古人，我們來談談

◎文：嚴夢璐（江蘇省蘇州市吳江經濟技術開發(fā)區(qū)長安實驗小學五年級八班）

什么《古詩詞三首》《古人談讀書》……都要背誦。背得我頭昏腦漲！來來來，古人，我們好好談談！

孔大圣人，請問您老為什么一定要寫古文呢？看也看不懂，讀也讀不通，寫個白話文不香嗎？背個書，跟打仗似的，同一個字還有不同的意思。雖然白話文也是一字多意，但是組個詞就全明白了。看看您筆下的古文，這字和意思都是哪跟哪啊！

朱熹先生，“余嘗謂”的“余”，白話文是“多余”，這里的解釋竟然是“我”。請問“多余”和“我”有什么關系？大概我們都是多余的吧？背古文就像背繞口令似的。“心既到矣”，您為什么要在后面加個“矣”？這個“矣”有什么意思？難道這個“矣”無家可歸非得到這？寫它，費紙；讀它，費口；默它，費腦！

你們寫古文是抒發(fā)情感，我們學古文簡直是被“謀財害命”！默寫錯了訂正，這是“謀財”；考試錯了扣分，這是“害命”！

小讀者跟帖

對對對！還有那通假字，我是真記不住啊！

——張范宇（江蘇省蘇州市吳江經濟技術開發(fā)區(qū)長安實驗小學五年級八班）

我要努力學習！長大后多多寫文章，成為以后學生教材中的“古人”！

——胡玉琪（江蘇省蘇州市吳江經濟技術開發(fā)區(qū)長安實驗小學五年級八班）

老師的話

“兒童的世界是沒有任何負能量的。”這樣的話永遠只能是空想家們的說辭。三歲小孩尚且會在不開心時哭鬧，小學生怎么會沒有自己的煩惱？有煩惱就該盡情傾吐，而習作恰恰為孩子們提供了這樣一個“吐槽”空間——

曾雅璇同學抓住語數英三門學科中一些典型例子，活用反問，不斷加強語氣，把自己心中的不快一吐而盡。事后細細品來，卻有其道理。嚴夢璐同學字里行間表達自己被古文“折磨”，對話孔夫子、朱熹先生，大膽表述著自己心中的“怨氣”。——或許這也是廣大小讀者們共同的心聲啊！

哪個孩子沒有情緒低落的時候？哪個孩子沒有需要發(fā)泄的時候？適當吐槽也是保持心靈純凈的一劑良方。那如何寫好“吐槽”作文呢？其一，抓住槽點。首先必須明確要吐槽的點是什么，不能漫無目的地亂罵一通，到頭來什么也沒表達清楚。其二，列舉典型。既然要“吐槽”，肯定是某件事的某個點觸碰到了你的神經，吐槽時，就必須圍繞這個點展開。其三，表述清晰。邏輯清晰，一氣呵成，自己讀完后神清氣爽，心情愉悅，這樣也就達到了吐槽的最終目的。

兒童的世界遠比成人單純，吐槽只是他們發(fā)泄的一種方式。先吐為快后，他們還是那個沖刺語數英、認真背古文的努力少年！