數量之下的高等教育 高質量發展之路

@ 魯雷（北京農業職業學院紀委書記，研究員）：

黨的十九屆五中全會指出，“我國已轉向高質量發展階段”，高等教育實現高質量發展是我國全面建設社會主義現代化國家的首要任務。第一，樹立“大教育觀”。高等教育發展不僅是行業的分內之責，更關乎國計民生，如何將量的龐大轉化為質的優勢，需要全社會共同參與、系統謀劃、綜合施策，必須將其放在黨和國家工作大局下、放在國際國內發展的背景中，研判新形勢、找準新方位、把握新方向。第二，弘揚“教育自信”。新中國在一窮二白的基礎上全面建成小康社會，走上民族復興的光明大道，高等教育在其中發揮的重要作用有目共睹。要全面貫徹黨的教育方針，形成高等教育的“中國方案”“中國標準”“中國氣派”。第三，踐行“初心使命”。立足新時代、面對新征程，高校必須不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，履行好自身職能。更自覺、更緊密地將自身發展與經濟社會建設聯動起來，發揮自身優勢、辦學傳統，因時因地制宜，豐厚內涵、彰顯特色、辦出水平。

@ 董會澤{中國礦業大學（北京）黨委常委、宣傳部長}：

2019年，我國高等教育毛入學率達到51.6%，在學總人數達到4，002萬人，標志著高等教育已進入普及化階段，已建成世界規模最大的高等教育體系。第一，必須堅持黨對高等教育的全面領導。只有這樣，才能毫不動搖地堅持社會主義辦學方向，才能確保高等教育高質量發展的正確方向，才能堅定走好中國特色高等教育高質量發展道路。第二，必須落實好黨對高等教育事業的全面領導。要把“四個意識”落實到高等教育高質量發展的方方面面，真正解決好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題;把“四個自信”轉化為辦好中國特色社會主義高等教育事業的自信，不斷增強“兩個維護”的思想自覺、政治自覺、行動自覺。第三，必須牢牢掌握黨對高等教育的領導權。堅持馬克思主義的指導地位，踐行立德樹人初心和為黨育人、為國育才的使命，把思想政治工作貫穿到高校管理教育全過程，確保黨的路線方針政策在各類高校得到貫徹落實，使高等教育領域成為堅持黨的領導的堅強陣地。

@王華（中國社會科學院大學黨委宣傳統戰部部長）：

我國的高等教育以服務國家經濟社會發展為目標，立德樹人、高質量地培養社會主義事業的建設者和接班人是其落腳點。高水平研究型大學作為高等教育創新型高層次人才培養的主陣地，應充分重視基礎性研究和能力建設，通過特色規劃布局、加大支持力度、健全體制機制等措施，以基礎理論的原始創新作為突破點，實現應用研究的高水平、系統性創新;應緊緊圍繞人才的群體和個體發展需求，設定目標、優化結構、構建科學的培養體系。堅持正確的辦學方向是大學鑄魂育人、立人才之“德”的政治保障;圍繞辦學定位、辦學特色和國家需求是實現大學可持續發展的功能保障;構建融思政、學科、教學、科研、管理工作于一體的系統化、高層次創新人才培養體系是提高大學核心競爭力的機制保障。我國高等教育要應對激烈的國際教育競爭，實現整體的高質量發展，還需要打破本位主義，打造高端人才教育共同體，搭建跨?？缬虻呐囵B平臺，通過特色資源共享和深度培養合作，實現集群化人才培養模式。

@ 鐵錚（北京林業大學教授）：

我國有獨特的歷史、文化和國情。這就決定了我國必須走自己的高等教育質量提升之路。要正確認識和把握高質量的內涵。在專業、學科、學術要求的基礎上，充分認識和把握中國特色社會主義高等教育的性質。在質量提升中，必須堅持一個“中心”、做到一個“圍繞”、實現四個“服務”。一方面，堅持以人民為中心，辦人民滿意的高等教育。人民滿意度是質量評價體系中的重要指標之一。人民不滿意，高質量也無從談起;高等教育的質量建設，要緊緊圍繞培養德智體美勞全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人的任務展開。立德樹人是高等教育的根本任務。立德樹人的成效是檢驗學校一切工作的根本標準。只有培養出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學。另一方面，我國高等教育發展方向要同我國發展的現實目標和未來方向緊密聯系在一起。通過高質量建設，實現高等教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。