如何激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲

戰(zhàn)晶

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲是非常關(guān)鍵的，特別是幼兒時期，他們不會表達(dá)，表現(xiàn)欲也比較低弱，在這種情況下就應(yīng)該激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，當(dāng)他們具有表現(xiàn)欲之后就會敢于聯(lián)想、敢于想象、敢于創(chuàng)新，就會成為社會有用人才。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；表現(xiàn)欲；激發(fā)研究

人們所說的表現(xiàn)欲是人的基本欲望，是個性突出、有生命力的表現(xiàn)。它是人的基本欲望。一個人是不能缺少表現(xiàn)欲的。每一名學(xué)生都有表現(xiàn)欲，他們通過表現(xiàn)欲可以體現(xiàn)性格外向、能動積極，也有幼稚的一面。而培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲是非常關(guān)鍵的，特別是幼兒時期，他們不會表達(dá)，表現(xiàn)欲也比較低弱，在這種情況下就應(yīng)該激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，當(dāng)他們具有表現(xiàn)欲之后就會敢于聯(lián)想、敢于想象、敢于創(chuàng)新，就會成為社會有用人才。下面結(jié)合自己參與的科研課題，談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。

一、以賞識評價激勵表現(xiàn)欲

由于孩子們天真無邪，當(dāng)他們學(xué)得了知識、懂得了事理之時，會有一種榮譽(yù)感，他們此時在幼小的心靈里很希望得到別人的表揚(yáng)與夸獎，教師若是趁此時機(jī)對他們進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，孩子們就會從中受到鼓舞和激勵，他們會更加地不斷進(jìn)步，更加提高他們的表現(xiàn)欲，因此，教師要多觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，及時地去表揚(yáng)他們，更好產(chǎn)生自豪感，他們的心理就會更加健康，他們也會增強(qiáng)自信，更能樹立自信心，通過這些可以激發(fā)孩子們的不斷進(jìn)步，對自己充滿信心，成為學(xué)習(xí)的動力。他們的閱讀、書寫、計算、表達(dá)等方面就會有明顯提高。

二、給孩子們自由

我們既然承認(rèn)孩子的表現(xiàn)欲是促進(jìn)孩子能力提高的主要條件，那么我們就要千方百計地激發(fā)他們的表現(xiàn)欲，特別是要給他們一定的自由空間，尊重他們的意愿。小孩的聰明都是表現(xiàn)在好動上，我們在生活中常常發(fā)現(xiàn)，有些孩子把父母買回來的玩具拆得零碎，他們的好奇心在研究著這些東西，我們作為家長的不能違背他們的意愿，阻止他們的愛動行為，這樣才能更好地激發(fā)他們的表現(xiàn)欲；作為學(xué)校老師，更應(yīng)該搞一些活動，讓孩子們有更多的動手操作機(jī)會，讓他們能夠展示自己的想法和行為，更要積極地進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，給他們一個微笑，他們的表現(xiàn)欲自然就得到了提高。對那些內(nèi)向和孤僻的孩子，家長和老師要積極引導(dǎo)，引領(lǐng)他們?nèi)ケ憩F(xiàn)自己。

三、鼓勵孩子主動

年齡的幼小，孩子必然非常的扭捏，表現(xiàn)欲也就不是太理想。作為幼兒老師要多鼓勵他們，讓他們主動去思索，對于生活中的吃、穿、戴、行都要征求孩子們的意愿，讓他們?nèi)シe極設(shè)想，然后家長給予滿足，不要凡事都是家長的規(guī)定，那樣就束縛了孩子們的表現(xiàn)欲，更束縛了他們的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力。讓孩子們自己去面對困難和正視問題，這樣孩子們就會在生理上和心理上走向成熟階段。

總之，當(dāng)孩子通過自我表現(xiàn)獲得贊美，體會到被肯定的喜悅時，自信心便會隨之增強(qiáng)；而自信心的增強(qiáng)，反過來又會促使孩子勇于表現(xiàn)自己。也許孩子一時并不能像那些天性外向、開朗的孩子那樣樂于表現(xiàn)，但只要他能學(xué)會勇敢地展示自己，就是在把握機(jī)會，積極進(jìn)步，他們就會在表現(xiàn)欲增強(qiáng)的情況下，不斷地發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

（作者單位 吉林省扶余市幼兒園）

編輯 謝尾合