后疫情時期重慶高校大學(xué)生就業(yè)工作的應(yīng)對策略
——以重慶對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院為例

劉 園 重慶對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院

一、研究背景

(一)國家對大學(xué)生就業(yè)工作的高度重視

2020 年年初，突然暴發(fā)的新冠肺炎疫情對我國的娛樂業(yè)、餐飲業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、零售業(yè)、旅游和勞動密集的制造業(yè)、出口、房地產(chǎn)等各行各業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重沖擊。黨中央、國務(wù)院始終高度重視應(yīng)屆高校畢業(yè)生的就業(yè)情況，國家領(lǐng)導(dǎo)人的多次重要講話精神指示和國家出臺的各項(xiàng)扶持政策，可看出政府通過采取多種有效措施，全力做好高校大學(xué)畢業(yè)生和其他群體的就業(yè)工作。

(二)重慶市出臺多項(xiàng)大學(xué)生就業(yè)政策

近年來，重慶市出臺多項(xiàng)大學(xué)生就業(yè)政策，尤其是后疫情時期，重慶在對大學(xué)生的就業(yè)幫扶和指導(dǎo)方面，更是加大了力度。如重慶市政府辦公廳為了進(jìn)一步穩(wěn)定和促進(jìn)轄區(qū)就業(yè)，在2020 年5 月印發(fā)《關(guān)于應(yīng)對新冠肺炎疫情影響進(jìn)一步穩(wěn)定和促進(jìn)就業(yè)的實(shí)施意見》，文件共涉及23 項(xiàng)具體保障措施，涵蓋了“促、穩(wěn)、拓、轉(zhuǎn)、保、助”?！吨貞c市人民政府關(guān)于做好當(dāng)前和今后一段時期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)施意見》，可看出市政府提供多項(xiàng)精準(zhǔn)服務(wù)，幫扶大學(xué)生就業(yè)。團(tuán)重慶市委、重慶市教委共同開展“千校萬崗·啟航青春”重慶市大中專學(xué)生就業(yè)精準(zhǔn)幫扶行動，助力畢業(yè)生就業(yè)。重慶市人力資源和社會保障局帶頭共計六個部門印發(fā)了《關(guān)于落實(shí)在校求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼政策的通知》(渝人社發(fā)〔2020〕1 號)，文件指出要進(jìn)一步擴(kuò)大在校求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼享受范圍，發(fā)揮促進(jìn)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)作用。

二、重慶大學(xué)生就業(yè)基本情況和就業(yè)工作現(xiàn)狀分析

(一)重慶高校大學(xué)生就業(yè)基本情況和就業(yè)工作現(xiàn)狀分析

2020 年，重慶市有畢業(yè)生的高校共67 所，有23.5 萬名畢業(yè)生，比2019 屆約增加1.1 萬人。其中，1.9 萬余人為研究生，11 萬余人為本科畢業(yè)生，10 萬余人為專科畢業(yè)生。通過查找中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、重慶市教育委員會官網(wǎng)信息公開數(shù)據(jù)、重慶高校畢業(yè)生就業(yè)信息官網(wǎng)等，可得：近五年在渝就業(yè)的畢業(yè)生總量為92.31 萬人，其中市內(nèi)高校留渝畢業(yè)生68.82 萬(重慶籍56.23 萬，非重慶籍12.59 萬)，占留渝總數(shù)的74.5%。市外高校五年在渝就業(yè)23.49 萬人(重慶籍13.94 萬，非重慶籍9.55 萬)，占留渝總數(shù)的25.5%?？梢?，做好后疫情時期畢業(yè)生就業(yè)工作責(zé)任重大，受到全社會高度關(guān)注。

高校大學(xué)畢業(yè)生是“穩(wěn)就業(yè)”的重點(diǎn)群體，也是國家科學(xué)持續(xù)發(fā)展的動力所在，高校畢業(yè)生群體是否妥善穩(wěn)定就業(yè)、服務(wù)社會，關(guān)乎著國家人才保障和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也影響著千萬家庭的切身利益。

(二)重慶對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院就業(yè)情況和分析

本次調(diào)查數(shù)據(jù)來源于重慶市大學(xué)中專畢業(yè)生就業(yè)辦公信息系統(tǒng)(數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期是 2020 年8 月31 日)，可看出重慶對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院2020 屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況，具體包括規(guī)模和結(jié)構(gòu)、就業(yè)流向、就業(yè)率、畢業(yè)去向等。

重慶對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院2020 屆畢業(yè)生共計4 525 人。其中4 096 人為本科畢業(yè)生，占畢業(yè)生總數(shù)的90.52%；429 人為?？飘厴I(yè)生，占據(jù)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的9.48%。

結(jié)構(gòu)分布上，2020 屆本科畢業(yè)生共涵蓋了41 個專業(yè)。其中師范專業(yè)學(xué)生人數(shù)最多，如漢語言文學(xué)(師范)畢業(yè)生占13.96%，英語(師范)畢業(yè)生人數(shù)占據(jù)13.79%，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)的畢業(yè)生占 8.35%，2020 屆專科畢業(yè)生共分布在4 個專業(yè)。其中應(yīng)用英語專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)最多，人數(shù)占比為42.42%。

總體就業(yè)率與畢業(yè)去向方面，學(xué)校畢業(yè)生以市內(nèi)生源為主，共計3 311 人，約占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的73.2%。學(xué)校2020 屆畢業(yè)生就業(yè)率為82.94%。從具體畢業(yè)去向來看，畢業(yè)生主要去向選擇以“簽就業(yè)協(xié)議形式就業(yè)”“簽勞動合同形式就業(yè)”為主，分別占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的45.04%、13.19%。通過調(diào)查可得出，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的渠道2020 屆畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的渠道主要為校內(nèi)招聘會、其他和親戚朋友推薦，占該題答題總?cè)藬?shù)的依次為 21.88%、15.05%和14.94%。

對未就業(yè)情況進(jìn)行分析，學(xué)校2020 屆未就業(yè)畢業(yè)生共772 人，占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的17.06%。其未就業(yè)的原因主要為公招考試準(zhǔn)備中、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、升學(xué)考試準(zhǔn)備中，占該題答題總?cè)藬?shù)的比例依次為 58.06%、21.40%、14.41%，分學(xué)歷看，18.14%的本科畢業(yè)生未就業(yè)，6.76%的?？飘厴I(yè)生未就業(yè)。

就業(yè)區(qū)域分布來看，71.65%的2020 屆畢業(yè)生選擇在市內(nèi)就業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。市外就業(yè)人數(shù)較多的地區(qū)為四川省(5.81%)、浙江省(3.09%)和廣東省(2.75%)，在市內(nèi)就業(yè)的2020 屆畢業(yè)生主要流向了渝北區(qū)、合川區(qū)和渝中區(qū)，占市內(nèi)就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的比例依次為18.09%、10.64%和9.56%。2020屆畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)主要為其他人員(38.50%)、教學(xué)人員(26.32%)、商業(yè)和服務(wù)業(yè)人員(10.03%)。

三、后疫情時期做好重慶高校大學(xué)生就業(yè)工作的應(yīng)對策略

面對疫情對高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來的挑戰(zhàn)，積極應(yīng)對并采取有效措施，幫助高校畢業(yè)生解決就業(yè)工作，是疫情之下高校工作的重點(diǎn)。分析疫情之下高校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)，本文認(rèn)為可從高校層面提出以下幾點(diǎn)應(yīng)對策略：一是學(xué)校的人才培養(yǎng)方案的適應(yīng)性調(diào)整和轉(zhuǎn)變，在后疫情時期，對教育教學(xué)進(jìn)行改革，把握怎樣把培養(yǎng)的學(xué)生更適應(yīng)當(dāng)前用人單位的需求。建立“學(xué)校-學(xué)院-班級”三級就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，強(qiáng)化學(xué)院就業(yè)主體責(zé)任，推進(jìn)部門聯(lián)動、院系聯(lián)動，并充分調(diào)動專業(yè)教師、外聘教師、校友等資源全方位提供就業(yè)信息和就業(yè)崗位，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，舉全校之力幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。緊抓良好機(jī)遇，學(xué)校方面以本科及研究生擴(kuò)招為契機(jī)，各學(xué)院整合資源，“一院一策”制定升學(xué)工作方案，通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展專升本學(xué)生的動員、指導(dǎo)和輔導(dǎo)。如2020 年，重慶對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)開展研究生復(fù)試指導(dǎo)及調(diào)劑協(xié)調(diào)工作加強(qiáng)研究生升學(xué)推薦，截至2021 年1 月，共181 人考研升學(xué)。二是高校開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)等相關(guān)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容的積極調(diào)整，運(yùn)用課程育人，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)意識和就業(yè)觀轉(zhuǎn)變；加強(qiáng)政策宣傳，推動征兵入伍。學(xué)校可組織學(xué)院召開征兵工作會，解讀征兵工作流程及學(xué)生應(yīng)征入伍優(yōu)惠政策，鼓勵畢業(yè)生應(yīng)征入伍到部隊(duì)建功立業(yè)。通過組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，開放就業(yè)創(chuàng)業(yè)窗口，據(jù)學(xué)校就業(yè)辦官方網(wǎng)站顯示，如重慶對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院聯(lián)合合川區(qū)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)中心，于3 月16日至31 日集中開展網(wǎng)絡(luò)線上創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)，組織425 名畢業(yè)生積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提升就業(yè)競爭力，幫助1 118 名畢業(yè)生成功申請創(chuàng)業(yè)求職補(bǔ)貼，鼓勵學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。三是營造良好的校園就業(yè)文化，學(xué)生工作團(tuán)隊(duì)，多種角度方法來轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念，樹立適應(yīng)時代發(fā)展的科學(xué)就業(yè)觀、擇業(yè)觀?？梢岳脤W(xué)校輔導(dǎo)員名師工作室開展系列網(wǎng)絡(luò)職業(yè)生涯規(guī)劃講座、沙龍活動，幫助更多畢業(yè)生完成自我認(rèn)識、準(zhǔn)確定位和職業(yè)規(guī)劃?？蓪蜆I(yè)畢業(yè)生實(shí)行“精準(zhǔn)化”分層分類指導(dǎo)：如通過網(wǎng)絡(luò)推送相關(guān)就業(yè)信息，幫助正在積極籌備就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)；通過利用線上輔導(dǎo)、微信群集中輔導(dǎo)和講座等方式，提高要報考公務(wù)員、事業(yè)單位等就業(yè)項(xiàng)目畢業(yè)生的應(yīng)考技能和面試技巧；把國家及重慶市的相關(guān)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策及渠道，宣傳給每一個想要自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生；而對觀望態(tài)度、暫無就業(yè)意愿的畢業(yè)生，要加強(qiáng)思想引導(dǎo)，鼓勵其盡早就業(yè)。四是家校聯(lián)動，全員聯(lián)動。通過與學(xué)生家長搭建聯(lián)絡(luò)機(jī)制，引導(dǎo)家長正確、客觀、科學(xué)地看待疫情帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為學(xué)生就業(yè)提供積極的建議和對策。組建專人專班，提供就業(yè)溫馨服務(wù)，學(xué)校畢業(yè)班輔導(dǎo)員、教師及行政人員全員合力，共同為畢業(yè)生指導(dǎo)幫助各類就業(yè)事項(xiàng)，提供就業(yè)咨詢與指導(dǎo)、就業(yè)心理輔導(dǎo)、職業(yè)生涯指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)政策咨詢、就業(yè)單位推薦等。全方位多方面網(wǎng)絡(luò)咨詢和電話服務(wù)，并為學(xué)生提供就業(yè)協(xié)議辦理托管服務(wù)，往返郵寄費(fèi)用由學(xué)校全額承擔(dān)。五是大學(xué)生自身轉(zhuǎn)變觀念，提升自己的核心競爭力，主動去適應(yīng)社會發(fā)展，把所學(xué)轉(zhuǎn)為實(shí)際所用。)聚焦基層崗位，拓寬就業(yè)新老市場。畢業(yè)班輔導(dǎo)員正確宣傳引導(dǎo)教師特崗，三支一扶，大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃等基層就業(yè)項(xiàng)目，搶抓“一帶一路”沿線地區(qū)尤其是新疆地區(qū)的基層崗位。

四、重慶高校畢業(yè)生就業(yè)工作啟示

當(dāng)前所處新時代，呈現(xiàn)高等教育普及化、疫情防控常態(tài)化和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級特點(diǎn)。帶給重慶市高校大學(xué)生就業(yè)工作既有危機(jī)、挑戰(zhàn)，也有機(jī)遇。后疫情時期，大學(xué)生學(xué)習(xí)方式由傳統(tǒng)線下授課聽課模式演變成線上線下結(jié)合方式，大學(xué)生學(xué)習(xí)方式呈現(xiàn)多元化，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有更高要求。學(xué)習(xí)目的發(fā)生改變，培養(yǎng)目的和模式也需適應(yīng)性調(diào)整，學(xué)習(xí)內(nèi)容也有所變化。當(dāng)前，專業(yè)線上教育日漸細(xì)分細(xì)化，產(chǎn)生很多新的職業(yè)需求，如學(xué)而思網(wǎng)校、好未來教育、斑馬教育等網(wǎng)絡(luò)教育單位，招聘需求也更多的為學(xué)情分析師、課程助教員、教學(xué)主管等新職業(yè)崗位，也為師范專業(yè)的畢業(yè)生提供新的機(jī)遇。建立重點(diǎn)畢業(yè)生就業(yè)臺賬，強(qiáng)化精準(zhǔn)幫扶，采取“人 盯人”舉措，讓畢業(yè)生積極參與網(wǎng)絡(luò)雙選，整合各方資源通過網(wǎng)絡(luò)、講座、電話、QQ、微信等方式，開展精準(zhǔn)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，切實(shí)提升畢業(yè)生的求職能力，幫助他們走出困境。