黃小李

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-276

說起木棉花，大家也許并不陌生，它最大的特點(diǎn)就是一年四季各不相同：春天滿樹橙紅色，夏天綠樹成蔭，秋天有些蕭瑟，冬天只剩長著瘤刺的樹干。今天我要講述的這個(gè)故事的主人公，與冬天時(shí)的木棉花很相像，但又有所不同。

她叫羽，來自河南信陽，是一位挺特殊的孩子，個(gè)子矮小，頭發(fā)枯黃且卷成波浪。之所以會(huì)這樣，是因?yàn)樗昧艘环N奇怪的病。或許從懂事起，她就知道自己與別人不一樣，而且又是來自外地的。從一年級(jí)開始，她在班里就一直默默無聞，幾乎不與別人交流，也不敢與老師說話，目光里滿是憂郁和自卑，課堂上也不敢發(fā)言，下課了總是坐在位置上，除了上廁所喝水，哪兒也不去，總是默默地看書，學(xué)習(xí)成績也很一般。她每天悄然地來回，幾乎沒有什么人能感覺到她的存在。但這些引起了我的注意，雖然她有點(diǎn)缺陷，她是一個(gè)鮮活的生命，有被愛的權(quán)利，我應(yīng)該幫她。

我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有一個(gè)小男生，和她差不多高，但性格活潑開朗，家里條件比較富裕，但這孩子很善良，于是我就安排他和這個(gè)女生同桌。課間我總是有意無意地走到他們身邊，詢問聽課情況，還鼓勵(lì)小男生和她多交流，有什么問題要及時(shí)反饋。一段時(shí)間下來，我發(fā)現(xiàn)她和男生有說有笑的，但出現(xiàn)的時(shí)間很短，就像曇花一現(xiàn)，隨后那雙小眼睛又蒙上了一層憂郁的陰影。我感到很困惑，不知該怎樣打開她的心結(jié)。

后來在一次家訪中，我了解到了她的身體狀況——打小得了矮小癥，以及造成這種癥狀的真正原因——她在母體中營養(yǎng)極度不良，只因是一個(gè)生命，母親舍不得打掉，因此才來到了這個(gè)世界。我聽后，心里不免有一絲隱隱的痛，但我強(qiáng)忍著，把孩子叫到跟前，微笑著對(duì)她說：“雖然你現(xiàn)在比較瘦弱，但只要你加強(qiáng)鍛煉，合理補(bǔ)充營養(yǎng)，以后還是會(huì)好起來的，所謂后來者居上嘛！再說了，就算你將來長得沒有那么高挑，但只要你有才華，無論走到哪里，還是會(huì)像金子一樣閃閃發(fā)光的。我初中的語文老師，她也很矮，身高不足150厘米，可她很努力。她曾經(jīng)告訴我們，自己從小就喜歡閱讀和寫作，通過多年的努力，考上了理想的大學(xué)，后來成為了一位人民教師。她學(xué)識(shí)淵博，上起課來聲情并茂，讓我們?nèi)缗R其境。她的文筆很好，寫出了許多優(yōu)秀的文章，發(fā)表過不少學(xué)術(shù)論文，我們每個(gè)人都很崇拜她。我想只要你心中有理想，長大了肯定也可以成為一名出色的人才。我你平時(shí)特別喜歡看書，如果把自己看到的聽到的想到的寫成文字，那樣豈不更好？說不定你將來也能成為一名作家。”她聽了，眼里閃著淚花，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。在后來的聊天過程中，我還得知，這孩子因自己是外地人，在本地只能租住房子，她更覺得比別人矮一截。于是，我就把自己剛到鰲江時(shí)的情景與她講述了一遍，還告訴她：“沒有房子只是暫時(shí)的，只要自己用心地工作學(xué)習(xí)，生活依然可以變得很快樂，若干年以后房子總會(huì)有的。再說了，有媽在家就在，你每天可以和爸爸媽媽、弟弟生活在一起，這就是一種最大的幸福。”聽到這，孩子不禁啜泣起來。我給了她一個(gè)擁抱，還鼓勵(lì)她：“相信自己，一切都會(huì)好起來！”

通過那次家訪，我發(fā)現(xiàn)這孩子有了比較大的變化：課堂上積極主動(dòng)了，發(fā)言的次數(shù)逐漸增多，遇到不懂的問題會(huì)經(jīng)常來問我，作業(yè)質(zhì)量也提高了許多，與周邊的同學(xué)偶有交流，與她的同桌關(guān)系更密切了。在一次寫人的文章中，她寫到了同桌，其中有這么一段：我同桌雖然家里很有錢，平時(shí)打扮得像個(gè)富家公子，但他一點(diǎn)架勢(shì)也沒有。他臉上總是洋溢著微笑，經(jīng)常熱心地把東西借給我，我坐在他旁邊感到很溫暖。那一刻，我感覺自己的努力已經(jīng)開始奏效了。在作文講評(píng)課上，我表揚(yáng)了她，還把她的作文讀給孩子們聽，請(qǐng)大家指出優(yōu)點(diǎn)。這一次小小的舉動(dòng)，培養(yǎng)了孩子的自信，激發(fā)了她的寫作興趣。在以后的日子里，我常看見她在課間聚精會(huì)神地看書，每一次的習(xí)作、周記，她都寫得特別認(rèn)真，作文水平提高得很快，幾乎每次的周記都成了班級(jí)的范文。如此，她的自信心越來越強(qiáng)，寫作興趣愈來愈濃，每次作文都極其用心，選材新穎，觀點(diǎn)獨(dú)到，習(xí)作水平突飛猛進(jìn)，有時(shí)簡直可以和初中生的相媲美。我甚是贊賞，稱她為班級(jí)的“寫作能手”。同學(xué)們對(duì)她開始刮目相看，主動(dòng)向她請(qǐng)教寫作的方法，或是去欣賞她的佳作。漸漸地，她臉上有了笑容，也喜歡和大家交流了。有一次，她向我傾訴：“老師，我很擔(dān)心自己長不高。媽媽聽醫(yī)生說我最多只能長到150厘米。”我笑著對(duì)她說：“不會(huì)的，你現(xiàn)在不是一天天在成長嗎？就像你的作文水平一樣天天在提高，你要對(duì)自己有信心。就算將來你真的沒有特別高挑，可你在我們眼里永遠(yuǎn)是最高的！因?yàn)槟闶谴蠹倚哪恐械男〔排⒋笞骷摇闭f著，我們都笑了。課余時(shí)，我還推薦了許多優(yōu)秀的書目給她閱讀，讓她學(xué)習(xí)更好的寫作妙招，并不斷把她的文章推薦出去。在校美文展示平臺(tái)、平陽小記者報(bào)上，都可以看到她的優(yōu)美文字。現(xiàn)在她已成為我們班級(jí)中一位自信且優(yōu)秀的孩子了，受到大家的青睞。

羽的轉(zhuǎn)變，讓我清楚地看到：用純樸的愛心讓孩子感受愛，用閱讀與寫作的方式激發(fā)孩子的興趣，用真誠感動(dòng)孩子的心靈，可以消除孩子的自卑，找回自信;可以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，找到努力的方向。現(xiàn)在的她，就像是冬天里的木棉花，正在不斷積蓄力量，身上的許多瘤刺，已孕育出許多小花苞，微微綻放，待來年春天，定會(huì)變成滿樹的橙紅，帶給大地一片驚艷的色彩。

夏丏尊先生曾經(jīng)說過：“教育上的水是什么？就是情，就是愛。我始終相信，在“愛”與“情”的世界里，冬天過去了，木棉花的春天，不再遙遠(yuǎn)。