高校高水平運動隊存在的問題及對策探析

【摘要】高校高水平運動隊經過多年的發展，已經為國家體育競技事業培養了很多優秀的體育競技人才，高校高水平運動隊的發展對國家體育競技事業的發展起著至關重要的作用。在不斷發展的過程中也出現了一些問題，本文就高校高水平運動隊存在的問題展開了分析，并對存在的問題提出了相應的解決策略，旨在推動高校高水平運動隊的進一步發展。

【關鍵詞】高校;高水平運動隊;問題;對策

引言：

上世紀八十年代，國家教委、國家體委聯合發布了《關于普通高校試行招收高水平運動員工作的通知》，正式拉開了普通高校招收高水平運動隊的序幕，這個改革可以更好的促進我國體育競技事業的可持續發展，改變體育競技的單一培養模式，將體育事業與教育事業進行有效結合，提高運動員的整體文化素養，文化素養的提高可以使運動員更好更快的理解并掌握一些訓練技能和賽事技巧，提高運動員的競爭能力。時至今日，各高校已經在不斷的實踐和摸索中為國家培養出了很多優秀的大學生運動員，但在取得成績的同時，也出現了一些亟待解決的問題。

一、高校高水平運動隊存在的問題

（一）目標定位不準確

《教育部關于進一步加強普通高校高水平運動隊建設的實施意見》提出，高校建設高水平運動隊的主要目的是引領學校體育課余訓練和競賽發展，為國家培養全面發展的高水平 體育人才，完成世界大學生運動會及國際、國內重大體育比賽任務，充分展示我國大學生精 神面貌。現階段，大部分高校高水平運動隊的建設都以全國大學生運動會作為主要奮斗目標，而缺乏沖刺世界級比賽的觀念。高校培養的學生運動員仍然不是我國優秀競技體育人才的主要來源，這與最初國家倡導建設高校高水平運動隊的初衷相悖。

（二）學訓矛盾突出

高校高水平運動員在校期間，除了要通過訓練提升自身的體育競技能力外，還要完成學校文化知識的考核。由于運動員本身文化基礎比較薄弱，還要和普通高考的學生達到同樣的學習效果，這就需要運動員花費更多的時間和經歷在學習上，但運動員又不能耽誤各種訓練和比賽，因此學習和訓練難免會產一些矛盾和沖突。

（三）教練員隊伍建設滯后

教練員是運動訓練的策劃者和組織者，對競技體育的發展起著至關重要的作用，現在的高校，高水平運動員的訓練通常由體育教師完成，專職教練很少，雖然體育教師有扎實的理論基礎和豐富的教學經驗，但缺乏的是對高水平運動員的訓練的實戰經驗和帶隊參加重大比賽的經驗，已經無法滿足高水平運動隊發展的需求。

二、高校高水平運動隊發展的解決對策

（一）明確目標

國家提出高等學校可以作為招收高水平運動員的試點之初，就提出了明確的目的，即為國家培養一批兼具高文化知識和高競技水平的大學生運動員，使高校能夠獨立帶隊參與世界大學生運動會及國內外各種重大體育比賽項目，為國爭光，為競技體育做貢獻。因此高校在建設高水平運動隊的過程中，要明確建隊目標。首先，在招收運動員過程中，就要根據國家要求和學校特色進行招生，比如高校可以根據自身的專業優勢來設定高水平運動隊的招生對象以及運動訓練項目，培養具有學校特色的專業運動員;其次，明確高水平運動隊的終極目標，即為國家的奧運爭光計劃培養優秀的運動員，高校一方面可以通過多樣化的訓練模式，不斷提升運動員的專業素質和運動競技水平;另一方面還要注重提升運動員的認知水平，提升運動員向更高世界級比賽沖刺的意識。

（二）合理安排運動員的學習和訓練時間

學訓矛盾一直是高校運動隊面臨的一個主要問題，關鍵原因在于學校在實際工作中缺乏合理、科學的管理體系。學校必須以本校運動員的實際情況出發，建立切實可行的管理體制。運動員的文化素養越高，對運動戰術的領悟力、理解力越強，所以文化知識的學習同樣對運動員的發展至關重要。第一，學校應該為運動員提供良好的訓練環境，安排專業的教練為運動員規劃合理的訓練時間和訓練指導，保證運動員更高效的完成訓練項目;第二，完善運動員的學習管理制度，對運動員實行分管教學，根據運動員的實際情況，采取跟普通學生不一樣的學分管理制度，同時針對個別運動員的不同情況，制訂出更加個性化的學習方案;另外學校還可以合理利用學生的寒暑假時間，對運動員進行集中補課和學習。通過合理安排學員的學訓時間，使運動員在保證完成訓練項目的同時，也能順利完成學校的學習任務。

（三）加強教練員的專業培訓，提高教練員整體水平

俗話說：“名師出高徒”，教練員的專業程度直接影響了運動員的水平和整體隊伍的發展。教練員隊伍的建設在高校高水平運動隊建設中尤為重要，高校應該重視教練員的選拔和培養。首先，高校應該加強人才引進計劃，面向社會招聘有專職訓練經驗和賽事經歷的教練員;其次，建立在職教練員的培訓機制，既要鼓勵教練員通過自我學習進行提升，還要組織教練員定期參加外出培訓，加強對外交流、學習，掌握新的訓練方法和手段、比賽戰術，提升業務能力、適應競技體育的飛速發展，更好的指導運動員的訓練;最后，教練員專職化，建立合理的教練員管理制度，將在校體育教師和專職教練員分開，教練員專門負責高水平運動隊的訓練和指導，同時為在職體育老師提供學習機會，促進在職體育教師向專職教練員轉化。

結語：

在高校進行高水平運動隊的建設，是我國體育競技事業發展的一個偉大創新，它承載著我國體育競技人才培養的重大責任。幾經發展，高校已經為國家培養出了很多優秀的體育競技人才，同時在這個過程中也出現了一些問題，高校要加強對高水平運動隊的管理和建設工作，不斷創新，為國家培養更多的兼具高文化素養和高競技水平的體育人才，實現國家體育競技事業的長遠發展。

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作者簡介：湯杰（1990.）男，漢族，安徽合肥人，講師，體育碩士，單位：安徽職業技術學院，研究方向，體育教學與訓練