機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的教學(xué)改革對策

夏付欣

摘? 要：我國制造業(yè)水平在不斷提高。因此，在大學(xué)教育過程中，重視機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的教學(xué)改革十分有必要，這能夠提高相關(guān)課程的教學(xué)效果和教學(xué)效率，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提升自身能力。在我國經(jīng)濟發(fā)展過程中，解放勞動力能夠為企業(yè)帶來更多的社會效益，提高企業(yè)在發(fā)展過程中的社會競爭力。

關(guān)鍵詞：機械設(shè)計制造;自動化專業(yè);教學(xué)改革;對策探究

機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的實踐性比較強，在發(fā)展的過程中，既要發(fā)揮理論知識的基礎(chǔ)作用，也要發(fā)揮出實踐的綜合作用。該專業(yè)涉及到不同的領(lǐng)域，與其他學(xué)科有著很多的交叉，在具體學(xué)習(xí)過程中，面臨著多學(xué)科交叉混合的現(xiàn)象，如果在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中沒有對機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的理論與實踐關(guān)系進行探究，無法保證學(xué)生們在更高質(zhì)量的教學(xué)課堂上進行有關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)，無法保證學(xué)生綜合能力與實踐水平的提升。

一、機械設(shè)計制造及其自動化的內(nèi)涵

機器設(shè)計制造及其自動化專業(yè)在大學(xué)中是工科專業(yè)，該專業(yè)為企業(yè)的發(fā)展提供了更多優(yōu)秀的人才。機械設(shè)計制造及其自動化的主要內(nèi)容是自動化，但是在如今社會發(fā)展的過程中，自動化并不是特別的普遍，這與我國經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)。我國制造業(yè)雖然種類很多，但是在發(fā)展的過程中，只是一個制造業(yè)大國，要想成為制造業(yè)強國仍然有一些距離。不過世界各國的經(jīng)濟聯(lián)系越來越密切，各個國家在經(jīng)濟聯(lián)系過程中也逐漸形成了自己的分工，我國作為發(fā)展中國家，提高制造業(yè)水平尤其重要，應(yīng)用自動化已經(jīng)成為一種趨勢，在制造業(yè)發(fā)展的過程中，涌現(xiàn)各種機械制造及專業(yè)化人才，對于經(jīng)濟發(fā)展有良好的促進作用。

二、機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀

機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀與之前相比，已經(jīng)有了長足進步，這主要是因為社會進步和科技的發(fā)展，促進了我國教育水平的不斷提高。社會對于機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)學(xué)生們的需求越來越多，所以在關(guān)于機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)教學(xué)過程中，其取得的進步是肉眼可見的，主要表現(xiàn)在教學(xué)模式、教學(xué)理念以及教學(xué)方法上。但是在該專業(yè)發(fā)展的過程中，仍存在著一定的弊端，這些弊端制約了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。首先，該專業(yè)的學(xué)科知識比較抽象，學(xué)生不能夠較快地融入到該專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中。在教學(xué)過程中，可以發(fā)現(xiàn)由于該專業(yè)的知識較為抽象，這就需要在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生們的空間想象能力以及讀圖能力。不過在操作過程中，卻沒有為學(xué)生們提供研究與觀摩的機會，學(xué)生們對于專業(yè)的模型認(rèn)識仍然停留在表面。其次，教師沒有重視學(xué)生們的實踐課程。機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)在發(fā)展的過程中離不開實踐理論與實踐，二者只有進行完美結(jié)合，才能為學(xué)生們適應(yīng)未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不過在課時安排上，機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)課的占用時間較多，在總體課時內(nèi)，大約占據(jù)了2/3以上，大學(xué)生們的實踐操作時間卻大大減少，學(xué)生們將更多的精力投入到了學(xué)習(xí)基本的理論知識上，卻沒有相關(guān)的實踐專業(yè)課程來輔助，這不能夠激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的能力和熱情，這對于大學(xué)專業(yè)來說存在著弊端。最后教師的教學(xué)水平以及教學(xué)視野需要開辟，如今是一個日新月異的時代，機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)，在發(fā)展的過程當(dāng)中也需要與國際接軌，但是在，一部分大學(xué)內(nèi)卻存在著一部分大學(xué)教師沒有具備國際視野的現(xiàn)象，該專業(yè)教師的教學(xué)能力往往沒有得到提高，這就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中往往得不到先進理念的傳輸，并且一部分，教師在教學(xué)的過程當(dāng)中對相關(guān)軟件和機械化制圖的教學(xué)沒有進行更多的創(chuàng)新，一味地延續(xù)傳統(tǒng)，學(xué)生們沒有感受到該專業(yè)的創(chuàng)新之處，不能夠達到令人滿意的學(xué)習(xí)效果。

三、提高機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)教學(xué)水平的策略

（一）不斷優(yōu)化課程教學(xué)體系

該專業(yè)所培養(yǎng)的人才必須具備應(yīng)用能力和理論能力，只有這樣才能夠在發(fā)展的過程中適應(yīng)市場的需要與社會的需求，所以教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)該以社會的需求和市場的需要，作為自身的目標(biāo)導(dǎo)向，不斷優(yōu)化課程教學(xué)體系。在專業(yè)基礎(chǔ)課上，不僅要交給學(xué)生們專業(yè)的理論知識，同時在專業(yè)選修課上，也可以讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)相關(guān)的選修知識與技術(shù)，開闊學(xué)生們的視野。另外，學(xué)校在公共基礎(chǔ)課和公共選修課等課程開展的過程當(dāng)中，更需要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，才能夠幫助他們適應(yīng)快速發(fā)展的社會，幫助他們更快地適應(yīng)工作崗位，發(fā)揮出大學(xué)的教育與基礎(chǔ)作用。

（二）利用現(xiàn)代教育手段，豐富學(xué)生們的課堂體驗

機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的內(nèi)容比較多，學(xué)生要想在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識，不僅需要自身具有良好的學(xué)習(xí)能力，同時也需要教師具備良好的教學(xué)方法，所以教師通過充分運用現(xiàn)代教育手段，能夠讓學(xué)生們在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識。充分運用現(xiàn)代教育手段，能夠讓學(xué)生們及時地掌握吸收相應(yīng)知識，運用多媒體技術(shù)開展該專業(yè)的教學(xué)，十分地必要，眾所周知，該專業(yè)需要畫圖與制圖，而利用多媒體技術(shù)，學(xué)生能夠直觀形象地感受到教師利用一些制圖軟件進行作圖的全過程。通過一些動畫過程向?qū)W生們直觀形象地展示整個作圖的環(huán)節(jié)，能夠讓學(xué)生們感受到該專業(yè)在發(fā)展過程當(dāng)中的樂趣所在，教師可以運用計算機技術(shù)對專業(yè)課程進行設(shè)計，讓學(xué)生們利用CAD進行機械制圖，提高學(xué)生們的圖示能力以及讀圖能力。

（三）開展理論與實踐結(jié)合的活動，提高學(xué)生們的實際操作水平

在機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)發(fā)展的過程當(dāng)中，通過開展實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生們動手操作專業(yè)課程就從靜態(tài)的課本上成為了動態(tài)的實踐，在此過程中，學(xué)生們能夠融入自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，學(xué)生到實驗室進行實踐時，能夠利用各種工具來進行發(fā)明創(chuàng)造，為學(xué)生們提供更多的實踐平臺，強化學(xué)生們的實踐意識。

（四）不斷完善教師隊伍，開展雙導(dǎo)師制的教師隊伍

雙導(dǎo)師制的教師隊伍是指學(xué)生不僅在校內(nèi)具有理論知識較強的導(dǎo)師，同時，通過學(xué)校與企業(yè)的合作，讓學(xué)生們擁有實踐能力較強的導(dǎo)師，這樣才能夠快速切實地提高學(xué)生們的專業(yè)水平。當(dāng)學(xué)生們在有豐富經(jīng)驗導(dǎo)師的帶領(lǐng)下進行學(xué)習(xí)時，能夠提高他們的實踐能力。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們對于該專業(yè)的具體應(yīng)用有更多地了解，所以在機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)發(fā)展的過程中，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)該專業(yè)的特點開展雙導(dǎo)師制的教師隊伍，讓學(xué)生們能夠在雙導(dǎo)師設(shè)置的教師隊伍下茁壯地成長，不僅提高自身的知識掌握水平，同時能夠提高自身的實踐能力。

四、結(jié)束語

每個專業(yè)存在都有自身的道理，在我國，從制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變的過程中，機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的存在就有著十分重要的意義。但是對該課程體系進行改革是一個長期的過程，應(yīng)該從本質(zhì)進行改革，從形式不斷完善專業(yè)教學(xué)模式，所以在今后的教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)該不斷地進行嘗試。教師通過針對學(xué)生在學(xué)習(xí)該專業(yè)過程當(dāng)中所呈現(xiàn)的問題進行改革和嘗試，不斷調(diào)整自身的教學(xué)策略和教學(xué)思路，保證學(xué)生們接受知識的能力，確保學(xué)生們實踐水平的提高，保證學(xué)生們的實踐能力和理論知識的吸收水平，不斷實施教育教學(xué)改革，培養(yǎng)更多的人才，也能夠不斷促進該專業(yè)的不斷進步，為促進機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)的長遠發(fā)展發(fā)揮出自身的力量。

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