新媒體環(huán)境下學(xué)術(shù)期刊科普化創(chuàng)作研究

仇 君 湖南省兒童醫(yī)院《臨床小兒外科雜志》編輯部

引言

技術(shù)的不斷積累以及無(wú)數(shù)科技人員的不懈努力，使得近年來(lái)我國(guó)的科技發(fā)展處于高速增長(zhǎng)狀態(tài)，已經(jīng)出現(xiàn)了科技成果井噴的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。大量科技論文出現(xiàn)，便是近年來(lái)我國(guó)科技成果發(fā)展的最好注釋。據(jù)相關(guān)部門(mén)針對(duì)我國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)的結(jié)果表明，就世界范圍內(nèi)我國(guó)的高被引論文數(shù)目，僅次于美國(guó)，名列世界第二。但在這一令人矚目的發(fā)展過(guò)程中，科技成果由于其所具有的科技局限性，使得其并不易為普通大眾所接受，因此如何將科技成果科普化，已經(jīng)成為當(dāng)前擺在廣大科研從業(yè)人員面前的重要課題。

就學(xué)術(shù)期刊所具有的作用而言，不單單是對(duì)相關(guān)科技成果創(chuàng)新的展示，以及構(gòu)建科研工作者相互交流的平臺(tái)，其更是向社會(huì)大眾進(jìn)行科技信息傳播的重要媒介和平臺(tái)。尤其是隨著社會(huì)大眾對(duì)于科技信息需求的不斷加大，學(xué)術(shù)期刊需要不斷擴(kuò)大其傳播范圍，跳出原有的行業(yè)內(nèi)部交流局限，通過(guò)各種措施進(jìn)一步擴(kuò)大其受眾覆蓋面，從而在提升學(xué)術(shù)期刊傳播影響力的同時(shí)，發(fā)揮其信息傳遞、人才培養(yǎng)等諸多作用，而實(shí)現(xiàn)這一目的，學(xué)術(shù)期刊的科普化便顯得尤為重要。

一、學(xué)術(shù)期刊科普化的意義

在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，為了進(jìn)一步滿足社會(huì)大眾對(duì)于科學(xué)知識(shí)的需求，學(xué)術(shù)期刊科普化將具有的重要意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先學(xué)術(shù)期刊科普化，更為有助于社會(huì)大眾對(duì)于科技成果的理解和認(rèn)知。對(duì)于很多科技成果而言，其對(duì)于普通大眾來(lái)說(shuō)，往往具有著較高的專(zhuān)業(yè)門(mén)檻，因此相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)術(shù)論文較為難懂，一般的大眾往往無(wú)法更好地理解其論文中所查出到的科技成果與應(yīng)用。因此，學(xué)術(shù)期刊科普化更為有利于促進(jìn)社會(huì)大眾對(duì)于相關(guān)科學(xué)知識(shí)的理解，確保科技研究成果能夠得以正確的傳播和應(yīng)用。

其次，學(xué)術(shù)期刊科普化將有效的擴(kuò)大期刊的讀者范圍。對(duì)于學(xué)術(shù)期刊而言，如何擴(kuò)大讀者范圍，一直是期刊發(fā)展過(guò)程中所面臨的重大課題。而較之于專(zhuān)業(yè)性較高的學(xué)術(shù)期刊而言，擴(kuò)大讀者的范圍，就需要加強(qiáng)其在內(nèi)容上的科普化，從而幫助普通的讀者能夠更為了解相關(guān)的知識(shí)和科研成果，更好的發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)理論與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用連接過(guò)程中所具有的溝通作用。

二、學(xué)術(shù)期刊科普化思路

在學(xué)術(shù)期刊科普化的過(guò)程中，需要考慮諸多因素，在這其中不僅需要確定相關(guān)的科技成果內(nèi)容是否適合科普化，同時(shí)還需要努力的培養(yǎng)和搭建具有科普素養(yǎng)的編輯和作者團(tuán)隊(duì)，更需要選擇適宜的傳播平臺(tái)和傳播方式，以建立公眾需求和科技傳播的雙重功能。

近年來(lái)我國(guó)不斷加大對(duì)科學(xué)普及的推廣力度，并通過(guò)建立科學(xué)技術(shù)普及法等相關(guān)措施，來(lái)為學(xué)術(shù)期刊科普化提供友好的外界條件和政策支持。而伴隨新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用的不斷深入，越來(lái)越多的學(xué)術(shù)期刊，通過(guò)微博、微信、社群、短視頻等方式，重新構(gòu)建了與讀者和社會(huì)大眾溝通的平臺(tái)模式，并進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)術(shù)期刊的潛在受眾覆蓋面。

而在學(xué)術(shù)期刊科普化的過(guò)程中，如何更好地契合大眾的閱讀需求閱讀習(xí)慣，是學(xué)術(shù)期刊科普化過(guò)程的重要影響因素。在這一過(guò)程中，需要科研人員針對(duì)社會(huì)大眾的閱讀需求，將原有的科技內(nèi)容進(jìn)行科普化加工，并依托新媒體平臺(tái)，從而進(jìn)一步提高相關(guān)科普話題的時(shí)效性和與社會(huì)大眾的互動(dòng)性，以實(shí)現(xiàn)科研信息的公眾化傳播。

在新媒體技術(shù)的推動(dòng)下，依托新媒體平臺(tái)，學(xué)術(shù)期刊的傳播途徑將進(jìn)一步的擴(kuò)大，傳播方式也將日益多元化。而同時(shí)伴隨著社會(huì)大眾科學(xué)文化素養(yǎng)的不斷提升，學(xué)術(shù)期刊科普化化的進(jìn)程將具有著更為有利的發(fā)展條件。在學(xué)術(shù)期刊科普化的過(guò)程中，科普知識(shí)與社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行緊密的結(jié)合，將更為有利于學(xué)術(shù)期刊科普化內(nèi)容的創(chuàng)作，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化既有的新媒體傳播平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)適合科普化傳播的新平臺(tái)的進(jìn)一步優(yōu)化，以更好的發(fā)揮學(xué)術(shù)期刊，向大眾傳播科學(xué)文化信息的責(zé)任和義務(wù)。

三、新媒體環(huán)境下學(xué)術(shù)期刊科普化實(shí)現(xiàn)路徑

(一)依托多元化新媒體技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊科普化

自黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記為核心的黨中央通過(guò)各種措施和政策，不斷強(qiáng)調(diào)在新的發(fā)展環(huán)境下，對(duì)傳統(tǒng)媒體傳播方式的進(jìn)一步創(chuàng)新，不斷加大對(duì)新技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用。作為擁有龐大內(nèi)容資源積淀，且具有較高權(quán)威性的學(xué)術(shù)期刊，其天生具有著內(nèi)容之源的優(yōu)越性，因此可以通過(guò)借助新媒體技術(shù)的手段，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)科普知識(shí)的有效傳播，并以此為基礎(chǔ)展開(kāi)一系列的科普活動(dòng)。

在新媒體的環(huán)境下，包括期刊官網(wǎng)、微博、微信、頭條、抖音等一系列的新媒體平臺(tái)，都將為學(xué)術(shù)期刊的科普化傳播提供多元化的渠道。學(xué)術(shù)期刊依托新媒體平臺(tái)，出產(chǎn)科學(xué)性與大眾化為一體的科普化科學(xué)知識(shí)，將可以實(shí)現(xiàn)最具實(shí)效化、科學(xué)知識(shí)傳播大眾化的傳播路徑。 在學(xué)術(shù)期刊科普化的過(guò)程中，去進(jìn)行科普化的科學(xué)知識(shí)內(nèi)容，可以通過(guò)向社會(huì)公眾進(jìn)行最新科研成果的解讀、針對(duì)引發(fā)社會(huì)且具有生活性的新科技知識(shí)進(jìn)行科學(xué)性的分析和預(yù)測(cè)，通過(guò)客觀公正的角度，來(lái)更好的看待與之相關(guān)的社會(huì)科學(xué)大事件。除此之外，宣傳科學(xué)家的科學(xué)精神，解讀在進(jìn)行科研過(guò)程中，如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)火花的碰撞，以及學(xué)術(shù)論文所產(chǎn)生的背后故事，也將是學(xué)術(shù)期刊科普化過(guò)程中的重要方向和內(nèi)容。

在新媒體環(huán)境下，技術(shù)的升級(jí)將使得科普知識(shí)能夠得到最大化和更多元化的傳播，無(wú)論是傳播的影響深度還是即時(shí)性，較之于傳統(tǒng)媒體來(lái)說(shuō)，均有了進(jìn)一步的提升。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體下，更多的是以文字、圖像的形式來(lái)進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的宣傳，新媒體環(huán)境下，照片，圖像，視頻，音頻，都將作為學(xué)術(shù)期刊科普化的重要手段和科學(xué)知識(shí)內(nèi)容表現(xiàn)的重要形式，其知識(shí)傳播的及時(shí)性和互動(dòng)性將得到極大的提升，為科學(xué)知識(shí)普及化提供了良好的技術(shù)支持。例如很多學(xué)術(shù)期刊通過(guò)開(kāi)設(shè)抖音號(hào)的方式來(lái)進(jìn)行用戶(hù)的串聯(lián)，通過(guò)更為直觀的視頻方式來(lái)引發(fā)用戶(hù)的關(guān)注。

(二)構(gòu)建適合科普化傳播的科普人才隊(duì)伍

對(duì)于學(xué)術(shù)期刊所發(fā)表的論文而言，其作者往往是科研院校或相關(guān)的科研工作者，這就使得該類(lèi)型的作者往往具有著較高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，但就科普文章的創(chuàng)作而言，卻具有著一定的不適性。正如很多大學(xué)教授往往無(wú)法對(duì)小學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的傳播一樣。在這一背景下，學(xué)術(shù)期刊編輯的科普化素養(yǎng)，將對(duì)相關(guān)論文的科普化產(chǎn)生的至關(guān)重要的影響。

為了更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的科普化，學(xué)術(shù)期刊編輯需要從思想和專(zhuān)業(yè)上進(jìn)一步提高其自身的科普素養(yǎng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到社會(huì)大眾對(duì)于科技知識(shí)所具有的熱切需求，并通過(guò)廣泛涉獵相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和參與學(xué)術(shù)會(huì)議，了解學(xué)科最新發(fā)展方向等方式，努力提升自身的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和科普素養(yǎng)。尤其是在在學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作過(guò)程中，需要不斷的指導(dǎo)論文作者如何通過(guò)更為口語(yǔ)化和簡(jiǎn)單化的方式，從而將自身所研究的科技成果進(jìn)行闡述和傳播。同時(shí)，學(xué)術(shù)雜志編輯還需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新媒體環(huán)境下，所出現(xiàn)的各種各樣新媒體技術(shù)，并將其運(yùn)用到自身的實(shí)際工作當(dāng)中，那將科普化的內(nèi)容能夠通過(guò)更為多元化的方式向社會(huì)大眾進(jìn)行傳播。在這一過(guò)程中編輯與作者之間應(yīng)該建立更為有效的溝通方式，共同將所研究的科研成果，如何通過(guò)更為簡(jiǎn)單便捷的方式進(jìn)行社會(huì)大眾的輸出，使其更具趣味性，只有如此才能實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊科普化的最終目標(biāo)。

(三)提高新媒體傳播平臺(tái)服務(wù)水平

在新媒體的環(huán)境下，學(xué)術(shù)期刊將通過(guò)更為多元化的新媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)的科普化傳播，為了確保其傳播的有效性，需要不斷提高新媒體傳播平臺(tái)的服務(wù)水平。很多學(xué)術(shù)雜志均建立微信公眾號(hào)，但就具體的內(nèi)容而言，更多的是對(duì)相關(guān)的投稿內(nèi)容或期刊內(nèi)容的傳播，對(duì)于社會(huì)大眾的科普性?xún)?nèi)容，相對(duì)而言較少。這就使得對(duì)于絕大多數(shù)的學(xué)術(shù)期刊新媒體平臺(tái)而言，其關(guān)注的受眾往往是與雜志相關(guān)的專(zhuān)行人員，社會(huì)大眾對(duì)其關(guān)注度往往不高。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的科普化，其所依托的新媒體傳播平臺(tái)，應(yīng)該建立以社會(huì)大眾為本的創(chuàng)作理念，通過(guò)更具趣味性和實(shí)用性的科普知識(shí)，來(lái)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)大眾的關(guān)注黏性。在這一過(guò)程中，學(xué)術(shù)期刊所依托的新媒體傳播平臺(tái)，需要建立更為便捷的操作模式，在其功能設(shè)置上更具實(shí)用性，能夠更好的增加與社會(huì)大眾的互動(dòng)，以此了解社會(huì)大眾對(duì)于所需科學(xué)知識(shí)的需求。

要進(jìn)一步重視科普化內(nèi)容的輸出，通過(guò)新媒體平臺(tái)所具有的良好互動(dòng)性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)作者對(duì)其學(xué)術(shù)論文進(jìn)行客戶(hù)化創(chuàng)造，并通過(guò)各種方式發(fā)動(dòng)社會(huì)大眾，參與到科學(xué)知識(shí)科普化的創(chuàng)作當(dāng)中，從而拉近大眾與作者之間的關(guān)系，更好的提高其傳播的有效性。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)術(shù)期刊因其所具有的專(zhuān)業(yè)性，使得普通大眾往往無(wú)法對(duì)其相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行理解和閱讀。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊的可持續(xù)發(fā)展，需要改變學(xué)術(shù)期刊原有的高門(mén)檻印象，加大與普通讀者的溝通。

新媒體環(huán)境下，學(xué)術(shù)期刊看其自身所具有的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)和社會(huì)大眾的需求，為學(xué)術(shù)期刊科普化和社會(huì)化傳播提供了良好的外部環(huán)境和內(nèi)部支持。在新媒體環(huán)境下，學(xué)術(shù)期刊的科普化路徑將更為多元，無(wú)論是內(nèi)容的通俗化、可視化，還是在其傳播渠道的多元化，都將更好的幫助學(xué)術(shù)期刊在維持其既有專(zhuān)業(yè)性和個(gè)性的同時(shí)，通過(guò)科普化的內(nèi)容創(chuàng)作來(lái)加大與社會(huì)大眾的溝通，從而使得學(xué)術(shù)期刊科更為科學(xué)有趣，更好的擴(kuò)大學(xué)術(shù)期刊的社會(huì)影響力。