淺談如何做好軍隊院校機關工作

文/海軍航空大學青島校區 陳強

一、高瞻遠矚看問題

（一）要提高政治站位。軍隊院校主體工作是軍事教育。軍事教育是塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的長遠大計，在任何時候都要把講政治放在第一位。機關參謀人員必須加強自身政治修養，堅持正確政治方向，堅持黨對軍隊絕對領導。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平強軍思想和新時代軍事教育方針，堅持從思想上、政治上辦學，堅持立德樹人、為戰育人把政治建軍要求貫徹到軍事教育全部實踐中。姓軍為軍確保軍事教育正確的政治方向，確保培養的人才堅決聽黨指揮、絕對忠誠可靠。

（二）要保持全局視野。保持全局視野，就是通觀全局，面對復雜紛繁的形勢要以“會當凌絕頂，一覽眾山小”的站位把握事物的特點和規律，對重大問題提出自己的真知灼見。毛澤東同志說：“沒有全局在胸，是不會真的投下一著好棋子的。”但凡能參善謀的人，總是宏觀在握，全局在胸。機關人員在看問題時，應站在全局的角度進行系統全面的分析，這樣才能提出符合大局的方略，以胸懷大局的意識、把握大勢的魄力和著眼大勢的本領，因勢而謀、應勢而動、順勢而為，在機關工作中大有作為。

（三）要具備長遠眼光。機關人員要有思維的預見性，在觀察思考問題的時候要看到事物方方面面的內在聯系，同時也要看到事物現在與未來發展之間的聯系。軍隊院校辦學發展與國家戰略、部隊戰斗力建設緊密相關，院校建設要把握時代脈搏超前籌劃，否則就會造成人才供給短缺，服務部隊力量不足。這就要求院校機關人員在觀察思考問題、籌劃研究工作時有長遠眼光，既要看到起因，又要想到結果；既要看到現狀，又要想到趨勢；既要看到當前，又要想到長遠。有沒有著眼于發展的科學預見，有沒有富于遠見的戰略思考，是能否正確、科學地實施籌謀劃策的重要前提。

二、胸懷大局想問題

（一）顧全大局，識大體，站位精準。“身在兵位，胸為帥謀”，在工作中把握正確的方向，才能將工作往積極的方向推進。法國拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵”，這與“身在兵位，胸為帥謀”的說法不謀而合。軍隊院校黨員干部無論職務高低，都是院校教育的主體與責任人，每一個人所從事的工作，都是教育事業大局的有機組成部分，機關干部要增強責任意識，勇于負責、敢于擔當，只有胸懷大局，才能認識自我、重塑自我、改造自我。要有時不我待的擔當、運籌帷幄的魄力、舍我其誰的勇氣。

（二）科學決策，想得深，擲地有聲。“士雖有學，而行為本焉。”機關干部要提高科學決策能力和改革攻堅能力，做到科學決策，擲地有聲。要有戰略眼光，看得遠、想得深。機關干部想問題、作決策，一定要對軍之強者心中有數，多打大算盤、算大賬，少打小算盤、算小賬，善于把部門和行業領域的工作融入軍隊和院校教育事業大棋局，做到既為一域爭光、更為全局添彩。

（三）緊抓快干，動腦筋，雷厲風行。機關干部要在工作機制上、責任心上動腦筋，落細、落小、落嚴、落全。緊緊圍繞問題導向，注重高標準規劃，全系統推進，嚴要求執行，秉持不把問題解決不罷休的態度。堅持實事求是，把握節奏，處理好短期和長期的關系，堅持嚴格標準，把握方法，處理好實踐和效益的關系，堅持統籌兼顧，把握力度，處理好重點和一般的關系，真正把工作措施落實到每一項具體工作中。確保領導作出的決策、部署的工作、定下的事情，緊抓快辦、案無積卷、一抓到底。

三、抓住關鍵破難題

（一）善于抓住主要矛盾，解難題。毛澤東同志指出：“研究任何過程，如果是存在著兩個以上矛盾的復雜過程的話，就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了這個主要矛盾，一切問題就迎刃而解了。”機關工作千頭萬緒，要想理出頭緒，就要抓主要矛盾。什么是主要矛盾呢？毛澤東同志告訴我們：“由于它的存在和發展規定或影響著其他矛盾的存在和發展，起著領導的、決定的作用。”按照這個標準，在機關工作中，關涉單位全局、影響單位發展，干不好輕則受批評、重則挨處分的事就是主要矛盾。一是首長關注的事。首長關注的事往往是各級黨委、首長經過深思熟慮、慎重決策的，必須以“馬上就辦”的態度、“事不過夜”的行動、 “一定干好”的決心，全力以赴干出精品、做出樣子。二是牽動全局的事。有些事牽一發而動全身，比如重大教育的實施意見，演習演訓活動的實施方案，必須趕快搞出來、呈上去、發下來，否則后續工作無法展開。三是時限緊迫的事。有明確時間節點的任務，就必須緊抓快干，千萬不能把小事拖大。機關事務有些看似急，實際不急，有些看似不急，實際十萬火急。這就要求我們運用智慧透過現象看本質，切實抓準“急事”、抓住主要矛盾。當然，小事、不急的事、次要的矛盾也不能丟開不管，因為它們在某種條件下可能轉變為主要矛盾。因此要統籌兼顧，做到大事辦好、小事不落，做到抓全面與抓重點有機統一。

（二）做到具體問題具體分析，開新局。矛盾是普遍存在的，又是千差萬別的。軍委主席習近平指出：“要堅持具體問題具體分析，‘入山問樵、入水問漁’，一切以時間、地點、條件為轉移，善于進行交換比較反復，善于把握工作的時效度。”機關有很多重復性的工作，比如主題教育、黨委中心組學習、黨委議教議訓，若圖快求省事，找出往年資料，或者借鑒兄弟單位材料，照搬套用了之，看似任務完成、皆大歡喜，但實際上工作沒質量、個人沒長進、對單位建設發展也沒好處。機關工作要克服主觀隨意性，深刻把握矛盾的特殊性，做到實事求是、具體問題具體分析。一是調研不能省，謀定而后動。“沒有調查就沒有發言權”，我們要按照習近平主席提出的“貴耳重目，身入心入”“求深”“求實” “求細”“求準”“求效”等原則，采取普遍調查、抽樣調查、典型調查、個別調查等辦法，按照選題、準備、調查、研究、總結的步驟，把知己知彼功夫做扎實。二是經驗不亂用，防止出差錯。毛澤東同志撰寫《實踐論》《矛盾論》主要是批判教條主義、經驗主義，“世上沒有兩片完全相同的葉子”說明事物都有其特殊性，“淹死的人往往會游泳”說明了麻痹大意容易出問題，我們若想不掉進坑，就要把每件事都作為第一件事對待，做到謹小慎微、謙虛謹慎、戒驕戒躁。三是復盤不可缺，反思才提高。劉亞洲將軍撰寫的《金門戰役檢討》提道：“我軍應加強對敗仗的研究，勝利有一百個父親，失敗是一個孤兒”“失敗是警鐘，勝利又何嘗不是警鐘”。根據此書拍攝的同名錄像片在軍內引發強烈反響，金門戰役留給我們的不僅僅是痛惜和悲傷，更多的是反思自檢。機關工作要把檢討反思貫穿到日常工作中，每日三省吾身，事后常思己過，在不斷修正問題中求得不斷進步。

四、深謀遠慮出謀劃

毛澤東同志在《矛盾論》中談道：“事物發展的根本原因，不是在事物的外部而是在事物的內部，在于事物內部的矛盾性。”機關工作遇到困難、遇到阻力、遇到問題時，我們要以客觀冷靜的態度去審視，不怨天，不尤人，行有不得，反求諸己，努力加強自身能力素質的修煉。

（一）要分析形勢抓機遇。謀劃發展大計，先要看“天下大勢”。正確的戰略抉擇，都基于對時代特征的正確認識，對戰略環境的科學分析。在工作中，應該站在宏觀的角度上，全面分析單位建設所面臨的形勢。機遇是客觀的，不以人的意志為轉移。但是，機遇也有兩重性，抓住了是轉折，抓不住就是挫折。要利用難得的機遇和挑戰，善于借力打力，大局著眼，小事著手，把好方向，實現跨越式發展。

（二）要理清思路搞謀劃。思路決定出路，好的思路是成功一半。一定意義上，謀事有時勝于干事。要始終保持清醒頭腦，越是在單位建設形勢好的時候，越要注重揭露矛盾，注意發現潛在的問題，從薄弱環節，反思工作的差距，解決問題，決不能滿足已經取得的成績。注重按照上級指示和建設實際確立工作思路、發展思路，做到正確處理繼承與創新的關系，既不割斷歷史又把握單位建設前進方向，既不落后于時代又不超越現實，始終把工作的著力點和落腳點放在服務教育訓練，放在打基礎、謀長遠上，使各項工作經得起歷史和實踐的檢驗。

（三）要符合實際增質效。機關干部提方案建議要具體，不僅提出問題，分析問題，而且要拿出解決問題的有效辦法和具體措施。有的機關干部提出的建議理論上可行，實際上行不通；局部可行，全局上行不通；暫時可行，一段時間后就行不通。所以在考慮問題、提出建議時，不能一廂情愿，不要出那些一聽似乎不錯，實際根本行不通的主意。機關人員出點子，首先要具有很強的針對性，切中要害，或者完全符合實際；其次要具有很強的操作性，易于落實，能夠辦得到；最后具有很強的可控性，便于檢查，便于工作成效不斷鞏固和發展。

（四）要以身作則抓落實。抓好工作落實是干好各項工作的基本條件和必然措施，工作不落實，再好的決策或工作計劃也不會達到預期的目的和效果。機關人員要融會貫通上級指示，結合本單位實際深謀遠慮，尋求從根本上解決問題的辦法，力求取得全局的、系統的、長遠的效益；要抓住關鍵，牽一發而動全身，使久拖不決、久治不愈的問題較快得以解決，收到立竿見影的效果。要帶頭身體力行求務實之風，堅持真抓實干，堅持講實話、出實招、務實效。堅決反對形式主義、弄虛作假，進一步把心思凝聚到事業上，把精力集中到辦實事上，把感情傾注到官兵身上，把本領用到促發展上，把功夫下到抓落實上，一步一個腳印地做好工作。