幼兒園安全教育的改進措施

鄭華

摘要：幼兒園安全教育課程已成為幼兒園課程當中的一部分，是不可割舍的，我國的各個幼兒園基本都會安排安全教育課程，盡量讓幼兒有廣泛的認識和了解。但幼兒園安全教育課程的形式比較單一，并且注重理論輕實踐。幼兒教師的安全知識匱乏，在傳授過程中往往顯得力不從心。同時安全教育課時的設置非常不平衡，與普通課程相比，安全課程設置的課時數量嚴重不足。

關鍵詞：幼兒;安全教育

一、幼兒園安全教育的現狀分析

教師在傳授幼兒安全知識時，最基本的教育方式是作為一個主題在課上對幼兒進行教育，或者是口頭傳授。幼兒園安全課程教育方式枯燥，不僅限制了幼兒的學習能力，也影響了幼兒的學習欲望，打擊了幼兒的積極性，使幼兒沒有足夠的興趣來學習安全教育知識。所以，安全課程教育方式的單一是迫切需要改變的，幼兒園要進行改革，教師也應敢于嘗試新的教學形式。

二、幼兒園安全教育的改進措施

（一）增加幼兒園安全教育的實踐課程

安全課程的種類多，有道路交通安全知識與教育、餐飲健康安全、生活安全知識與教育、防觸電、防溺水的教育、消防安全知識與教育、幼兒園的玩具安全知識與教育。雖然種類看似齊全，實則沒有任何實踐性教育。應在課程中增加幼兒的實踐機會。

（二）促進家園合作發揮教育合力

家園合作主要指通過幼兒園與家庭之間的各種互動途徑，積極主動地互相了解、配合，共同推動學前兒童身心健康和諧成長的一種社會性活動。安順學院的劉琳在《基于家園合作的幼兒安全教育策略探索》中明確提出應該通過構建多元有效的家園合作教育方式，來豐富家園合作中對幼兒的安全教育。根據該觀點得出的結論就是，要實行多元化的家園合作。所謂的多元化，就是以多種方式來詮釋家園合作。家長會、家訪、父母開放日等活動都是家園合作的方法。多種家園合作方式能夠有效地承載起安全教育的多種內容。幼兒園教師應加強與家長的聯系，在日常的聯系中逐漸地滲透與豐富安全教育內容。

1.通過召開家長會來強調幼兒的安全

通過家長會的召開，教師能夠更好地傳達安全教育觀念，使家長重視安全教育和家庭環境，與老師達成一致，在家中貫徹落實好安全教育。才能更深入了解老師的工作，做到更積極支持老師，如此才能讓孩子不管在園內還是在家中都能取得更大的進步，由此可見，家長在幼兒園教育中起著極其重要的作用。

2.通過家訪來了解幼兒家庭安全教育情況

幼兒園老師家訪主要是想知道孩子的生活習慣，了解幼兒在家里的一些情況，以便于在學校能更好地管理和照顧孩子，有利于孩子成長。通過家訪，教師們既能夠詳細地了解到孩子的身體狀況以及其家庭條件，又能夠幫助孩子發展其智力素質、生活能力、興趣愛好等各個方面，還讓家長明確對自己孩子的教養方法以及其教養態度，從而對其進行適宜的指導。家訪是學校教師和家長之間進行情緒溝通的好渠道。教師深入到幼兒家庭的出發點就是關心幼兒，也是他們認真地對待自己的工作表現，家長通常都會很好地理解教師并且坦誠地對待。在交談中，教師誠懇的態度、親切的話語往往會讓整個家訪的氣氛變得友善和諧，拉近互相之間的距離，使得家長們對教師更容易理解、尊重和信任，有許多在幼兒園不便討論的問題，在家訪的過程中也同樣可以被涉及，以便達成家園一致。家長們應該積極配合幼兒園的工作，實現家訪的目標，發揮其家訪的功能。教師通過家訪來了解家長對幼兒安全的重視程度，也會觀察家庭環境的安全程度，從而提出建議、匯總整理每個幼兒的家庭情況，以便于在園內對幼兒實行個別教育，這是最貼合生活的教育方式。從我們日常生活的環境中給予了幼兒一個安全的心境，讓我們的幼兒能夠在安全健康的環境中成長。

3.通過舉辦比賽游戲來深化安全知識

舉辦親子游戲也是家園合作的一種方式。親子游戲對于促進親子之間的情緒交流有著十分積極的作用。第一，親子游戲可以促進親子關系的良性發展，使得父母和孩子之間產生更為緊密的情感。第二，親子游戲可以增強親子之間情緒上的聯系，是親子溝通的有效途徑。親子游戲也有助于促進幼兒各方面的發展，使幼兒的身心都能得到發展。第一，兒童在開展親子游戲活動的過程中所獲得的教育經驗、知識和技能往往遠超出了在其他游戲方法和形式中所獲得的教育經驗、知識和技能，因此，親子游戲活動可以有效地豐富和促進幼兒認知發展。第二，在四歲以前，孩子與同齡小朋友做游戲時，平行性的游戲和單獨性的游戲都會占據很大一部分。但是在家庭親子類的游戲中，如果得到成人的指導和幫助，孩子便能夠承擔起一定的游戲角色，所以親子之間的社會性互動要明顯高于伙伴類游戲。第三，在參加親子游戲的過程中還要涉及大量的言語互動，所以親子游戲活動有助于培養幼兒的言語技能。第四，親子游戲對于培養和形成親子之間的安全情感依戀具有重要意義。在游戲中所能夠獲得的愉悅體驗和安全的依戀，有助于促進幼兒人際交往的能力，有助于促進幼兒形成積極、樂觀的個性。第五，成人在進行親子游戲中能夠察覺到幼兒對于游戲的各種情緒反應以及體力等各個方面的表現，采用一種適合兒童認識水平和能力的方法來構建并調整自己的游戲，使這種游戲更加有利于促進幼兒的安全、健康和智慧的發展。

三、結語

安全教育是一項重大的任務，永遠不會出現完備的現象，社會在進步，危險也在不斷增加，我們所具備的安全意識也應緊跟時代步伐，及時調整補充。安全教育刻不容緩，必須從娃娃抓起。所有的安全教育知識都應被牢記，所有的事情都應做好防備。幼兒園是祖國的花朵，代表著新生和希望。少年獨立則國獨立。我們所要培養的，就是幼兒的自我保護能力和安全意識。

參考文獻

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