌握知識技能，還要讓學(xué)生對學(xué)科保持正確的態(tài)度，能夠獲得相應(yīng)的情感體驗，懂得相關(guān)的道理，以及形成健全的人格與優(yōu)良品質(zhì)。所以，對高中物理教師來說，應(yīng)重新規(guī)劃教學(xué)方案，以不同方法及多樣的教學(xué)活動強化德育的滲透力度。

關(guān)鍵詞：新課程;高中物理;德育;對策

當(dāng)學(xué)生不具備良好的道德品質(zhì)，自身的思想行為、態(tài)度等存在偏差，即使儲備大量的物理知識技能，也無法實現(xiàn)全面發(fā)展目標。在新課程教育背景下，教師應(yīng)意識到只有培養(yǎng)學(xué)生形成正確的觀念和思想，才能讓學(xué)生以健康的心理和良好的態(tài)度進行物理學(xué)習(xí)，以推動學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。所以，基于此類情況和教育要求，教師需要重新認知德育，以合理手段加強其在物理教學(xué)中的滲透效果。

一、立足課本教材，挖掘德育素材

教師應(yīng)對課本上所涉及的知識點展開深入分析，找出與德育相關(guān)的內(nèi)容，貼合學(xué)生的實際情況，挖掘出有效的德育素材，并配合合理的教學(xué)手段開展物理教學(xué)。比如，在教學(xué)有關(guān)‘速度”的知識點時，教師可引入我國高鐵，通過介紹高鐵的建設(shè)發(fā)展情況，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)速度知識的同時也能夠體會到我國高鐵建設(shè)的有效性和優(yōu)勢，增強民族自豪感。在教學(xué)磁現(xiàn)象"知識點時，教師可使用多媒體導(dǎo)入我國古代發(fā)明指南針，通過圖片和視頻的觀看讓學(xué)生了解指南針的發(fā)展歷史及應(yīng)用途徑，以提高學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認知。在教學(xué)‘天體運動"知識點時，教師可以將我國航天事業(yè)的發(fā)展、成就及相關(guān)人物與該知識相連接。在引入德育內(nèi)容時，教師也可適當(dāng)?shù)貫閷W(xué)生講解國外與該知識點相關(guān)的成就、人物等，讓學(xué)生能夠形成正確的文化認知和科學(xué)態(tài)度。

二、加強物理實驗教學(xué)，提高學(xué)生合作能力

合作學(xué)習(xí)是學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)水平的有效方式之一，也是培養(yǎng)學(xué)生形成團隊意識、提高綜合素質(zhì)的最佳手段。所以，教師可以在物理實驗教學(xué)中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)模式，并適時導(dǎo)入德育內(nèi)容，以促進學(xué)生的健康發(fā)展。在基礎(chǔ)知識點學(xué)習(xí)結(jié)束后，教師按分組要求將學(xué)生合理分組，展開自由落地物理實驗。在開展實驗時，教師應(yīng)起到輔助作用，鼓勵每個小組自主完成實驗的設(shè)計、實驗器材的準備、實驗操作以及實驗結(jié)論的填寫和分析。此過程不僅可以鍛煉學(xué)生的動手能力，鞏固學(xué)生的物理知識，還能通過器材準備、實驗操作等環(huán)節(jié)考查學(xué)生之間的配合能力和默契度，增強學(xué)生的合作能力，讓學(xué)生意識到團隊協(xié)作能夠高效完成任務(wù)，解決獨立學(xué)習(xí)存在的困難。另外，在實驗過程中，教師也應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，對一些不正確的實驗操作行為及時進行糾正教育，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范嚴謹?shù)牧?xí)慣，形成良好的科學(xué)實驗態(tài)度。

三、聯(lián)系生活開展多樣物理活動，促進學(xué)生全面發(fā)展

生活中有很多物理知識和德育知識，教師應(yīng)積極聯(lián)系生活，根據(jù)物理課本教材，組織學(xué)生參加多樣物理活動。（1）生活物理知識交流會。學(xué)生可選擇生活中的事物和現(xiàn)象進行了解，并通過開展主題交流會，在掌握知識的同時加強生活認知能力，以及形成較強的探究精神。如討論聲控?zé)簦私鈧鞲衅髦R;觀看并交流月全食現(xiàn)象，探究光的衍射和折射知識。（2）社會實踐活動。在學(xué)習(xí)完能量的轉(zhuǎn)化與守恒知識內(nèi)容后，教師可帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐乃娬镜葓鏊寣W(xué)生進一步學(xué)習(xí)知識，同時了解祖國工程項目的建設(shè)發(fā)展水平。在學(xué)習(xí)完能源與環(huán)境知識內(nèi)容后，教師可布置實踐任務(wù)，讓學(xué)生展開社會調(diào)查，了解我國煤炭、天然氣等能源的儲存量和使用情況，通過實際調(diào)查了解能源對國家發(fā)展和人類生存的重要性，以提高能源保護意識，在日常生活中更好地約束自我。（3）趣味物理生活活動。教師可定期組織學(xué)生開展一些趣味物理生活活動，讓學(xué)生既能夠在活動中體會快樂，感受物理的魅力，又能獲取知識，獲得情感體驗。（4）物理故事會。很多物理學(xué)家的精神和作為都值得學(xué)生學(xué)習(xí)，如南仁東與天眼的故事、牛頓與萬有引力的故事等。教師可采取多媒體播放的形式，讓學(xué)生了解更多的物理故事。也可以設(shè)置物理故事周活動，每周要求-名學(xué)生講述自己感興趣的物理故事，提高班級學(xué)生對物理學(xué)科的認知，促進學(xué)生形成嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和規(guī)范的態(tài)度。

四、結(jié)合物理學(xué)史的人文教育作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念

物理學(xué)史包括物理的所有知識，蘊含知識提出者的人生經(jīng)歷和物理發(fā)展歷程，在高中物理學(xué)科中結(jié)合物理學(xué)史對學(xué)生進行教學(xué)，能夠使得物理學(xué)科更具人文教育意義。通過講解物理學(xué)史，還能讓學(xué)生近距離感受物理學(xué)家的精神和品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們?yōu)槲锢戆l(fā)展做出貢獻的品質(zhì)。高中物理教師要充分突出物理學(xué)史的重要性，并且將其中的人文教育價值充分挖掘出來，讓學(xué)生能對物理學(xué)史感興趣，進而愿意主動學(xué)習(xí)物理學(xué)家的精神，增強對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)主動性，進而調(diào)動課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力得到提升。在高中物理課堂教學(xué)中，采用生活化教學(xué)情境能夠使物理知識更加具有熟悉感，這時學(xué)生的好奇心和探究精神就會被激發(fā)出來，進而能夠主動學(xué)習(xí)，還能意識到生活中物理學(xué)科的知識隨處可見，學(xué)好物理非常重要。在物理課堂中結(jié)合物理歷史進行講解，利用多媒體的方式為學(xué)生展示優(yōu)秀的物理學(xué)家的研究經(jīng)驗和生平經(jīng)歷，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的斗志，還能激活學(xué)生的思想，使得學(xué)生充分理解物理知識，簡化學(xué)習(xí)過程。此外，教師還可以組織學(xué)生參觀物理博物館，讓學(xué)生更加直觀地感受物理，并且能夠了解優(yōu)秀的物理學(xué)家存在的共同點，進而在未來的物理學(xué)習(xí)中更加勤奮好學(xué)，以頑強的意志克服學(xué)習(xí)困難。

結(jié)語

綜上所述，高中物理教學(xué)階段，教師應(yīng)按新課程標準重新看待物理教學(xué)，意識到滲透德育的重要性，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，能夠借助不同手段將德育知識與物理知識相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐過程中，掌握物理知識，體會德育的意義，以形成健全人格，實現(xiàn)全面發(fā)展目標。