幼兒園戶外陽光體育活動開展策略探究

徐 潔

(中國人民解放軍聯勤保障部隊第九六〇醫院第一幼兒園)

1.幼兒園戶外陽光體育活動開展的重要性

在幼兒教育階段，教師的目的不僅是讓幼兒掌握最基礎的文化理論知識，還要幫助幼兒養成健康的體質來面對以后的小幼兒活。所以教師要積極的去開展陽光戶外體育活動，開展陽光戶外體育活動可以幫助幼兒養成良好的身體素質的同時，還能夠放松自己的學習心情，從而有利于幼兒健康心態的培養。在參與戶外活動時，有的游戲是幼兒自發組織進行，這時教師如果鼓勵幼兒參加游戲，還能夠幫助幼兒增加幼兒合作及探究意識，讓幼兒認識到合作與探究的重要性，使幼兒以后在學習或者生活上遇到難題的時候，也會主動地與他人合作完解決難題，進一步提高團結意識，為幼兒以后所要進行的小學學習生活奠定良好的基礎。

2.幼兒園戶外陽光體育活動開展的具體策略

2.1 做好環境教育。在讓幼兒進行體育鍛煉的時候，要重視其周圍環境，因為一個良好的運動環境能夠激發幼兒對于體育活動的欲望，也能夠增加教師與幼兒之間共同開展活動的積極性，讓幼兒感受到體育課程獨特的魅力，從而更好的去幫助幼兒養成自我活動的好習慣。所以在陽光體育教學當中要做好環境優化工作，為幼兒提供良好的活動環境，營造出和諧活動氛圍，進一步提高幼兒自主探究活動的能力，幫助幼兒養成自律活動的特點，收獲一個優質的體質。[1]例如：教師在組織幼兒開展陽光戶外體育活動時，要注意周圍的活動環境，然后盡力幫助幼兒清除不利于活動進行的環境因素，盡量幫助幼兒創造優越的活動環境。激發幼兒進行體育活動的欲望，從而使幼兒愿意自主的參與到戶外體育活動當中。在幫助幼兒建設良好活動環境時，教師一定要清除掉能夠威脅幼兒安全的環境因素，使幼兒能夠在絕對安全的環境當中愉快的進行活動玩耍，提高幼兒參與陽光戶外體育活動的積極性。

2.2 利用戶外體育活動的趣味性，來培養幼兒運動興趣。教師在開張戶外體育活動時，要注重培養幼兒的體育興趣，讓幼兒根據自己的興趣及特點，選擇不同的活動項目，從而更好地提高幼兒進行體育活動的積極性，幫助幼兒養成良好的自我鍛煉意識。所以教師在開展戶外體育活動當中要注意不同幼兒的運動興趣，然后分成不同的小組展開體育活動教學，提高教學質量的同時也能夠發掘幼兒的運動潛力，促進幼兒身心共同發展。[2]例如：在戶外陽光體育活動展開之前，教師可以先統計班級內幼兒的運動興趣，然后搜集相關運動材料。在戶外體育活動課堂上，根據幼兒不同的興趣來投放不同的運動材料，盡量讓每個幼兒都可以根據自己的運動興趣去進行體育活動，而對于在課堂上統計時沒有找到自己運動興趣的同學，教師要積極的引導和鼓勵讓幼兒選擇一種體育運動，必要時，教師可以根據幼兒的身體特征或者性格特征，幫助幼兒選擇一項體育活動，讓每個幼兒都能夠參與到戶外陽光活動當中。只有這樣，才能夠提高幼兒整體的身體素質，從而促進幼兒培養良好的運動習慣，幼兒在體育活動當中也感受到了趣味元素，從而更愿意自主的參與到體育活動當中。自行養成了一種良好的鍛煉意識，使幼兒在增強自我體質的路上越走越遠，幫助幼兒養成良好的鍛煉習慣。

2.3 開展合作活動，培養幼兒的集體意識。在幼兒教育階段，幼兒的團結以及合作意識并不強烈，教師要學會引導幼兒通過合作來完成體育活動，在增強幼兒體質的同時，還能夠幫助幼兒學會團隊合作，增強幼兒團結合作的意識。使幼兒在日常的班級活動當中也會通過合作的形式去解決生活或者學習上的困難，通過合作活動還能幫助幼兒培養了集體榮譽感，讓幼兒感受到自己是集體當中的一份子。[3]例如：在開展陽光戶外體育時，可以讓幼兒分成四個人為一組，然后組織簡單的體育活動。讓各個小組之間進行跳繩比賽，通過計算跳繩總數來決定各個小組之間的排名，這樣的話，幼兒就會為了自己小組的榮譽，更加全力的去進行體育鍛煉比賽，為了獲得第一名而共同努力，這樣就能夠提高在課堂上幼兒進行活動的積極性，促進陽光體育戶外活動的高效開展，同時也幫助幼兒養成善于合作的良好行為習慣。

3.結語

綜上所述，體育是德智體美勞中重要內容之一，它存在的意義不同于文化學科。幼兒通過體育鍛煉能夠幫助其養成良好的身體素質以及自信的心態，讓幼兒在面對生活以及學習上困難時，有信心去自己解決。同時通過陽光戶外體育運動也能夠培養幼兒的團隊意識，為幼兒以后進行的小學生活奠定良好的行為基礎。